颁奖词的语言特点

2023年12月4日发(作者：什么言)

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颁奖词的语言特点

篇一：感动中国年度人物颁奖词语言特点例析

感动中国年度人物颁奖词语言特点例析 作者：郑洪根

来源：《语文教学与研究(教研天地)》2011年第06期

中央电视台举办的“感动中国年度人物”评选活动于2002年正式启动，近十年来，发生在这些评选出来的真实的人身上的一个个动人故事及其背后所蕴涵着的精神，曾让举国上下为之感动，也让亿万观众记忆犹新。而在每次颁奖仪式上，主持人对获奖人物的事迹进行的充分而精简的概括，对他们进行的形象而准确的评价，也给我们留下了深刻的印象。颁奖词用语所具有的独特魅力与主人公震撼人心的人格魅力都在颁奖词中得到了淋漓尽致的体现。纵观历年感动中国年度人物颁奖词，其语言特点主要表现在下列方面：

一.准确生动的词语

颁奖词的语言要准确、生动。所谓准确，是指颁奖词的用语要能很好地体现特定评奖对象能感动中国的精神品质。所谓生动，是指用语要追求用词的生动性。要做到这两点，可适当选用一些有意蕴富有立体感的动词或形容词，也可以使用一些修辞手法（见第二方面的例析）。富有立体感的词语能调动读者或听众的形象思维，引发丰富的想象与联想，能给人一种如临其境、如见其物、如闻其声的感觉。

如给心灵强者李丽的颁奖词：“残疾打不垮、贫困磨不坏、灾难撞不倒，坚强和她的生命一起成长。身体被命运抛弃，心灵却唱出强者的歌。五年时间，温暖八万个冰冷的心灵，接受、回报、延伸，她用轮椅为爱心画出最美的轨迹。”颁奖词中“接收、回报、延伸”三个词非常准确地概括了人物的事迹。

如给坚守承诺的陈健的颁奖词：“一个生者对死者的承诺，只是良心的自我约束，但是他却为此坚守37年，放弃了梦想、幸福和骨肉亲情，淡去火红的时代背景，他身上有古典意识的风范，无论在哪个年代，坚守承诺始终是支撑人性的基石，对人如此，对一个民族更是如此。”全词以“一个生者对死者的承诺”领起，运用“约束”、“坚守”与“放弃”、“淡去”等动词对比，突出了陈健对承诺的付出，“风范”是对他坚守承诺品质的概括。

如给邰丽华的颁奖词：“从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们眼中是最美。”全词用“巅峰”、“绝美”、“蓬勃”、“高洁”、“朴素”、“华丽”、“震撼”、“最美”等优美的词语，生动地展现了邰丽华生命的奋斗史，呈现出她为我们舞出的华丽奇迹，增强了审美的魅力。

如给花甲老人勇救人质的孙必干的颁奖词：“他于花甲之年临危受命，远离故土只为续写使命传奇。为了达成和平，他游刃于战火之间；为了挽救生命，他斡旋在死亡边缘。?苟利国家生死以，岂因祸福趋避之?。2004年，这个老人不知疲倦地奔走。前方，是他必赴的使命；

身后，是让他骄傲的祖国。”全词展现出一种典雅之美。多用如“于花甲之年”“临危受命”“远离故土”“续写使命传奇”“游刃于”“斡旋在”等雅词古语，读来韵味十足，文气扑面，具有很强的审美效果。

二.丰富多彩的修辞

修辞手法是运用特定的表达形式来提高语言表达作用的方式或方法。比喻能给人以鲜明深刻的印象；比拟可以增强语言的生动形象；夸张加强渲染引起联想的效果；排比能增强语势，加强表达效果；对偶整齐匀称具有音(转 载

于: 博威 范文网:颁奖词的语言特点)乐美感；反复能增强语言的感情色彩；设问能突出某些内容提醒人们思考；对比能更好地突出人物的精神品质……颁奖词里运用了大量的修辞手法。 如给把时间献给孩子的歌手丛飞的颁奖词：“他把所有时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷。他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望，今天，他的歌喉也许不如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意的喝彩。”“甚至不惜向生命借贷”，使用比拟的修辞，形象生动地表现了丛飞以透支生命、牺牲健康为代价，带病坚持做好公益事业的事迹。“用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望”两句采用移就的修辞手法，新颖别致地概括了丛飞从事公益事业所采用的主要形式。

