学习的六种能力

2023年12月5日发(作者：镪怎么读)

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学习的六种能力：

第一种：在课堂上，你是不是让自己的逻辑思维融入教师讲课的每一步骤中，学会复杂问题的推理能力？

第二种：你是不是全面把握不同的思路和方式，培育自己全面把握解题技术的能力？

第三种：通过课堂把问题梳理清楚，学会变复杂为简单的能力？

第四种：你是不是灵活运用知识，学会提高解题效率的能力？

第五种：你是不是尽可能幸免犯错，培育自己的严谨的思维适应？

第六种：你是不是注重前后知识点的衔接，让自己学会归纳温习和巩固的能力？

学生考试时必需把握的三大要领：

第一：你是不是勤奋的系统学习，拉网式全程训练过？

第二：你是不是擅长总结解题的规律，把握考试的技术？

第三：你是不是调整好自己的心态，提高自己的心理素养？

在学习进程中，随时随地测试，能够帮忙学生找出自己学习上的差距，也能够帮忙学习克服考试的心理压力，真正做到把学习看成考试，让学习成为考试，擅长运用知识。

阻碍学习成功的八种因素：

一、 你是不是有一个科学的限时学习打算，学习目标，找到并把握适合自己的学习方式？

二、 你是不是能集中精力地学习，把被动学习变成主动学习，对学习感爱好，有自信心？ 三、 你是不是在课堂上能专心听讲，把握要点，一听就懂，一听便明白，一听就会？

四、 你是不是能抓住各科的重点和难点，用所学的知识解决问题，对知识融会贯通并维持良好的考试心态？

五、 你是不是喜爱你的教师，做一个也让教师喜爱你那个学生，实现教师和你那个学生良好的沟通？

六、 你是不是具有效最快的速度，整体提高学习成绩的能力和自信心？

七、 你是不是培育自己具有清楚试探问题的能力和最正确的思维模式及良好的学习适应？

八、 你是不是和家长成立了彼此明白得和有效地彼此沟通？

学生应具有九种有效的学习方式：

下面这九种学习方式要紧包括以下方面的内容，即明确学习目标，学习爱好浓厚，学习方式科学，学习适应良好。那个地址，向学生介绍正确指导学习的方式，帮忙你自己养成科学学习的良好的适应。

一、 制定合理的学习打算：帮忙学生设定一个目标，并为他制定一个学习打算。目标要切实可行，既不能高不可攀，也不要毫无吸引力。

二、 必要的课前预习：中国有句古话：“凡事预那么立，不预那么废”。这句话强调不管做什么事，要事前有充分的预备。学生学习课程知识，课前的预习，既是心理预备，也是具体内容的预备。

课前预习的大体要求是：认真阅读教材，了解教材内容， 试探内容重点，发觉学习难点，做好听讲的预备。学生预习不预习直接关系到学习成效的好坏。在你认真阅读材料的进程中，新的知识吸引你，有不熟悉的字或不懂的词语，必需查工具书争取自己学会。关于数学，物理、化学等理科课程中的概念，定理和例题，要点重点试探，看是不是明白；关于语文、历史、地理、外语等文科课程中的大体概念、大体观点、大体知识要看可否读懂。不明白的内容用铅笔画出来，预备课堂上听教师讲解。关于重点课程，能够自己预备一个预习本，记下重点和难点。

若是你预习作业走马观花、流于形式，不动脑筋，那么如此达不到应有的成效。要清楚，预习是预先自己学习，这是培育、提高学习能力的重要环节，也是提高学习质量的重要环节。

三、 听好45分钟的课：在学习进程中，会可不能听讲是重要的。你有了预习的基础，在心理上就会有一种想听听教师怎么讲、跟自己的明白得一样不一样的愿望。教师讲课毕竟比你明白的深切。因此你上课必需随着教师的教学走，眼睛看、耳朵听、心理想，需要做练习时马上动手。要明确地记住重点和难点，基础知识、概念、定理要进行强制经历，要把握例题的解答步骤、方式。如遇卡壳的地址，要反复试探弄懂。

若是你全然听不懂，那么你应该补课和增强预习。若是你自制力差，容易受内部和外部干扰而走神，这主若是意志力问题，那么你应该锻炼自己的意志力、提高自控能力上下功夫。若是你缺乏学习爱好，对感爱好的课程就专心听讲，对不感爱好的课程往往不专心，那么你应该跟任课教师多联系，请教师给自己表现并取得确信性评判的机遇。在课堂上即便教师没有叫你回答下列问题或让他人上黑板演练，自己应心理试答教师的问题或在本子上演练，教师评判其他同窗的回答或演练情形时，自己评判自己做得如何，确信自己的优势，找到自己不足，进行自我鼓励。

四、 提高作业质量：做作业的要求是，看清题，抄准题，理清思路，一次做对，认真检查。若是你只顾快点做完作业，题目没看清楚，有时抄错题，不是先想好了再动笔，而是写一步想一步。如此，你做作业的质量确信可不能好。你要明白：做作业是运用所学知识解决问题，提高学习技术的进程，必需踏踏实实，一步一个脚印地前进。

做作业时，你要在隔壁预备草稿本或草稿纸，有的作业步骤需要先打草稿预备，然后再抄在作业本上。作业本上尽可能减少或没有涂改的痕迹。作业你要自己检查，不能依托他人。你要成心识地培育自己独立自主的能力。

