2023年安庆市九年级中考语文第三次模拟试题卷附答案解析

2023年12月5日发(作者：亚字组词)

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2023年安庆市九年级中考语文第三次模拟试题卷（时间：150分钟一、默写（本大题共1小题，共10分）1.请在下列横线上填写处古诗文名句。①水何澹澹，______。（曹操《观沧海》）②______，不宜异同。（诸葛亮《出师表》）③芳草鲜美，______。（陶渊明《桃花源记》）④______，家书抵万金。（杜甫《春望》）⑤______，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）⑥不畏浮云遮望眼，______。（王安石《登飞来峰》）2.根据提示写出相应的名句。①《渔家傲•秋思》中范仲淹借酒抒发思念家乡与壮志未酬的矛盾心理的句子是______，______。②《茅屋为秋风所破歌》中关心民生疾苦的句子是______，______。二、名著阅读（本大题共2小题，共4分）3.运用课外阅读积累的知识，完成下列小题。那罗刹出门，叫道：“孙悟空何在？”行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂！”“你这个巧嘴的泼猴！我那儿虽不伤命，再怎生得到我的跟前，几时能见一面？”以上语段出自小说《西游记》，作者______，语段中“罗刹”指的是______。4.《朝花夕拾》包含了鲁迅先后撰写的十篇回忆性______。其中描写儿时去看迎神赛会前，被父亲要求背《鉴略》的情节出自《______》（篇章名）。三、阅读下面的语段，完成之后的问题。（本大题共4小题，共9分）阅读下面的文段，完成后面小题。环城公园，是在原围绕老城一周的旧城垣基础上修建成的带状敞开式公园，犹如一串珍珠翡翠镶嵌．而成的项链，景点鳞次栉比，逶迤绵延。东环风景雄浑壮丽，“九狮衔环”“鲲鹏展翅”等巨型雕塑，巍然屹立于园林广场之中。南环景点清秀典雅，以水景为特点，廊桥亭阁，错落相间，呈现一派江南园林特色。西环则于峰峦坡谷中，雕塑有神态万千的野生动物群，栩栩如生，野趣盎然。北环则古朴粗犷，．苍松挺拔，古柏参天，绿草如荫，藤萝攀援，莺雀穿suō，俨然北国风光。(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。城垣．______粗犷．______穿suō______1满分：150分）(2)文中有错别字的词语是“______”，正确写法是“______”。(3)文中“鳞次栉比”的意思是______。(4)将文中画线句改成反问句。四、综合性学习。（本大题共3小题，共12分）在全球掀起的共享浪潮下，自行车也成为共享的交通工具。2017年1月4日起，某市相继出现ofo（小黄车）、骑呗（小绿车）、摩拜单车（小红车）的“靓丽身影”。这些共享单车很大程度上方便了人们的出行。为此，某校九（1）班同学开展了以“绿色出行共享方便”为主题的综合性学习活动。活动中有一些问题，请你参与解决。(1)为了解某市共享单车的使用情况，活动小组随机发放了100份调查问卷。下面是统计结果，请你仔细分析，写出两条探究结论。（不得出现数字）某市共享单车使用情况调查表受惠群体市民性别男女探究结论1：______探究结论2：______(2)活动中，王同学搜集了下面一段文字，其中有一些问题，请你按要求帮他修改。【A】共享单车，解决了出行“最后一公里”，极大地降低了人们出行的时间成本，最大程度地节约了城市空间，成为环保、健康、高效的绿色出行工具。【B】共享单车的使用方法十分简单：用户只需用手机扫码下载相应共享单车的APP，并按照提示完成解锁、付费、注册等流程后，就可以轻松使用单车。骑行结束后，用户可将单车停放在不妨碍交通的公共停车区域，关锁即完成一次骑行。【C】这种无须太多消费的环保的出行方式，一出现就得到广大群众的欢迎，受到了好评！①【A】句画线句成分残缺，请给出修改意见：______②【B】句画线句语序不当，应将“______”和“______”互换位置。③【C】画线句存在搭配不当的语病，应修改为：______！（3）在使用共享单车时，小凡同学认为，自己已经付过钱了，想怎么用就怎么用，别人管不着。作为他2游客合计43371195446的好朋友，请你对他进行劝说。五、现代文阅读（本大题共2小题，共40分）阅读文章，回答下面的问题。碗公花简媜是谁家晒了地毯忘记收？搁在篱笆上，又是开花，又是牵扯？是谁家牧童丢绳又丢索，草路旁边，缠缠绕绕活结打了无数个？春风如笛响，春雨如长鞭，一响一抽，一响一抽，于是，东家后院西家门前，那万万千千活结一奔跑，就把田野踏成大荒漠。春雨一落鞭，它们就愈跑愈远，笛声吹几响，它们就开几朵花儿。我们叫它“碗公花”。童年时，我是个很爱漂亮的女孩子。