遇到人际冲突怎么办写一篇作文

2023年12月6日发(作者：究竟的拼音)

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遇到人际冲突怎么办写一篇作文

篇一：“人际关系”类话题作文导写及例文(1)

“人际关系”类话题作文导写及例文(1) “人际关系”类话题作文导写及例文

人是社会关系的总和，相互联系，相互依存。人际关系对每个人的情绪、生活、工作存在巨大影响，对人的一生发展甚为重要。因此，反映人与人相互关系的题材在作文命题中倍受青睐。以下内容围绕“人际关系”这一主题，从“知人与自知”、“尊人与尊己”、“远与近”三个角度展开。

实战演练一

知人与自知

题目展示

阅读下面的文字，根据要求作文。

一位哲学家乘船到河对岸，划船的船夫年龄已经很大了，却一直在使劲地划。哲学家就对船夫说：“老先生，你学过哲学吗?”船夫回答道：“没有。”哲学家摊开双手说：“那太遗憾了，你失去了50％的生命。”过了一会儿，这位哲学家看到老先生如此辛苦，又说：“老先生，你学过数学吗?”那位老船夫就更自卑了，说：“没有。”哲学家接着说：“太遗憾了，那你将失去80％的生命。”就在这个时候，突然一个巨浪把船打翻了，两个人同时落入水中，船夫看着哲学家在拼命地挣扎，就说：“先生，你学过游泳吗？”哲学家说：“没有。”老船夫无奈地说：“那真抱歉，你将失去100%的生命了。”

在现实社会中，不少人像这位哲学家和渔夫一样既不知人又不自知，仅仅是拿了自己的标准去衡量别人的价值。对此，你有怎样的看法和感受？请把你的感受、领悟或相关的故事记下来，写一篇不少于800字的文章。

要求：立意自定；文体自选；题目自拟。

思路引擎

一、首先得明确什么是“知人”，知“什么”人；什么是“自知”，知自己的“什么”。“知人”者，知晓他人的生活习性、为人秉性、作风习惯、才能特长也；知什么人，一般人、朋友、下属、上司、对手、敌人等。“自知”者，认知自己也，认知自己的长处短处优缺点，有多大能耐，能干什么事，能做多少事。

二、要明确为什么要“知人”“自知”。

“知人”是为了与人交往。如“知”一般人，是为了“择其善者而从之，其不善者而改之”；“知”朋友，是为了交流情感、相互扶持；“知”下属，是为了因才施用，人尽其才；“知”上级，是为了得到赏识，以发挥自己的能力与才干；“知”对手与敌人则是为了抓其弱点，攻其不足，进而达到超越对手、战胜敌人，保存、发展、壮大自己。“自知”则是为了更好地与人打交道，只有知晓了自己有几斤几两，才能给自己一个准确的定位——是士卒，你就甘心听从指挥，冲锋在前；是元帅，你就知人善用，指挥好千军万马。“知人与自知”的目的：实现理想，创造辉煌。如刘备因知诸葛亮而成就两代帝业，诸葛亮因知刘备而甘愿为之鞠躬尽瘁，死而后已。相反，阿Q因不知假洋鬼子而挨哭丧棍，不了解王胡而遭拳头。

三、明确“知人与自知”的关系。概括说来有五：不知人也不自知，知人而不自知，自知而不知人，知人而自知，自知是为了更好地知人。具体细分则有：自以为知人，其实高估了下属。例如赵王重用赵括，导致长平一战惨败，从而加速了赵国的灭亡。自以为知人，其实低看了手下，使其才能得不到施展，终为对手所用，如项羽手下的陈平、韩信。高看自己而低估了对手，如马谡信心百倍守街亭，结果掉了脑袋。自以为是而不用所知之人，如项羽明知范增有才而且忠心却不用。错看自己，以偏概全，如才高八斗的李白、杜甫，一生奔波想做官治国，结果终生为之所累而无“官”成。低看自己，信心不足，一遇困难、挫折，甚至压力就趴下。自己无能又嫉贤妒能，像袁绍，“貌外宽而内忌，任人而疑其心”（他的老部

