人教版四年级语文下册阅读短文练习题及答案6

2023年12月5日发(作者：奇多音字组词)

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四年级语文下册阅读短文练习题

〔一〕三月桃花水

是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光辉,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天？

啊,河流醒来了！三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。有一千朵樱花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中盘旋。

三月的桃花木,是春天的竖琴。

每一条波纹,都是一根轻柔的弦。那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！

三月的桃花木,是春天的明镜。

它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟……

比金子还贵啊,三月桃花水！

比银子还亮啊,三月桃花水！

啊,地上草如茵,两岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。啊！掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。

1.理解短文内容填空。

〔1〕第一自然段作者把 比作了铃铛、丝绸，写出了河水 的情景。

〔2〕“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。〞这是一种 的写法，写出了 。

2．感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。

3．看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？

4．“三月的桃花水，是春天的明镜。〞说说你聪明镜中看到了哪些景物。

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我看见

我还看见

5．写一句关于春天的谚语。

〔二〕渴望读书的“大眼睛〞

十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程〞。在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担忧，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了?我要读书?这张极具感染力的照片。从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛〞打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。

你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉教师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉教师讲的每一句话……

你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习时机她也担忧会失去……

这双大眼睛，好似在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。

这双大眼睛，好似在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。

这幅照片发表后，“大眼睛〞很快成为“希望工程〞的形象标志。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程〞开展十年后共收到捐款17.82亿元人民币。220.9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。因此，“希望工程〞被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。

直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到“希望工程〞当中，鼓励着千百万孩子更加努力学习。

1．课文题目中的“大眼睛〞加上了引号，其作用是〔 〕

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A．特定称谓 B、着重指出 C、表示引用

2．阅读第1自然段，答复下面问题。

〔1〕“大眼睛〞是怎样读书的的？

〔2〕记者为什么要拍摄这张照片？

3．课文是怎样描写大眼睛的？从第2～5自然段中各找出一个关键词语。

4．第2自然段中的两个“生怕〞写出了小女孩 。第3自然段中加点词语“虽然〞写出了学习条件的 ，“可是〞说明了小女孩对 的渴望，以及内心充满 的原因。

5．这双“大眼睛〞还“生怕〞什么呢？展开想象写一写。

6．用“ 〞和“ 〞从文中分别画出一个排比句和一个比喻句。

7．“大眼睛〞为什么能成为“希望工程〞的标志？

8．你了解“希望工程〞吗？你曾经为它做过什么呢？

〔三〕妈妈的手

我的妈妈有一双勤劳的手,一双充满爱意的手。

记得一个冬天的黄昏，我在回家〔 〕路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。天气真冷！晚上我躲在房间里做作业，突然听到厕所里传来刷刷的声音。我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻〔 〕通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。

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我回房做作业 做得很专心 很认真 妈妈轻轻〔 〕来到我的身边 他拿起我的作业 说 我看看你的作业 说着，就到一边坐下。看完以后，妈妈脸上露出了笑容，用温柔的手轻轻抚摸着我的头，说：“你进步多了，继续努力吧！〞这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我〔 〕全身。顿时，我沉浸在无限幸福中了。

做完作业，我在床上总睡不着，闭上眼睛，仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，烧饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。

1．写出以下词语的近〔反〕义词。

温柔〔近义词〕 顿时〔近义词〕

马虎〔反义词〕 严厉〔反义词〕

2．在第3自然段空白处加上标点。

3．选择“的、地、得〞填在文中的括号里。

4．根据短文内容填空。

〔1〕我的妈妈有一双 的手，一双 的手。

〔2〕冬天的夜晚，妈妈用冻得通红的手 ，又用那温柔的手 。

〔3〕闭上眼睛，我仿佛看见 ，又想到 。

5．这篇短文开头的方法是〔 〕

A、简要表达，说明起因 B、巧设悬念，引人入胜 C、开门见山，点明主旨

6．怎样理解“我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯〞这句话？联系实际生活谈一谈。

〔四〕另一扇窗子

一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌(xiǎng shǎng)的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。

他的教师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？〞

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“我看见一些人正在埋葬那条得意的小狗。〞小男孩悲伤不已。

“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。"玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，"孩子，你看到了什么？〞

窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。

孩子 你开错了窗户了 玛利亚抚摸着小男孩的头说 你知道么 在教师的心目中 你的鼻子是最得意的

“大家都笑我啊(a ya wa na )。〞小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最得意的一面展示给大家看啊。〞

恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振(zhèn zhèng )。再后来他进入好莱坞，成了最受欢送的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

1．联系上下文理解词语：

一扫而光

名声大振

2．选择括号里的正确的读音打“√〞.