不是用竹心穿成圆圈儿，挂在脖子上，就是拔地瓜的茎叶，一搭一搭地折成项链、手镯，挂得满身都是，俨然一个公主。我自认是天下最漂亮的女孩子，成天锁在房里，看镜中戴了牵牛花的自己。但是，阿婆告诉我，摘一朵牵牛花就会打破一个“碗公”。从那以后，我很少去摘它了。在我的记忆里，牵牛花是一年四季都开，仿佛从未见它歇过。念初中时，我每天要骑半个多钟头的脚踏车上学。路的旁边是河，河岸上种了一大排的竹子。竹子太长了，就自然地垂成弧形，像一道拱门，随着晨风轻摇，那拱竹上铺了一层牵牛花，花藤长长短短垂呀垂地垂下来，风一吹，藤条便一上一下地荡起来，把千朵万朵敛着养神的牵牛花一一拍醒。有时风大，连愈压愈低的竹丛，也禁不住要晃过来晃过去、晃过去又晃过来，仿佛是慈爱的老祖母，抱着心肝宝贝的孙子，摇呀摇地又哄又呵护一般。我想，小牵牛花一定是老竹钟爱的孙女儿，否则，老竹怎么一大早就摇起摇篮儿，又是唱曲儿又是哼歌呢？每当骑到这一段路时，我总爱加快速度，“咻”地冲过这道竹之拱门、花之山洞，然后出其不意地伸手一打。有时候会打下一两朵仍在睡觉的牵牛花，那种舒畅快意的心情真不知如何形容。牵牛花是最爱盖屋顶的花。人们在屋顶上铺了一层又一层的瓦片，千思万虑地想防雨。我在乡下见过一个顶聪明的农夫，他的屋顶上长满了牵牛花，铺得再周遍不过了。雨一来，牵牛花便打开大大小小的“碗公”，把雨水一点一点地盛起来，等阳光出来的时候，再把水进贡给天空。屋顶有破损落瓦的烦恼，牵牛花却愈长愈新，只要几只麻雀，几只小鸡小鸭偶尔上去施施肥，它就会安分地把屋顶守得紧紧的，不怕被风卷去。我曾问过自己，如果是花，愿意是哪一种花，刚开始，总希望是最美丽的。后来，我感动于牵牛花强韧的生命力，竟连被扯断在草堆里，还能从容地迎接阳光，把“碗公”一个接一个地打开。虽然它被3拘在枯草堆中动弹不得，但拘得了一时，岂拘得了一世？它那生命的触须必定会再度伸出来，再抓住泥土，再呼吸空气。原来，这世界对于强韧的生命力是无可奈何的。一地的牵牛花，它哪里惧忧花朵被践踏、藤蔓被截掉？踩得碎花，可踩不碎潜藏于大地腹部那双蠕动的巨掌。只要巨掌动，自有花朵不停地迸出来；只要有泥有土，便天地间自由来去。1.阅读全文，说说不同年龄段，碗公花对作者有着怎样不同的意义。①童年时：______②念初中时：______③成年时：______2.读文章第①段，说说它有什么作用？3.读文章④-⑦段，作者描绘了两幅生动的关于碗公花的画面，请分别概括。4.作者用细腻的语言对碗公花进行了精心的描绘，请从修辞角度赏析下面的语句。有时风大，连愈压愈低的竹丛，也禁不住要晃过来晃过去、晃过去又晃过来，仿佛是慈爱的老祖母，抱着心肝宝贝的孙子，摇呀摇地又哄又呵护一般。5.作者说：“我曾问过自己，如果是花，愿意是哪一种花”，人如花，花亦如人。请说说从牵牛花身上，你得到了哪些人生启示。（写出两点即可）读书使人优美毕淑敏优美在字典上的意思是：美好。做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊？除了心灵的美好，外表也需美好。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑……让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊。其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊！读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和【甲】。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力就降临在你双眸。读书的时候，常常会【乙】。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。4微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候（当然也包括网上阅读），那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。也许有人说，我读书的时候，还时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。告诉你一个小秘密：我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦，是多么的简便和利于储存啊，物美价廉，重复使用，而且永不磨损。读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘，不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上是哲人的木乃伊，书店里出售的大部分是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解，【丙】地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。