下，后投奔曹操的荀彧语）。自知而知人——良禽择木而栖，如三国时的郭嘉、荀彧均弃袁绍而投曹操。自己无能但知人善用，如刘邦，“运筹帷幄之中，决胜千里之外”，他用张良；“镇国家，抚百姓，给馈养，不绝粮道”，他用萧何；“连百万之军，战必胜，攻必取”，他用韩信。知人而恶用，故意使用低能儿。这在当今，有些领导，生怕下属超过自己而有意使用愚钝之人。知人而伪装自己，以自己的愚钝来反衬上司的高明，以此来获得领导的青睐与赏识。知世而自知，但明知不可为而为之。像诸葛亮为报刘备的知遇之恩而六出祁山，病死五丈原。自知而知世，充分展示自己之长。如陶渊明自知在乱世的东晋做官是无所作为，于是他退隐山林，采菊东篱，终成诗名千古。知人而自知，却因贪心不足而遗恨千古。如吴王夫差，他知晓勾践灭吴之心，但他凭借自己的“数战数胜”而不把这放在心上。

四、怎样才能做到知人与自知。如此知人：听其言，观其色，察其行，知其性。用诸葛亮的话说就是：问之以是非而观其志，穷之以辞辩而观其变，咨之以计谋而观其识，告之以祸乱而观其勇，醉之以酒而观其性，临之以利而观其廉，期之以事以观其信。（《将苑知人性》）如此知己：以人为鉴，以史为鉴，以事为鉴。

五、本话题写议论文，可从不同层面来层层深入，以彰显文章的广度与深度。论证时，既可引用古人今事，名人名事来正论反说，也可就现实中一些人的错误言论，如“知人与自知，那是大人物的事，我是平常人，还管什么自知他知？”入手予以批驳。写记叙文则只要抓住一个层面来力求写深写透即可。

六、参考题目

“知”的艺术 知人知己并蒂花 心有双知 成功咫尺

知人知彼的智慧 知人与自知同行 眼知他人 心知自己 人生因“知”而精（多）彩 三度其人三省吾身自惭不自卑自信不自傲 素材仓库

一、名言警句

1.知人者智，自知者明。（老子）

2.不患人之不己之，患不知人也。（《论语学而》）

3.人不知而不愠，不亦君子乎。（《论语学而》）

4.知己知彼，百战不殆。（《孙子兵法谋攻》）

5.知之为知之，不知为不知，是知也。（《论语为政》）

6.天生我材必有用，千金散尽还复来。（李白将进酒）

7 .认识你自己！（苏格拉底语）

8.知人之难，尧舜所病。

9.他人有心，予忖度之。（《诗经小雅》）

10. 经世之本，以知人为上。

11.

以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以见兴替;以人为镜,可以知得失。（唐太宗）

12．知足不辱，知止不殆。（《老子》）

13．不知而自以为知，百祸之宗也。（《吕氏春秋》）

14．不知其人，则不为其友。（《史记》）

15．知彼容易知己难

16．人贵有自知之明

17．曾子曰：吾日三省吾身；为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传而不习乎？ 18．尺有所短，寸有所长。（《楚辞卜居》）

二、事例

1．越王勾践灭吴后，魏文侯问谋臣李悝吴国败亡的教训，李悝答：“数战数胜。”文侯

问：“数战数胜，国之福也，何以亡？”李悝答：“数战则民疲，数胜则主骄，以骄主御疲民，未有不亡者也。”

2．诸葛亮知曹操，草船借箭；知司马懿，计设空城，然而对自己却不甚知：事必躬亲操碎了心，最后只落得个心力交瘁，病逝五丈原。

3．蔺相如知廉颇，只是一时之愤，缺少全局观念；而知自己能为国家考虑，能屈能伸，于是留下了“将相和”的千古佳话。

4．美国大联盟西雅图水手队的明星球员罗德基恩，曾经成为许多球队的抢挖对象。罗德基恩开出的条件除2000多万美金的年薪外，还要求球队给予他各种特别待遇，包括在训练场有自己专属的棚子，供他自由使用的私人飞机。于是包括纽约大都会队在内的大部分对他感兴趣的球队决定打退堂鼓。理由是每支球队需要的是由25个球员组成的团队，而不是24个球员加上一个特殊球员。

5．日本松下公司的创始人松下幸之助以经营技巧高超，管理方法先进被誉为“经营之神”。后藤清一投奔松下公司，在担任厂长时，工厂被火烧掉了。后藤清一十分惶恐，以为不被革职也要降级。不料松下接到报告后，只对他说了四个字：“好好干吧！”松下这么做，并不是姑息部下的过错，相反，在平时，即使只是打电话的方式不当，后藤也会受到松下的严厉斥责。松下之所以这么做是他了解后藤清一的才干和人品：这次火灾后没有受到惩罚，后藤会心怀愧疚，对松下也会更加忠心效命，并以加倍的工作来回报。结果正如松下所料，工厂很快就恢复了生产。