如给为百姓甘当孺子牛的牛玉儒的颁奖词：“名叫牛玉儒，人像孺子牛，背负着草原人的幸福之路，这幸福是他的给养，也是他的方向，风雨人生，利弊得失，他兢兢业业地遵循着?位卑未敢忘忧国?的古训。”开篇饶有情趣，从姓名的双关切入，“孺子牛”暗含鲁迅的“俯首甘为孺子牛”的诗句，与后面直接引用“位卑未敢忘忧国”的古训相映成趣。

又如给为打造雄狮锐旅而鞠躬尽瘁的司令员杨业功的颁奖词：“铸就长缨锐旅，锻造导弹雄师。他用尺子丈量自己的工作，用读秒计算自己的生命。未曾请缨提旅，已是鞠躬尽瘁。天下虽安，忘战必危，他是中国一面不倒的旗帜！”这篇颁奖词连用四个对偶句来热情讴歌鞠躬尽瘁的杨业功。最后用一个比喻句来收束颁奖词，形象生动地表达了对主人公的无限敬仰和赞美之情。

而给累死在救灾前线的青年战士武文斌的颁奖词：“山崩地裂之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，他竖起了旗帜，自己却悄然倒下，在那灾难的黑色背景下，他26岁的青春，是最亮的那束光。”全词妙用对比的修辞，突现了英雄崇高的精神品格，表达世人对英雄的崇敬。“山崩地裂之时”的绝望与“绿色的迷彩撑起了生命的希望”对比鲜明，揭示了在危难之时不可替代的作用；“他竖起了旗帜”与“自己却悄然倒下”对比强烈，饱含对烈士的赞颂，抒发了深痛的惋惜；“那灾难的黑色背景”与“最亮的那束光”对比得令人震撼，让人不得不献上最崇高的敬意。

三.灵活多样的句式

篇二：颁奖词的特点

颁奖词的特点

什么是颁奖词

颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。颁奖词所适用的情形是：在颁奖典礼上，它是作为某种主题活动的一个重要环节而存在的，缺少了这个环节，活动的策划就不是很完美，活动过程就显得不是很完整。通过这种宣读颁奖词的方式，让大众了解获奖对象的事迹以及所体现的一种超乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的效果。因此，它必须借助于优美的语言文字对获奖对象进行准确的陈述与评价。

(一)情感性 饱含情感，真挚赞美人物的事迹与精神，以达到以情感人的艺术效果。

(二)深刻性 对人物事迹的评价，必须体现一定的深度，触及人物的精神内核，将人物的壮举提升到一定的思想高度。

(三)简洁性 颁奖词非常精练简洁。为适应电视节目的播出时间要求，寥寥数句，即见人物的 神韵与风采。

(四)系列性 在颁奖典礼上，授奖对象一般不是单个的，因此，这类文稿的写作往往是一个系列。尽管主题相同，但是具体人物对象的事迹不同。这就要求写作时必须做到因人定论、因事定调，有针对性地表达出每个人的个性特点。

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颁奖词的写法

大笔写意，点明人物的事迹。 写意是国画的一种画法，用笔不求工细，注重神态的表现和抒发作者的情趣。在这里，引申为一种叙事方法，是指从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述，如同画写意画，力求用最简洁的笔墨，勾勒出丰满的笔下之物。因此，颁奖词不要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或是细枝末节。在新闻传媒非常发达的时代，人物事迹点到为止，人们

自然心领神会。

1、钱学森

【颁奖词】（民族脊梁）

在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。

感动中国推选委员阎肃，对钱学森老人这样评价：大千宇宙 浩瀚长空，全纳入赤子心胸。惊世两弹 冲霄一星，尽凝铸中华豪情，霜鬓不坠青云志。寿至期颐 回首望去，只付默默一笑中。

感动中国推选委员杜玉波，在推荐钱学森老人的时候这样写：辗转回国，钱学森展现了中国科学家的硬劲；力学、喷气推进、航天技术，钱学森展现了一位科学家在研究上的牛劲；东方红卫星、神舟飞船、嫦娥奔月，钱学森给中国航天事业打了足够的底劲；今天，这位中国航天之父所开拓的事业正阔步向前，

