君子不器——论大学生的人文素养

2023年12月5日发(作者：美丽中国作文)

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君子不器——论大学生的人文素养

作者：常莉

来源：《读写算·素质教育论坛》2013年第15期

摘 要 随着“大学何为”这一话题越来越受到社会的广泛关注，人们对大学的教育功能也提出了更多的要求，本文将从古代经典中解读出人文素养的重要性，并结合大学生目前道德缺失，社会责任意识淡漠等一系列问题提出“君子不器”的观点。阐明大学生不只是有用的机器而更应该是和谐的人。同时也为大学生从自身出发提高人文素养提出一些建议。

关键词 人文素养 大学生 价值

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2013）15-0005-02

大学之道，在明德，在亲民，在止于至善。古人已经很明确的提出学习的要义在于“明德”，即真正的君子应以善来回报社会。这说明学有所成的人往往应当是行为正当，道德高尚的人。于是大学生的人文素养日益成为人们关注的话题。在此讨论的人文素养主要是关于大学生的思想道德和价值观念。因为稍加观察就会发现，大学生正在逐渐沦为社会的工具，甚至成为物质利益的膜拜者，人文素养正在流失，这正是大学生最可悲的地方。

一、人文素养在历史长河中具有举足轻重的地位

国家发展离不开人才，自然科学文化素养的重要性不言而喻。但是“有才无德” 是一种更加可怕的威胁。当社会上到处充斥着无情的高级机器时，崩溃的将是整个人类的情感。其实，古人早已明白“德”的重要性。汉朝以“孝”治天下，用“孝”“廉”作为标准来选拔官员，唐朝虽然实行科举制，但是也会通过民间渠道挖掘德才兼备的人为朝廷效力。同时也不乏很多才高八斗却因品行恶劣而遗臭万年的人。例如，南宋的秦桧，这个人其实是一个书法家。我们现在所用的宋体就是他创立的，但因被冠奸臣的恶名，这一贡献就鲜为人知了。再有便是明朝的权臣严嵩，他也是个才学不浅的人，但是因为坏事做得太多，他的书法成就有时也难以被人接受。可以看到，这些人的才华处于一般人之上，而他们所做的恶更是前无古人，后无来者，可见，才越高，就越不能没有高尚的品德作为基奠。甚至可以说，人可以无才，但不能无德。

如果再追溯历史，便有这样的经典：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”这一句概括了作为君子必备的品质：一是志，二便是德。我们可以再去翻阅古籍，几乎找不到任何经典会把才放在德的前面加以强调，即使有也只是作为暂时的权宜之策，而难以流传千古。孔子在讲学时也强调：人要有“温良恭俭让”这五德，甚至把它作为治理国家的真理。可见他在向人们灌输自己的思想时强调的仍然是一个“德”字，并最终要建立一个“父慈、子孝、兄友、弟恭”的理想社会。虽然这些只是古人的一种美好的空想，但是人们追求美好的脚步却从未停下。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”范仲淹顶着宦海的风波，只为挽北宋大厦于将倾。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”林则徐目睹了中华千年之巨变，毅然挺身而

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