6．上尝从容与信言诸将能各有差。上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“如公何如？”曰：“如臣，多多益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我擒？”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之为陛下擒也。”（《汉书韩信传》） 佳作欣赏

倾听春的脚步

望着窗外皑皑的白雪，整个世界像被冻住了似的，冷清、萧条。天气太冷了，人们都窝在屋里不肯出来，独守着自己的小空间，心里不停地念着，念着：“冬天到了，春姑娘什么时候来呢？”——题记

如果人与人之间没有了解，那么世界将是一片冰天雪地，把人间的欢乐都冻结。因为每个人的内心都有一个自己的世界，如果不把心窗打开，那么永远只能活在自我里，感受不到社会大家庭的温暖。

了解自己。你试着去理解自己了吗？了解自己的行为，想法，目标，对自己做一次全面的分析。承认自己有很多缺点，告诫自己要尽力将它们改正。提醒自己，梦想还很远，还需要很刻苦才能到梦的彼岸。鼓励自己，只要不懈地努力，你就可以成为天边最亮的那颗星，就可以照亮无数的夜行人，就可以吸引来众多的星星。

了解朋友。朋友是结伴而行的鱼，也许相处的时光只有这段，但只要能结伴而行，就一定要珍惜在一起的分分秒秒。知道朋友的喜好，尽力不去提及对方的痛处与私人空间，朋友快乐时一起分享，朋友伤心时学会去安慰。君子之交淡如水，平平淡淡地结伴而行，我们都是自由自在的鱼儿。

了解敌人。为什么提起敌人就咬牙切齿呢？他们的议论攻击又不会让我们掉一块肉，让他们说去吧，我们照样开开心心地度过每一天。但是你必须知道，有的敌人是你最好的助手。去了解那些与你作对的人，如果他是闲得无聊没事找碴，那就不必理会，如果他是你强劲的竞争对手，那么振作起来，与他一拼高下。不知不觉中，敌人就成为了你前进的动力。了解了敌人，你就可以信心满怀地对他微笑了。微笑显示出你的勇敢，你的从容，还有你广阔的胸襟。

自知，像一阵春风吹化了漫天的白雪，让自己对未来不再迷茫，做好准备，迎接一切挑

战。

知人，像一场春雨滋润了寒冷的大地，让自己不再孤单，不再害怕，让自己获得内心的安然与坦荡，调整好心态，所有的困难都不足挂齿。 了解，是那美丽的春姑娘，带来人间的温暖与一切的蓬勃生机。

自知还要知人，了解快乐还要了解痛苦，让我们用一颗真诚的心，去了解社会这个温暖的家。

笃、笃、笃，你听，那是春姑娘的脚步声。

【教师点评】“知”者，知道，知晓，了解也。“了解是春姑娘”，巧将材料中的“知己、自知”的“知”形象阐释，且贯穿全文，又巧伏“知”的功能、作用，实在是一石三鸟。 论证中，“自知”、“知人”交替行进，“知人”又细分为“知友”、“知敌”，每一段开头以一短句领起，使得论证有层次，有条理；语言如话家常，这就增添了说理的亲和力，更容易让人接受。

实战演练二

尊人与尊已

题目展示

阅读下面的材料，根据要求作文。

俄罗斯文豪屠格涅夫一日在镇上散步，路边一个乞丐伸手向他讨钱。他很想有所施与，往口袋掏钱时才发现没带钱。见那乞丐伸着手正等着，屠格涅夫面有愧色，握着乞丐的手说：“对不起，我忘了带钱出来。”乞丐笑了，含着泪说：“不，我宁愿接受您的握手！”

是啊，尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。我们每个人在人际交往的过程中，都希望受人尊重，也要学会尊重，请你以“尊己与尊人”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于800字。

思路引擎

这个话题作文的关键概念“尊”是“尊重”之意，“尊重”是人际关系中的一种不卑不亢的平等观念，是一种崇高的美德，是人际交往的基本准则。但“尊重”又不是这个题目的话题。这是一个关系型的作文题，和一般话题作文题不同的是，这个话题的关键词“尊己”和“尊人”是两个动宾短语，要辨清的是“尊己”和“尊人”两种行为之间的辩证关系。世界上的万事万物都是互相联系的，人与人的关系更是如此，人们的各种不同的行为也会引出不同的结果。