冲劲十足！

感动中国推选委员陈章良，在推荐钱学森老人的时候这样写：他不仅以自己严谨和勤奋的科学态度在航天领域为人类的进步做出卓越的贡献，更以淡泊名利和率真的人生态度诠释了一个科学家的人格本质。

钱学森 中国航天事业奠基人

浙江杭州人，1938年在美国获博士学位，1950年开始争取回归祖国，受到美国政府迫害，历经5年于1955年才回到祖国。1958年起，钱学森长期担任火箭导弹和航天器研制的技术领导职务，为中国火箭和导弹技术的发展提出了极为重要的实施方案。 1965年，钱学森正式向国家提出报告和规划，建议把人造卫星的研究计划并列入国家任务。在实施人造卫星研制计划中钱学森在许多关键技术问题的解决上贡献了智慧。

钱学森对科学技术的重大贡献是多方面的，他以总体、动力、制导、气动力、

结构、计算机、质量控制等领域的丰富知识，为组织领导新中国火箭、导弹和航天器的研究发展工作发挥了巨大作用，对中国火箭导弹和航天事业的迅速发展做出了卓越贡献。

答案补充

在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。

感动中国推选委员阎肃，对钱学森老人这样评价：大千宇宙 浩瀚长空，全纳入赤子心胸。惊世两弹 冲霄一星，尽凝铸中华豪情，霜鬓不坠青云志。寿至期颐 回首望去，只付默默一笑中。

篇三：颁奖词的写法

颁奖词：颁奖典礼，对获奖对象的事迹所 作的一种陈述评价性的文稿。一般优美，深刻， 与优秀人物的事迹相辉映，进而感染、激励观众。 2012感动中国人物颁奖词示例：

1、（朱光亚）人生为一大事来，他一生就做了一件事， 但却是新中国血脉中，激烈奔涌的最雄壮力量。细推物 理即是乐，不用浮名绊此生。遥远苍穹，他是最亮的星。

2、（胡忠/谢晓君 ）他们带上年幼的孩子，是为了更多 的孩子。他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。 不是绝情，是极致的深情；不是冲动，是不悔的抉择。 他们是高原上怒放的并蒂雪莲。

3、（孟佩杰）在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用 青春的朝气驱赶种种不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚 守清贫，让传统的孝道充满每个细节。虽然艰辛填满四 千多个日子，可她的笑容依然灿烂如花。

思考：由此可得出写作颁奖词要注意什么？

1、不需要写人名，用人称代词你/他

2、语言优美，至少用一种以上的修辞手法 （对偶、排比、比喻） 3、内容方面：事迹+赞美的话

三、颁奖词的写法

写意是国画的一种画法，用笔不求工细，注重神态的表现和抒发作者的情趣。在这里，引申为一种叙事方法，是指从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述，如同画写意画，力求用最简洁的笔墨，勾勒出丰满的笔下之物。 因此，颁奖词不要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或是细枝末节。在新闻传媒非常发达的时代，人物事迹点到为止，人们自然心领神会。

例如：感动中国2005年度人物获奖者魏青刚的颁奖词：

沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他，是侠之大者。

这段文字对魏青刚下海救人的事迹介绍，就是简洁的“他在滔天巨浪中三进三出”，至于具体的过程，没有去详细交代。但是英雄的侠义之举如在眉睫之前。这种大笔写意的手法，笔法简洁、描人绘物非常传神，显得气势宏大、撼人心魄。

对人物精神的赞美是颁奖词写作的重点，也是难点。通过人物的事迹，引出对人物精神的评价。因此，在颁奖词中，要体现出人物的闪光心灵、人格魅力，或是人物的坚强意志、思想品质等等。要体现一定的哲理意味。

例如：感动中国2004年度人物获奖者徐本禹的颁奖词：

如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。

这段文字对徐本禹的精神与责任感提炼得很到位。“如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人”，徐本禹以自己的行动让我们感动，这种感动源自于我们对他人格精神

的钦敬。物质上不富有的他，以其义举获得了全社会的尊重，这比物质上的财富更有价值。这句话具有一定的哲理意味。他“扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。”他的行为是发自内心的，体现了他的人生价值取向，因而通过这段文字，我们看到了徐本禹崇高的品质、闪光的心灵、忘我的人生境界。

颁奖词的表达方式，主要是叙述、议论、抒情。这三种表达方式要求综合运用。将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合在一起，做到水乳交融，自然成趣。 例如:感动中国2005年度人物获奖者邰丽华的颁奖词：