3．用“ 〞划出文章的中心句。

4．给文章第6自然段加上标点。

5.小男孩先在窗子边看到 ，心情 在教师的引导下又在另一扇窗户旁看见了 ，他的心情 。小男孩生活中那两扇窗子的含义你的理解是

6“孩子，你开错窗户了，〞联系上下文理解玛利亚教师的这句话。

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7.读了这篇文章你受到了怎样的启发？

8．生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么？谈一谈，当时你是怎么想的，怎样做的？读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？

〔五〕登山人

三个人同去攀登高山，第一个人刚开场攀登几步，感到山陡难登，就退下来啦，他说：“我是〔 〕。〞

第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是〔 〕吧！〞也退下来了。

只有第三个人，在攀登途中，〔 〕，披荆斩棘，〔 〕，几次跌倒，都爬起来再上，〔 〕，毫不气馁。最后终于登上了峰顶。

过了几天，三个人又碰面了。

第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事。还是我〔 〕好，省了许多力气。〞

第二个人说：“是呀！所以我〔 〕，中途退下，还是明智的。〞

那个登上峰顶的人笑了笑，说道："不过，顶峰上无限风光，你们是无法看到的。〞

1．在文中括号内填上适宜的词语。

A、知难而进 B、知难而退 C、适可而止 D、勇往直前

E、无所畏惧

2．联系上下文解释以下词语。

〔1〕知难而退：

〔2〕适可而止：

3．根据短文内容填表。

对象 态度 做法行为

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第一个登山人

第二个登山人

第三个登山人

4．你是怎样理解短文的最后一段？

〔六〕处处留心皆学问

我们好多人都有一句自己喜爱的名言，用来鞭策自己。而我心中铭记着这样一句话：“处处留心皆学问。〞在我们生活中，只要留心观察，就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识。日积月累，这些知识就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。当你遇到问题时，你从自己的积累中找出相关的知识来解决，这些问题就能迎刃而解了。正因为我信奉这句话，所以受益匪浅。

一次自然课上，教师对我们进展一次小测验。课本上的内容大家都很熟悉，考起来并不费力。可是，教师却别出心裁地出了一道课外题，问鱼有什么内脏。同学们都给难住了，有的傻愣愣地瞪着黑板，有的皱着眉头咬笔杆。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在试卷上列出：肝、鳔、胆、肠……一鼓作气写了出来。几天后，考试结果出来了，我拿了个100分。同桌半开玩笑地说：“石蕾，你是不是在考试之前解剖过鱼呀?要不怎么对它的内脏了如指掌?〞我神秘地说：“处处留心皆学问!〞上个星期天，我看奶奶剖鱼，鱼的内脏刚被掏出来，我就像个“小问号〞似的缠住奶奶，问它们叫什么名字。奶奶没法子，只好依次报了出来。我认真地听着，用心地记着。也不知什么缘故，我记得特别牢，一个个都好似在脑海里扎了根似的。谁知这“留心〞而来的“学问〞，竟在这次考试中用上了。啊，我这个100分可是“处处留心皆学问〞这句话送给我的啊!

“处处留心皆学问〞这句话使我不但在学习上尝到了甜头，而且在生活中也受益匪浅。一天，我无意中看到姐姐在一篇作文中写道：“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。〞我猛然想起，我们学校的花坛里也有几盆一串红，可是全都是秋天开的呀!我把自己的想法告诉了姐姐，姐姐拍着我的头说：“小蕾，真谢谢你，我把映山红和一串红给混起来了。这篇文章我还想投到?扬子晚报?呢!假设被登出来，岂不是闹了个大笑话!〞我心里喜滋滋的，更感到“处处- .. -

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留心皆学问〞的妙处。

是啊，处处留心皆学问。只有留心生活，我们才会感受到生活的丰富，体会到学习的乐趣。

1、给下面加点的字选择正确的读音，用“√〞标出。

鞭策(cè chè) 熟悉(shú shóu) 似的(sì shì) 告诉( shū)

2、找出文中的五个成语，并说说“胸有成竹〞这个成语的来历。

3、你是怎么理解“处处留心皆学问〞这句话的？可举例说明。

4、你喜爱的一句名言是什么？

〔七〕“煮书〞

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书〞两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？〞

爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛

爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否那么，就很难把语文学好。〞

“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？〞

“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？〞

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书〞还真有道理哩！

1. 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。

A. 指心里不明白，不相信。〔 〕

B. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。〔 〕

C. 形容开阔或通达，一下子就明白了。〔 〕

2. 阅读短文后填空。

〔1〕使“我〞感到奇怪的问题是〔 〕 。

〔2〕“我〞认为“煮书〞是 。而爷爷说的“煮书〞是指 〔 〕 。

〔3〕“煮书〞的好处是 〔 〕 。

3. 给第三自然段加上标点符号。

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4. 写出你对“读书破万卷，下笔如有神〞的理解。

奇怪的电波

加拿大有座城市叫满地可。夏天，对于满地可人来说，可以称得上是没有夜晚的季节。

哪里〔 〕真的没有夜晚，〔 〕因为居民们晚上都不能睡觉，这一切都是因为像蝗虫一样多的蚊子造成的。

满地可的蚊子应变能力特别强。一般的蚊香、驱蚊药水，开场还灵验，可是用了几次，这些蚊子就不害怕了，又成群结队地潜入千家万户，吮吸着人们的血液。连那些住进高楼大厦的人也躲不掉。满地可的居民就怕夏天夜晚嗡嗡叫的蚊子。它们弄得全城居民也不能眠，一片哀怨声。