首先，要弄清“尊己”和“尊人”两者之间的关系。我们可以从下面两个方面思考： 只有尊重自己，才能得到别人的尊重

“尊己”就是自尊，它是做人的灵魂，是一个人品德的底线。丢失自尊，就是丢失做人的根本。只有自尊的人才能得到别人的尊重，一个连自己都不尊重的人，别人又怎么会尊重他呢？尊重自己就是要严格要求自己，要严于律己。人要自尊自信，更要自爱，古人讲“吾日三省其身”，就是说要时时反思自己的不足，知错就改，这样就会得到别人的尊重。孔子说的“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之”，讲的就是这个道理。

只有尊重别人，别人才会尊重你

尊重是人际交往的前提条件，人与人之间要相互尊重才能正常交往，也只有尊重别人的人才能赢得别人的尊重，不尊重别人也是对自己尊严的践踏，最终只能是自取其辱。尊重与社会地位、职业身份、学历层次、年龄大小无关，绝不是有钱有地位就一定会被人尊重，也绝不是没钱没地位就一定不被尊重，正如材料中所说的那样，文豪和乞丐都要互相尊重。尊重是高高矗立在人的心灵上的一座丰碑。因此，只有尊重别人，你才能被人尊重。要尊重他人的人格和权利，尊重他人的生活方式、事业选择和兴趣爱好，不伤害他人的自尊心。要宽

容别人的短处，“水至清则无鱼，人至察则无徒”，处处睚眦必报，必然是孤家寡人。以德报怨，往往更能得到别人的尊重。而在现实生活中尊重他人则更多的表现在一言一行等细微之处，如屠格涅夫的一声“对不起”和一次握手，就让对方感到了尊重。

其次，要辩证地思考问题，不要主观片面。既要写尊己，又要写尊人，做到两者兼顾，不可顾此失彼。同时，尊己不是狂妄自大，唯我独尊，尊人也不是低三下四，奉承迎合。要准确把握“尊己”和“尊人”之间的这些“度”。

这是一个既有文化内涵又有现实意义的话题，如果是写议论文，引经据典，充分运用例证和引证，不仅会使文章的材料充实，论点有坚实的支撑，增强文章的说服力，还会增加文章的文化底蕴和文采。如果是写记叙文，可以讲述一个你经历过的或者是身边发生过的尊己尊人的故事，要写出真情实感，同时，可以化用经典来升华主题，起到画龙点睛的作用。平时可以两种文体同时训练，掌握议论文和记叙文这两种文体的基本写法，增强文体意识。考试时根据自己的特长和灵感，选择最恰当的文体应试，一定会得到满意的作文分。 参考题目

（1）尊己尊人 快乐长存

（2）让人生在尊重中精彩

（3）尊重，永不褪色的旗帜

（4）幸福在尊重里流淌

篇二：2013年全国高考语文作文题目汇编

2013全国高考语文作文题目汇编

2013上海高考作文题出炉

今年上海卷高考语文作文题目是：“生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事。这种现象普遍存在，人们对此的思考也不尽相同。请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。要求（1）题目自拟；

（2）全文不少于800字；（3）不要写成诗歌”。

广东高考作文题材料：一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心慈善事业。一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。一家十分感激，高兴地接受了他的帮助；一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还；一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。 要求：1、自选角度、确定立意,自拟标题,文体不限。

2、不要脱离材料内容及含意的范围。 3、不少于800字。 4、不得套作,不得抄袭。

四川：过一个平衡的生活

有人说：过一种平衡的生活—学些东西，想些问题，做些事情，打打球，针对这种说法，同学们展开了热烈的讨论。

请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。

1、文体自选；2、不得抄袭，不得套装；3、用规范汉书书写。

江西高考作文题

2013年江西高考作文题出炉,今年江西高考作文题目为要求考生围绕“中学时代,学生有三怕:一怕奥数,二怕英语,三怕周树人,但有些学生却喜欢前面的‘两怕’。”这一现象阐述自己的观点,可以议论,也可以记叙,题目自拟,字数700。

2013年安徽高考作文题:围绕哲人的一句话写作文

2013年安徽高考作文题:围绕一位哲人的一句话“:有些人只看见已经发生的事情,并且问为什么会这样。我则常常梦想一些从未发生的事情,然后追问为什么不能这样。”根据萧伯纳这句名言写一篇材料作文。

2013浙江省高考作文:三句话看青春

今年浙江省的高考作文题为——三句话看青春。丰子恺说,孩子的眼光是直线的,不会转弯的。英国作家说,为什么人的年龄在延长,少男少女的心灵却在提前硬化。美国作家说,世界将失去海底王国,一般失去伟大的王国就是成人。根据材料作文。 2013年北京卷高考作文题：爱迪生如何看手机