从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们心中是最美的。

2005年春节联欢晚会上的节目《千手观音》堪称“绝美的舞蹈”，以邰丽华为代表的演员，将生命之美演绎得让人惊叹。这段颁奖词将叙述、议论、抒情的表达方式融在一起，浑然天成。 颁奖词一般很简短。这就要求语言高度浓缩，言简意赅。这样的语言往往字字珠玑、意蕴丰富，具有生动、形象的特点。同时还要求语言自然流畅，音韵铿锵悦耳，富有音乐美。

用修辞使之含蓄。）

丁晓兵：这个用左手敬军礼的人，我们以他为骄傲。

黄舸：……一个四肢无力的孩子，每天都在和死神赛跑……

李丽：身体被命运抛弃，心灵却唱出强者的歌……她用轮椅为爱心画出最美的轨迹。 邰丽华：从不幸的谷底到艺术的巅峰，于无声处再现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁……

练习：周星驰，从不起眼的小小龙套到举世闻名的喜剧之王。请结合他的姓名和生理职业特征，写一小段话，50字以内。

的真谛，用荒诞和诙谐演绎笑与泪的人生。本是群星中最不起眼的小角色，他却努力发光让自己照彻整个天空，他是一颗驰过香港影坛的神奇彗星！

阅读下面几段颁奖辞，总结其规律。

孟祥斌：风萧萧，江水寒，壮士一去不复返。他在冰冷的河水中睡去，给我们一个温暖的启示。

谢延信：当命运的暴风雨袭来时，他横竖不说一句话，生活的重担压在肩膀上，他的头却从没有低下！他就像是一匹老马，没有驰骋千里，却一步一步地到达了善良的峰顶。

霍英东：生于忧患，以自强不息成就人生传奇。逝于安乐，用赤诚赢得生前身后名。他有这样的境界：达则兼济天下。

示例：

1、结合曹雪芹的经历，给曹雪芹设计一个颁奖词。

2、学习《林黛玉进贾府》一文，结合王熙凤、林黛玉、贾宝玉这三个人物的分析，为他们设计出颁奖词。

3、你身边应该也有不少能感动你的人物，请结合你的生活经历与体验，为你最喜爱的老

师设计一则颁奖词，要求结合老师的学科特点。

参考答案：

1、（1）为了一个梦，他忍饥挨寒，孜孜不倦；为了一个梦，他呕心沥血，笔耕不辍。一部《红楼梦》，凝结了一个文人的辛酸血泪；一部《红楼梦》，映现了一个时代的风雨沧桑。“增删五次，披阅十载”的他，创造了文学史上一个不可逾越的高峰。正是他用一部小说为世人描绘一个民族最细腻动人的至美情感，并发展成了一门不朽的学问——红学。

2、王熙凤：美丽的外表之下，藏着的是刁钻与狡黠的心肠；精明强干的个性当中，处处显示出见风使舵、阿谀奉承的本性。

林黛玉：好一出“木石前盟”，一生的眼泪便是为酬报前世的的灌溉之恩；好一个“豪门旺族”，一入门中便只能“步步留心，时时在意”；美貌多情，可惜的是体弱多病，风流态度，却只能细心多虑。

贾宝玉：疯疯癫癫的“惫懒蠢物”，孤独地反抗着封建伦理；“潦倒不通世务,愚顽怕读文章，”那是摆脱封建束缚，追求自由平等的号角。

3、（1）严肃的外表下是一颗负责的心的掩藏，严厉的批评下是一颗真诚的心。在您的教学下，力学、电学小菜一碟。在您的教导下，人生真谛铭记于心。认真负责是您的工作态度，公平公正是您对学生的态度，幽默与严谨是您的教学风格。

（2）他畅游于数字的世界，翱翔在符号的天空，把数学课变成了智慧的游戏；他目光犀利，语出惊人，每句话都掷地有声，穿透心灵；他特立独行，引领风潮，是新课改路上的闯将标兵。

2012最新高考作文题材

（1）张丽莉事迹：5月8日晚，黑龙江省佳木斯市发生了一件感人的故事：80后青年女教师张丽莉，在失控的汽车冲向学生时，一把推开了两个学生，而自己却被车轮碾压，造成全身多处骨折，双腿高位截肢，至今仍躺在重症监护室，尚未脱离生命危险。张丽莉的事迹迅速传遍佳木斯市、黑龙江省、全国各地，她的伤情也牵动着人们的心，人们通过各种方式为这位“最美女教师”祈祷、祝福。(光明日报) 张丽莉颁奖词