你想美好吗？你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间。6.本文的观点是：读书使人优美。阅读文章，结合文章内容，说说你对“优美”的理解，请分条概括。7.文章第②段为什么要列举那些令作者“胆战心惊”的美容术？8.文章第⑤段画线句子运用了何种论证方法？有什么作用？9.根据文意将下面三个词语分别填入文中【甲】【乙】【丙】处。（只填序号）①会心一笑②恰如其分③聚精会神10.除了作者列举的这些，你认为读书还有哪些神奇的效果？请写出一点，并简要地加以佐证。六、文言文阅读（本大题共1小题，共15分）【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。5愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。（《出师表》节选）【乙】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》．身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”（《隆中对》节选）1.解释下列加点字的意思。①先帝不以臣卑鄙．．②故临崩寄臣以大事也．③欲信大义于天下．④遂用猖蹶．．2.将下边两个句子译为现代汉语。①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。②每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。3.请用“/”划出下面句子朗读的节奏（只划一处）。咨臣以当世之事。4.甲文中与乙文所叙的事情相关的句子是：______5.“两表酬三顾，一对足千秋。”请结合甲、乙两文，试概括出它们分别表现出诸葛亮怎样的特点。七、作文（本大题共1小题，共55分）生命的成长犹如行走。成长路上，气象万千。笔直开阔时，你可饱览路旁那一道道风景；蜿蜒回环时，你须走过途中那一个个拐角。拐角，也许是我们生命行进中的一道道坎，也许是我们生命成长中的一个个结点。也许是我们生命成长中的一次次选择……正如台湾作家龙应台所言：“一件事的毕业，永远是另一件事情的开启。”走过一个个拐角，犹如经历一次次修炼。修炼中我们获得生活的智慧，获得生命的升华。6________________________请以“走过那拐角”为题，写一篇文章。【提示和要求】（1）请选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。（2）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等。（4）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。参考答案语文一、默写（本大题共1小题，共10分）1.山岛竦峙，陟罚臧否，落英缤纷，烽火连三月，乱花渐欲迷人眼，自缘身在最高层（6分）2.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（4分）二、名著阅读（本大题共2小题，共4分）3.吴承恩，铁扇公主（2分）4.散文，五猖会（2分）三、阅读下面的语段，完成之后的问题。（本大题共4小题，共9分）（1）yuánguǎng梭（3分）（2）绿草如荫绿草如茵（2分）（3）像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。（2分）（4）难道没有呈现一派江南园林特色吗？（2分）四、综合性学习。（本大题共3小题，共12分）（1）结论1：某市共享单车的受惠群体以市民为主，游客为辅。（2分）结论2：使用共享单车的男性的人数略多于女性。（2分）（2）①在“‘最后一公里’”的后面加上“的难题”（2分）②解锁注册（2分）③这种无须太多消费的环保的出行方式，一出现就受到广大群众的欢迎，得到了好评！（2分）（3）示例：小凡，投放共享单车是为了方便大家，我们虽然付了钱，但也仅仅享有单车的暂时使用权。如果我们不能文明用车，不仅会给他人带来不便，还会违反社会公德，这种损人不利己的事不应该是一个现代中学生做的。让我们一起文明用车，好吗？（称呼恰当，语气委婉，理由充分，言之成理即可。）（2分）五、现代文阅读（本大题共2小题，共40分）1.①摘“碗公花”打扮自己。②骑车冲过铺了牵牛花的竹拱门，很是舒畅和快意。③感动于牵牛花强韧的生命力，明白生命真谛。（3分）2.①设问开篇，设置悬念，激发读者阅读兴趣引出下文。②运用比喻修辞，用“地毯”“绳索”来比喻碗公花，写出了碗公花长得繁茂、生命力强韧、普通平凡的特点。