材料作文，材料为两个科学家对话，爱迪生回到21世纪对手机怎么看，不少于800字，题目自拟。

2013年辽宁卷高考作文题

一位年轻人事业无成非常郁闷，一天他在海滩上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙滩上，问“你能找到吗？”，年轻人说不能。老人又抓起一颗珍珠扔在沙滩上，问“这回呢？”，年轻人说能。年轻人恍然大悟，一个人，只有做珍珠才能得到别人的认可。

2013年福建高考作文：根据唐诗写作文

根据一首现代唐诗写一篇作文，不少于800字。“仰望星空，感到恐惧，如果失去动力就会飘浮在空中。”

2013海南卷高考作文题：同学间的人际关系

根据材料写作文，主题为同学间的人际关系。

材料大意：调查数据显示60%的人认识同学间的关系比较融洽，36%的人认为一般，4%认为比较差，73%的人认为多一点理解和信任会促进同学间的关系。 013年全国卷(适用省：贵州 甘肃 青海

广西 西藏)高考作文题：爱心传递2013湖北卷高考作文题：以方圆为话题

你注意到了吗？装鲜牛奶的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，装酒的圆瓶子又一般放在方盒子里，方圆之间，各得其妙，古诗云：方圆虽异器，功用信具呈。人生也是如此，所谓：上善若水任方圆。以方圆为话题，根据此材料，题目自拟写作文。

2013年河南卷高考作文题：切割

给材料作文：一个有一道裂痕的钻石，若切割好的话就价值连城，若切割不好则损失惨重，很多钻石商家都不愿意切割。一位老雕刻家设计了周密的方案，让他年轻的徒弟进行切割。徒弟没有犹豫就切割了并获得成功。老雕刻家说，不考虑价值，无所畏惧，就能做好一件事情。根据以上材料自命题作文。2013年江苏卷高考作文题：探险者与蝴蝶

一群探险者去山洞探险，进入后点燃蜡烛，发现有一群蝴蝶，于是退出去了。过了一段时间，探险者们再次进入，却发现蝴蝶飞到山洞深处了，小小蜡烛影响了蝴蝶的生活环境。作文要求考生根据一点点细微的变化，自定主题。 2013年陕西卷高考作文题：经验与勇气

材料作文，大意为：

一位商人得到一块价值不菲的宝石，但却发现宝石上有一条裂缝，如果能从裂缝处切开，就能得到两块完美的宝石。

当地许多富有经验的老工匠都不敢去切割这样一块昂贵的宝石，这时，一位年轻工匠勇敢的站了出来，并且完美的切割出了两块宝石。

年轻工匠的师傅感叹的说，有些时候不仅需要足够的经验，更需要抛却许多顾虑的勇气。

作文要求结合上述材料写作。 全国卷(新课标)

高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即使是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。

某机构就“同学关系”问题在

几所学校作了一次调查，结果显示，

60%的人表示满意，36%的人认为一般，

4%的人觉得不满意。

如果同学关系紧张，原因是什么？

有人认为是自我意识过强，有人认为

是志趣、性格不合，也有人认为缘于

竞争激烈，等等。

对于增进同学间的友好关系，营

造和谐氛围，72%的人表示非常有信

心，他们认为互相尊重、理解和包容，

遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。

北京卷

爱迪生如何看待手机

材料作文，两个科学家对话，爱迪生回到21世纪，他对手机怎么看，不少于800字，题目自拟。 江西卷

学生有三怕：奥数、英文、周树人

“中学时代，学生有三怕：一怕奥数，二怕英语，三怕周树人，但有些学生却喜欢前面的‘两怕’。”这一现象阐述自己的观点，可以议论，也可以记叙，题目自拟，字数700。

广东卷

以“捐助”为题作文

一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心慈善事业。一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。一家十分感激，高兴地接受了他的帮助；一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还；一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。

安徽卷

为什么能或不能这样

“一般人只看到已经发生的事情而说为什么如此呢？我却梦想从未有过的事物，并问自己为什么不能呢？ ——萧伯纳 ”谈对这段话的理解和看法。题目自拟，800字

上海卷

更重要的事

生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎总还有更重要的事，这种现象普遍存在，人们对此的思考也普遍相同，请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。 湖南卷

作文是二选一：它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它，它毅然决然地向上飞，飞上高山之巅，它已精疲力竭，伤痕累累，一个声音问，值得吗？天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃地答道：我愿意！

父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望着父亲祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福。父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。

根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度、自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