五、 及时纠正错题：自己做错题是常常发生的事，你要从纠正错误入手，把自己的学习落实好。你要有一个专用的本子，把自己每次作业和考试显现错误，将题目抄在本子上，然后按正确的方式重做一遍。以后分析错误缘故，是可不能审题，仍是粗心大意；是没有把握这部份内容，仍是可不能正确分析。用红笔将错误的内容标出。过一段时刻，一路整理错题，将错误的类型分类汇总，看一看哪一部份错的多，哪一种错误缘故最多见。如此你对自己的学习状况有一个清楚的了解，你就能够够有的放失地温习巩固自己所学知识了。

六、 做念书笔记和摘要：做念书笔记和摘要时，你必需要做到以下几个方面：一、记下书名、作者；二、采摘生字、新词及佳句；3、记录要紧人物和要紧内容；4、在书上批注；五、列提纲六、写读后感。

做念书笔记和摘若是学习的一个好方式。自己预备一个喜爱的笔记本。要求自己每看完一篇自己喜爱的文章或感爱好的部份，就写出念书笔记或摘要。念书笔记和摘要，你要写出文章的要紧观点或自己以为最出色的部份，也能够将其中的好句子和段落摘抄下来。你能够凭借自己的爱好选择自己喜爱的书籍来读，你也能够选择他人推荐的书籍来读。只要你坚持下去，你就会发觉你自己的资料积存、阅读能力、归纳能力和表达能力都会有明显的进步，而且自己还学会自己学习，你就能够够事半功倍地学习了。

七、 学会利用工具书：我国古代思想家孟子有一句很出名的话：“公欲善七事，比先利其器。”意思是说，工匠做事若是想做得又多又好，就必然要在做事之前将他的工具磨得十分锋利。在学习中，字典、词典等这些工具书，确实是学生的“利器”。你要有运用部首、音序等查字法迅速、准确地从字典中查诞生字、词的能力，还要有联系上下文语言环境选择适当的义项说明词语的能力。而你要具有这种能力，就必需勤查字典，并进而养成适应。

八、 把握阅读步骤和方式

1、 学会阅读的一样步骤。

第一，你必需培育自己把握阅读的一样步骤：①初读，了解全文大意，划诞生字、新词；运用工具书并采取联系上下文语言环境的方式人字、释词、疏通文艺，用铅笔标出自然段的数码，分析题目，了解题目与内容的关系。②再读，带着文章“写的什么”和“如何写的”两个问题熟读，读后分段写出段意，然后把几段的意思联系起来，把握文章的要紧内容。③精读，抓住重点段落和重点词语细读，加深对课文的明白得，在此基础上，归纳文章的中心思想和写作特点。④熟读，按课后“作业与练习”的要求，进行写和练，达到读好一篇文章的真正目的。

2、 学会读懂不同类型文章的方式。

语文讲义要紧运用写人、记事、状物、绘景、抒情等方式，也有诸如童话、故事、小说等文体的课文。文章不同，作者的思路各异，表达的方式也多种多样。因此，你学习必需依据各类文章的特点，采取不同的学法。比如：阅读写人的课文，你先要弄清课文“写了谁的什么事”，接着抓住表现人物性格和品质的重点文句熟读精思，通过度析归纳，明白得和把握作者是如何抓住人物的外貌、动作、语言表现人物性格特点和精神品质的。再如，阅读记事文，你先要弄清时刻、地址、人物、事、和情形的起因、通过、和结果；第二你要弄清情形的详细通过和活动的重要场面，体会作者谴词造句的匠心；再次，你要总结“文章表现了什么”、“文章什么缘故要如此写”。如此，你一不一步地就能够把握不同类型课文的念书方式，就能够受到“读懂一篇，能看多篇”，触类旁通，触类旁通之效。

九、 具有多种思维方式

你应该让自己把握多种思维的方式，进展自己的思维能力，这也是进行方式学习和指导的一项重要内容。要学会除将所学知识进行分类、比较、分析、综合、归纳等一些逻辑思维的大体方式外，还应该重视求异思维、发散思维、辨证思维的培育，使自己的思维能够灵活运转。

测试问题

下面是10个问题，你事实上是怎么做的、怎么想的，就怎么回答。每一个问题有三个能够供选择的答案：A. 是 B. 否 C. 不必然

1． 你制定有一套科学的学习打算和学习目标吗？

2． 你能按时完成作业并及时预习和温习吗？

3． 你能集中精力学习，把被动学习变成主动吗？

4． 你每次念书都认真地做笔记吗？

5． 除学会公式定理，你还明白它们是如何推导出来的吗？

6． 学完的知识，你都能对它进行归纳总结并找出重点、难点吗？

7． 你能够常常熟练利用各类工具书吗？

8． 你能和每位教师及你的同窗都有着良好的沟通吗？

9． 在课堂中，你能迅速抓居处讲重点并能专门快融会贯通吗？

10． 在每一次的大小考试中，你都能维持着良好的考试心态吗？

答案与说明：

回答“是”的给10分，“否”的不给分。回答“不必然”的题目都给5分。最后计算总分。总分95分以上，学习方式专门好。

总分75--85分以上，学习方式好。

总分45--65分以上，学习方式一样。

总分40分以上，学习方式较差。

那么，学习方式较差的学习在学习中有些什么表现呢？

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