课件制作作说明

2023年12月4日发(作者：实践的含义)

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一、需求分析

本节课的内容是如何教学生做奶昔，重点是培养学生运用所学知识，自己要学后会做奶昔，以培养学生的观察、记忆、动手模仿的能力。学会如何运用祈使句来表达自己的意思，这是本课的难点。

二、前期准备

为了做好这个课件，作者花了大量的时间在网络上搜集各种背景图片、各种水果、饮料图片，以及教学所需要的音频资料和背景音乐，为了更好地为教学服务，努力尝试各种课件制作技巧，力争让课件的功能丰富多彩，方便教学的实施。

三、课件制作目的

1、创设学习情境，激发学生的学习兴趣，调动他们的学习意愿，通过图片、动画、音频这些孩子们喜闻乐见的形式吸引他们，以及丰富的文字说明和老师及时的解说，让学生把精力完全投入到学习中来，跟随课件的流程安排，寓知识技能于快乐的学习活动之中。

2、课件中大量使用了PPT文件触发器功能，提供强大的人机交互功能，让英语教学更具有探究性，让多媒体教学变得灵活、更具操作性。

3、加大课堂教学容量，提高学生的参与热情

四、课件具体操作说明（切换幻灯片都需要单击，有触发器的页面，需要单击下一页按钮）

第1张幻灯片：

此页用以等待学生进入课堂上课之前播放，优雅的背景音乐让学生身心轻松愉悦，为上课做好准备。

第2－5页幻灯片：单击切换

第6张幻灯片：

自动出了课题后，需要单击，再出现课题的翻译，便于老师掌握进度，做好过渡！

第7、8张幻灯片：（有触发器）

都运用了触发器功能，需要单击每张图片，才能出现相应单词。方便教师操作课件，及时讲解。

第9张幻灯片：（有触发器）

单击每个单词（或词组），第一次出中文解释，第二次出现音频提示图标（小喇叭），单击小喇叭，可以真人发音。此页设计，主要是为了方便教师灵活反复进行英语单词教学，可让学生多次跟读、演练！单词和词组用不同颜色表示，以示区别。

第10张幻灯片：（有触发器）

单击每个步骤对应的图片所在区域，才会以动画的形式出现相应的动作单词。单击其它无关区域，不会有任何反应。此页面单击，不分先后，可任意选择单击顺序，便于教师灵活使用。

第11张幻灯片：（有听力材料）

此页有听力材料，教师可以通过单击此页中右下角的“小喇叭”图标，开始或重复播放听力材料

第12到18张幻灯片：

单击切换幻灯片

第19张幻灯片：（触发器）

需要单击饮料图片，才出现相应英语单词

第20、21、22张幻灯片：

单击即可

第23张幻灯片：（触发器）

单击右上部分的“V型祈使句”区域，进入到知识点介绍，其它部分只是展示（以前已经学习过了），不具其它功能。

第24张幻灯片：（大量使用触发器）

此页，操作方法就是，你要选哪个答案，就用鼠标单击那个答案，错打叉，对打勾，并以动画的形式显示答案字母。

第27张幻灯片：

唯美的结束页面，有背景音乐！

五、应用成效

课件的应用起到了很好的作用，吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣

六、评价反思

学生们的合作还是很成功的，但探究还是少了点，集体讨论做得还不够好

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