江苏卷

探险者与蝴蝶

一群探险者去山洞探险，进入后点燃蜡烛，发现有一群蝴蝶，于是退出去了。过了一段时间，探险者们再次进入，却发现蝴蝶飞到山洞深处了。作文要求考生根据一点点细微的变化，材料作文，自定主题。

浙江卷

篇三：中考作文结构专项训练实战篇-人际交往类

中考作文结构专项训练·实战篇之“人际交往类”

（转贴/s/blog_）

母题解说 “一个不会交往的人，犹如陆地上的船，永远不会漂流到人生的大海中去。”想要拥有一个良好的人际关系，就必须倾注满腔的热忱和诚意，表现出自己的坦荡和真诚。 当面对人际交往这个母题时，我们首先应弄清这些纷繁复杂的人际关系：如父母关系、师生关系、同学关系、朋友关系、同事关系、上下级关系等等，而这些人际关系又可分为两类：一类是积极、友好、和谐的，另一类是消极、敌对、不和谐的。和谐的人际关系催人奋进，不和谐的人际关系滞人发展。

写作这一母题时，我们应将其分解成若干的子题，如和谐的人际关系，我们可以从尊重、诚信、信任、互助、理解、体谅、团结、宽容、友善、欣赏、关爱、赞美、倾听、礼貌、感激、分享、竞争等方面思考；不和谐的人际关系则可以从嫉妒、憎恨、仇视、小气、自私、傲慢、批评、冷漠、自卑、猜忌等方面考虑。因此，我们在立意时就既叮从正面人手，也可从反面下笔，更可以将两湎构成尖锐的矛盾冲突。

中考链接

1．(2006年安徽芜湖卷)阅读下面的文字，根据要求作文。

有一句谚语说得好，“送人玫瑰，手有余香。”每个人的人生道路上，都会遇到种种困难，在他人遇到困难时，伸出你的友谊之手，去帮他一把，余香就不仅仅留在你手中，还会沁人你的心脾。

请你结合上述内容，自选角度，自选文体，自拟题目，写一篇不少于500字的文章。 2．(2007年浙江杭州卷)阅读下面的材料，按要求作文。

一群游客正在兴致盎然地参观一栋古老的宅院，他们很纳闷，这家宅院的屋檐为什么特别大?为什么在屋檐下还造了一间小屋子?导游告诉他们：这是供过路的人遮风避雨、过夜歇脚用的。游客们默然了，为宅院主人的友善之举而感动。

友善地对待他人，友善地对待自然，友善地对待社会，一切就会变得亲近而和谐。 请以“友善”为题目，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。角度自选，文体自定。，文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

话题演练

1．阅读下面一则寓言，根据要求作文。

太阳和风在争论谁更有威力，风说：“我来证明我比你行。你看到那儿那个穿大衣的老头了吗?我打赌我能比你更快地使他脱掉大衣。”

于是太阳躲到云后，风就开始吹起来，愈吹愈大，大到成了一场飓风。、但是风吹得愈急，老人把大农裹得愈紧。

终于，风放弃了。然后太阳从云后走出来，对老人露出了灿烂的微笑。不久，老人开始擦汗，然后脱掉大农。太阳对风说：“你看，还是温和与友善，比愤怒和暴力有威力。”

阅读材料后，请以“友善”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受和看法，也可以编写故事。注意：①立意自定。②文体自选。③不少于600字。

(结)(构)（指）（津)

这则话题材料以寓言的形式．通过风与太阳的对比，揭示了“温和与友善，比愤怒和暴力有威力”这一道理，因此在写作中最好也能体现出这种对比关系，即不仅诠释“友善”待人的重要性，还要拿它与“愤怒、暴力"等作比较。写作时，我们可以这样构思： 第一，借用辩论稿的形式来展开内容，论题可围绕着友善与暴力的威力来确立。行文时先指明正反方的观点，然后展开辩论，接着双方作总结陈词，最后可由主持人点评，得出结论。

第二，采用段落排比法，铺陈“愤怒、暴力”的种种弊端和“温和、友善”的优越性。

第三，采用标题连缀法。文章可写父母、教师在我犯错误时采用不同的教育方式，达到不同的教育效果来表现主题。标题可拟为“乌云密布”(我犯下了错误)、“狂风骤雨”(粗暴教育及效果)、“和风细雨”(友善教育)、“雨过天睛”(友善教育的效果)。

2．阅读下面的材料。按要求作文。

台湾作家林清玄早年当记者时，曾经报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起才被捉到的新闻。他在文章的最后，情不自禁地感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，又是那么斯文有气质，如果不做小偷，做任何一行都会有成就吧!”