（4分）3.示例：画面一：依附在竹丛上，形成别样美景。画面二：铺盖在屋顶上，迎送雨水。（4分）4.运用拟人和比喻的修辞手法，生动地再现了被牵牛花压弯的竹丛随风摇动的景象，富有情趣，同时也表达了作者对眼前景象的喜爱之情。（4分）75.示例：①由牵牛花的强韧，我想到绝不向挫折低头，从哪里跌倒就从哪里爬起来。②由牵牛花和拱竹共同组成美丽的景观，我想到人和人之间要学会合作，相互支持，相互帮助。③由牵牛花安分地守护屋顶，我想到要做一个乐于奉献的人，实现自己的人生价值。（6分）6.读书让人专注（聚精会神）、谦逊，养成恭敬的习惯；读书让人常常会会心一笑，得到很多欢愉；让我们知晓天地间很多不曾被人揭露的奥秘。（3分）7.①通过列举生活中一些人们使用万千手段使外表变得美好的方法（或人们关心的生活现象），引起人们的注意（或引发读者阅读兴趣）。②作为论据，更好地证明观点。③为引出下文自己的观点作铺垫，使读者在触目惊心的同时更易接受作者的观点。（6分）8.比喻论证，使用一连串的比喻句，生动形象地论证了“读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜”（或读书可以让人会心微笑）的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂，利于读者明白。（4分）9.【甲】③【乙】①【丙】②。（3分）10.示例：当我能够在读书的过程中不断地充实自己，恰如其分地表达出自己的思想感情的时候，我觉得自己是优美的。（3分）六、文言文阅读（本大题共1小题，共15分）1.①卑鄙：身份低微，见识短浅②以：把③信：通“伸”，伸张④猖蹶：失败，倾覆（4分）2.①我只想在乱世中苟且保全自己性命，不谋求在诸侯中扬名做官。（2分）②（他）常常把自己同管仲、乐毅相比，当时的人没有人同意这一点。（2分）3.咨臣/以当世之事（2分）4.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。（2分）5.选文《出师表》主要表现了诸葛亮的“忠”（忠心），选文《隆中对》主要表现了诸葛亮的“智”（智慧，谋略，才华，才能等）（3分）参考译文：【甲】我本来是平民，在南阳务农亲耕，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名．先帝不因为我身份卑微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳．后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了．先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我．接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方．现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都．这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分．至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了．希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，（从而）用来告慰先帝的在天之灵．如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好道理，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲．我感激不尽．【乙】诸葛亮亲自在田地中耕种，喜爱吟唱《梁父吟》，他身高八尺，常常把自己和管仲、乐毅相比，当时人们都不承认这件事．只有博陵的崔州平，颍川（河南禹州）的徐庶与诸葛亮关系甚好，说确实是这样．适逢先帝刘备驻扎在新野．徐庶拜见刘备，刘备很器重他，徐庶对刘备说：“诸葛孔明这个人，是8人间卧伏着的龙啊，将军可愿意见他？”刘备说：“您和他一起来吧．”徐庶说：“这个人只能你去他那里拜访，不可以委屈他，召他上门来，将军你应该屈尊亲自去拜访他”．因此先帝就去隆中拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到诸葛亮．于是刘备叫旁边的人退下，说：“汉室的统治崩溃，奸邪的臣子盗用政令，皇上蒙受风尘遭难出奔．我不能衡量自己的德行能否服人，估计自己的力量能否胜任，想要为天下人伸张大义，然而我才智与谋略短浅，就因此失败，弄到今天这个局面．但是我的志向到现在还没有罢休，您认为该采取怎样的办法呢？”9

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