教学案例及反思——生活中的小数

2023年12月4日发(作者：氓教案)

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教学案例——生活中的小数

案例片段——生活中的小数

一、导入

1、交流课前收集爸爸、妈妈和自己的身高的数据；

2、测量数学书封面的长和宽

二、探究新知

1、小组内交流课前收集的一些生活中常见的小数，将这些小数分类归纳

2、看书，体会小数在实际生活中的作用。

3、小结：虽然在我们的身边有许多的小数，但是由于单位不同所以它们的含义也就不同。

三、巩固练习

1、找出小数；2、读出小数；3、小数的实用、4、补充资料了解

四、小结：

教学反思

本节课是九年义务教育课本数学四年级第二学期的学习内容，学生通过回忆已学的有关小数的内容及列举生活中的例子，进一步体会小数在生活中的实际意义。

课的一开始通过观察收集的数据和实际的操作，交流收集家中父母的身高数据和进行实际的度量操作，让学生感受到小数就在我们身边，让学生能有积极的心态投入到学习活动中，并深切感受生活中随处可以找到与数学有关的知识，认识到生活中随处可以找到与小数有关的知识，感悟数学在日常生活中无处不在。学生在这个环节中的表现都很积极，可以看出他们的积极性已经被充分地调动起来。

第二个环节中通过让学生在生活中找用小数表示的数据，在知识面拓宽的同时也进一步认识了小数，并加深了印象，同时感受生活中处处有数学，提升学生的学习兴趣。并且认识的过程中体会到小数的不同含义，加深对小数的理解，明白带有不同单位的小数有着不同的含义。

练习部分的设计是在学习基础知识的同时，再次引入课外知识能更多的为学生积累生活中的经验，平均分的计算是每次考试完都要进行的一项工作，这个 内容的设计是让学生明白平均分的由来，平均分的高低与每个同学的分数有着直接的关系，也以此激励学生要刻苦学习，使得学生的学习兴趣更加浓厚。

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