如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉店的大老板了!在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想到，为什么除了做小偷，我没有想过做正当事呢?"从此，他脱胎换骨，重新做人。

回头想想，如果没有林清玄当年对小偷的“欣赏”与企盼，恐怕也就不会有他今天的事业和成就。请以“欣赏”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。

(结)(构)(指)(津)

欣赏，是一种理解和信任，也是一种激励和引导，它可以使人悔过自新，扬长避短，从而更健康地成长和进步。材料中的故事就表现了这一观点。因此，我们就应紧扣这一主旨来作文。写作时，我们可以插上想象的翅膀，编写童话，将欣赏、理解、信任及其对立面嫉妒、自私、冷漠等拟人化，写他们之间的交往故事，突出欣赏等在其中所占的优势地位：也可以采用段落排比法，激情飞扬地赞美欣赏的力量：还可以用镜头组接法，将一幕幕欣赏使人站立、欣赏使人重塑信心的温馨场面串联起来，从而表现出欣赏的魅力。

名作引路

大度读人

口冯骥才

一个人就是一本书。

读人，比读其他文字写就的书更难。我认认真真地读，读了大半辈子，至今还没有读懂这本“人之书”。 有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打着伞悄悄地先走了。

——你读他时，千万别埋怨他。因为他自己不愿意被雨淋着(况且是人家的雨伞)，也不愿意分担别人的困难，你能说什么呢?还是自己常备一把伞吧。

有的人，在你有权有势的时候，围着你团团转，而你离职了，或无权无势了，他却躲得远远的。

——你读他时，千万要理解他。因为他过去为了某种需要而赞美你，现在没有那种动力了，也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了。在此，你需要静下心来，先反思一下自己过去是否太轻信别人了呢?

有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表述像流淌着的一条清亮、甜美的大河，而在河床的底下，却潜藏着一股污浊的暗流。

——你读他时，千万别憎恨他。，因为凡是以虚伪的假面来欺骗别人的人，人前人后活得也挺难的，弄不好还会被同类的虚伪所惩罚，你应该体谅他的这种人生方式，等待他的人性的回归和自省吧。

有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手旁观，不肯洒一滴汗水，而当你收获的时候，他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。

——你读他时，千万别反感他。因为有人肯分享你丰收的喜悦，不管他怀着什么样的心态，都应该持欢迎的态度。你做出一点牺牲，却成全了一个人的业绩欲，慢慢的，会让他学会一些自尊和自爱。

有的人，注重外表的修饰，且穿着显示出一种华贵，而内心深处却充满了空虚，充满了无知和愚昧。那种文化的形态，常常不自觉地流露在他的言语行动中。

——你读他时，千万别鄙视他。因为他不懂得服装是裁缝制作的．仅仅是货币的标志，而人的知识、品德和气质，

却是一个人真正的人生价值。对于庸俗的人，你可以反观对照一一下自己的行为。

读别人，其实也是在读自己。读真、读善、读美的同时，也渎道貌岸然背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈??

读人，最重要的是渎懂怎样为人。

读人，是为了要做一个真正的人。

因此，读人时，要学会宽容，要学会大度，由此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。

尽管我还没有读完这本“人之书”，但我会一直努力从各方面去阅读。

结构点评：

本文的形式极其新颖，既是段落排比法，又采用了批注的行文方式。作者先用排比段的形式罗列出为一般人所不齿的种种交往现象，然后在所列举的现象下分别用一段意蕴深远的话作为批注，来表明自己的态度和观点。这种排比段的形式使文章条理清晰，观点明确，而批注则更能增强读者对作者所表达思想的认同感。

偏见止于宽容

口原 野

偏见是锈蚀，让人永远打不开一个盒子。盒里可能正装着人所需要的东西，如一本书、一味药或一把钥匙。

偏见是一堵墙。执有偏见的人只看到墙，而不承认墙那边有土地、花朵以及河流。说：“墙上怎么会有花朵和河流?”更加固执己见。

偏见是一种程序病毒，它删去某些文字或画面。执有偏见的人不承认“有”的存在，忽略了病毒的删除，好像我们不承认所厌恶的人有优点甚至美德。有吗?我们怎么看不到啊?不仅看不到他们的可嘉之处，也打不开观察的界面。

偏见是药物的副作用。在一件复杂的事物运筹中，人会突然问发觉某人的某一个不高明的侧面。谁都有不高明的侧面，这些侧面不多见，被人瞥见就难以：忘怀。君子遭逢此事，宁愿相信自己看错了、记错了，而过于敏感的人以为窥见了全部真相，就像一个人把药效忘记了，对副作用铭记于心。