这件事惊动了加拿大的整个科学界。经过一段时间的研究和试验，科学家建议在满地可城外的高地上建造一座特异功能电台。

电台开场播送了。节目主持人是位年轻的姑娘。她说等到电台发出信号，十分钟以内就可以把成里的蚊子干得一干二净，为大家提供一个非常安宁的睡眠环境。

不一会儿，电台向全市发出一种轻微的、尖细的声音。人们纷纷躺下，闭上眼睛。果然，藏在暗处的蚊子如同鬼使神差，不约而同地飞向窗外，越飞越远，最后消失在黑暗中。

这一夜，满地可城的居民睡得特别香，“呼噜——呼噜〞的鼾声此起披伏，像一阵阵波涛在轰鸣。

据科学家研究，叮人、吸血的都是雌蚊。它们〔 〕听到雄文的召唤〔 〕马上飞走。于是，人们通过电台，发出一种与雄蚊飞行时一样的振动声。一下子把千千万万的雌蚊一股脑儿地骗走了，给当地居民休息和安康带来了无穷的好处。

1.联系文章，解释以下词语。

〔1〕成群结队：

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〔2〕此起彼伏：

2.将下面的关联词语填入文中恰当的括号里。

只要——就—— 不是-----而是-------

3.夏天对满地可的人来说。可以称得上是没有夜晚的季节，这是因为：

4.满地可的蚊子有哪些特点？

5.满地可的人们是怎样解决蚊子骚扰的？

6. 这篇短文主要讲了什么？

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附参考答案：

〔一〕1、〔1〕三月的桃花水 融化，欢快地向前奔腾 〔2〕拟人 河水映照着朝霞向前流动的情景 2、〔1〕美在有声 〔2〕美在有色 〔3〕春水如油，滋润万物，美在有情。 3、惊喜、快乐、冲动。 4、提示：写出能代表春天的特点的句子。 5、如“一年之计在于春，一日之计在于晨。〞〔答案不唯一〕

〔二〕1、A 2、〔1〕可从“每天跋涉30里路〞、“走的是蜿蜒的山路〞、“其中一段还在一座大水库上面〞、“刮风下雨〞是常有的事、“年龄最小〞等方面抓住“十分坚强〞这个词语来答复 〔2〕可抓住“十分感动〞“感染力〞“打动〞几个词语 3、专心 渴望 讲述 唤起 4、对知识的渴求 艰辛 知识 忧郁 5、〔略〕6、〔略〕 7、第6自然段 8、如果学生只答出其中一个问题，也可给总分值

〔三〕1、温和〔温顺〕 霎时〔顷刻、立即、马上〕 仔细〔认真、慎重〕 和蔼〔仁慈、慈祥、亲切〕 2、 ，，。。，：“。〞 3、的 得 地 的 4、〔1〕勤劳、充满爱意 〔2〕通红的手给我刷鞋，温柔的手鼓励我。〔3〕仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，想到妈妈那一切都是为了我。 5、C 6、应联系生活实际来谈，以降低难度

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〔四〕1、一扫而光：一下子就扫除干净。名声大振：通过某件事情,知名度大大提高。〔结合文章内容解释即可〕 2、shǎng ya zhèn 3、是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。 4、“ ， 。〞 ，“ ？ ， 。〞 5、一些人正在埋葬得意的小狗 很悲伤 一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂 很开心，悲伤顿时一扫而光 。 窗子的含义：“窗子〞喻对待事物的角度及心态。“第一扇窗〞喻消极悲观的心态，“第二扇窗〞喻积极乐观的心态。 6、“开错窗户〞是指看问题的心态和角度错了。对于同一个事物，从不同角度去看，就会产生不同的结果，而小男孩看到的就是悲伤与缺乏的那一面，进而产生了自卑情绪。 7、不要妄自菲薄，随便看清自己，要这样认为，我自认为不如人的地方，也许正是自己的闪光点，要对自己充满自信，放下思想包袱，乐观的对待人生。〔根据自己的想法写即可〕 8、〔略〕

〔五〕1、B C A D E B C 2、知难而退：知道事情的难度而退缩。 适可而止：到了适当的程度就停顿。 3、〔见下表〕 4、〔略〕

对象

第一个登山人

第二个登山人

第三个登山人

态度

知难而退

适可而止

知难而进，勇往直前

做法行为

刚攀几步就放弃

中途退下

登上顶峰

〔六〕1、cè shú shì sù 2、日积月累 迎刃而解 受益匪浅 胸有成竹 别出心裁 3、〔略〕

4、〔略〕

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