偏见是鱼腹的胆，不小心弄破，会坏了大事。最苦的东西往往最小，也包裹得最严。别去弄破它，正如不要激怒一些狭促的人，使他们不得已暴露更多的缺点，让合作更加困难。 偏见是刀子。除了厨师与屠夫，人都不应该带着刀子做事。在一场殴斗中，如果有人持刀，常常会出人命。无论争辩何事何理．都要放下刀子即偏见，否则后悔。

偏见是一种愚昧。即便在科学光昌之地，也有人持有偏见。一种是有理由的，譬如有人认为上海人门槛精。另一种是无理由的，譬如抵触某一种民族习俗或宗教，却对它毫无了解。而所谓理由与无理由都属偏见，管中窥豹使人无法看到全部。这与知识的缺乏、科学的缺乏一样，属于愚昧。

或许大多数人在认知领域都有偏见，程度不同，领域不同，矫治的办法也不同。即使如科学家也保证不了毫无偏见。l9世纪初，德困的弗朗赫费制造出反射望远镜，创造了光谱学，是一位伟大的科学家。但他被拒绝出席科学会议，因为他是光学仪器制造商，不是“科学家”。偏见之于正见，如影随形，有时两者还纠缠在一起，不好甄辨。摆脱偏见的法门是宽容。宽容是水，像盐料一般聚结的偏见会逐渐溶化在水里，正见自明。一个偏见较少的人，敌人少，错误也少一些。

结构点评：

本文采用的是冰糖葫芦法，作者在力陈偏见的危害时，先在每段的段首用一个比喻将偏见形象化，然后再作具体阐述。这样一来文章的条理清晰，就如同一个个排列整齐的冰糖葫芦，而“偏见的危害”则是串联这些美丽果子的小棍。既然偏见有这么多的危害，怎样才能摆脱它呢?作者在最后一段，就明确地指出摆脱偏见的法门是宽容，卒章显志，观点明确，发人深省。

学生佳作

尊重，永远的感情

口南昌考生

血浓于水的感情，不用甜言蜜语来维持，只需要相互之间的尊重。

泄密

母亲的眼中藏满了猜疑，仿佛想从我眼神中读出什么，茶几上放着一条黑色长裙。 “说，哪儿来的?”母亲的眼神仿佛告诉我，只要我一说谎她全都知道。 “笔友送的。”

“男的还是女的?”

“他在信上说他是男的。”

母亲的眼神中带着无法掩饰的愤怒，但她绝不会打骂人，即使在我这样一个女儿面前，她仍保持着一如往常的高雅。

“你自己想清楚，你可玩不起。”

我讨厌母亲这眼神，将这一切玩弄于股掌之间的眼神。愤怒使我失去了理智，轻柔的布料在我手中变成了两半，我回到房中，反锁上门，这才流下了忍了许久的眼泪。 母亲呀!你为什么不尊重我?

冷战

“吃饭了!”母亲在叫我。

我走出房门，冷着脸吃着饭，什么味道我完全感觉不到，只是机械地动作着。 吃完了，我起身走回房间，母亲似乎想说什么，但她什么也没说，不经意的一眼，我似乎看见她在用手擦着什么??

冷战持续了一个星期。

母亲呀!我多么渴求你的尊重!

融化

我打开房门，外面放了一个方方的盒子。

我惊呆了，里面是那条黑色长裙，还有一张卡片，上面有一行我再熟悉不过的字迹：原谅我。

夜晚我抱着枕头来到了母亲的房间，我知道她没有睡，尽管在别人面前她总保持女强人的样子，但在夜晚，她会一个人看着父亲的照片流泪，我知道。

我抱着她，什么都没说，但我似乎感觉心里什么东西裂了，变暖了??我明白，我们的心合在了一起??

母亲呀，谢谢你的尊重!

只要我尊重她，她也尊重我，这分幸福，这分感情永远不变，对吧，母亲!

结构点评：

这篇文章采用的是标题连缀法。文章一开头就提出主旨：血浓于水的感情，不用甜言蜜语来维持，只需要相互之间的尊重。主体部分集中写了母女俩由分歧逐渐走向相互尊重的一件事。它采用了三个小标题来连缀：“泄密”是故事的开端，“冷战”是情节的发展，“融化”是高潮和结局。这样一来，文章思路清晰，开篇点题，首尾呼应，构思精妙，浑然天成。

越过心墙

口北京考生

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