也许忙碌的生活有时让人忘记停下脚步帮帮别人，也许个别道德低下的现象会让有些人不敢行善，但总有更多人用行动向我们证明：什么是真正的爱与善良!张丽莉老师在那人性光芒闪耀的一瞬间，迸发出了感天动地的美丽，她是我们身边千千万万普通人民教师的代表与缩影。

春风拂过你秀美的长发，神圣的粉笔写下你青春的年华，红霞最美是你微笑的风采，最美红霞是你烛光里的泪花 ??

2012最新高考作文题材（2）

沈星救人事迹：英雄军官沈星，陕西省西安市人，1981年6月出生，2000年9月入伍，上尉军衔，原第二炮兵士官学校（现为士官学院）训练部函授与实习管理科副营职参谋。2010年9月至今，在第二炮兵指挥学校脱产攻读硕士研究生。2012年5月13日在山东省青州市营救一落水儿童，后抢救无效牺牲。他的事迹深深着感动着人们。2012年5月13日上午，第二炮兵士官学院参谋、第二炮兵指挥学院在读研究生沈星与妻子带着3岁的女儿路过山东潍坊青州市区南阳河边时，恰逢青州经济开发区初一学生王鸿昊不慎落水。不懂水性的沈星毫不犹豫跳入水中奋力营救，王鸿昊最终成功获救，而沈星因耗尽体力沉入水中，不幸壮烈牺牲，献出了年仅31岁的宝贵生命。

沈星颁奖词 ：母亲节里诞生一位伟大的父亲，洋溪湖畔升起一颗耀眼的星，奋不顾身的一跃，无数次的托起，孩子得救了，英雄走了。他在危难面前没忘掉过一个铁骨男儿应尽的职责，尽管他没有醒来，但是用生命的光芒照亮了人间。今夜注定星光灿烂，因为你

是那颗最耀眼的星——沈星。

2012汕头二模语用题23题： 下面是“感动汕头10人物”石泽萍的事迹，请阅读后,代组委会给“石泽萍”写颁奖词。

石泽萍，女，20岁，汕头市龙湖区鸥汀街道万石社区居民、汕头渔洲中学高三学生。她勇救落水儿童发生在2010年5月1日，当时她正在家中复习功课，隐约听到喊救人的声音，她放下手中书本急速向鱼塘方向跑去，眼见两个小孩在鱼塘中很快就要被淹没了，这时石泽萍不假思索地跳入鱼塘，向孩子游去，此时孩子已经下沉，她拼命向鱼塘中间游去，先奋力抓住其中一个，将孩子拖到鱼塘边，她不敢作片刻停留，马上转身，向第二个落水者游去，虽然此时她已全身乏力，但她还是奋力将第二个孩子救起。在救人的过程中，她义无反顾。勇救两名溺水儿童后，大家问她：当时是怎么想的？害不害怕？她的回答非常朴实：“我还没来得及想，就跳下去了。救人要紧！”

要求：（1）不超过60字，（2）语言亲切、得体、生动，（3）至少运用一种修辞手法。 答案：1、她是泽中之萍，柔弱却勇敢，为两个孩童 撑起生命的绿色；她是潮汕之星，朴实而坚定， 让两个家庭避开绝望的重击。（用比喻对偶说

性格、意义 ）

的色 彩。今天，她令潮汕动容；今天，潮汕为她自 豪。（简洁叙事，把修辞用在评价上）

有没有这样一种模板，能让你轻松写作颁奖 词？

面对……面对……你（他）毫不犹豫（不假思索，义 无反顾，坚定不移……）地冲上前去，救（抱，扶） 起……你（他）救（抱，扶）起的不仅仅是……更是 做人的良知，社会的责任，民族的正气。

或者：面对……面对……你（他）毫不犹豫（不假思 索，义无反顾，坚定不移……）地冲上前去，救（抱， 扶）起……你（他）救（抱，扶）起的仅仅是……吗？ 不，那更是做人的良知，社会的责任，民族的正气。

练习：阅读以下材料，请为黄沛轩同学写一则颁奖词， 不少于80字。

28日下午6时左右，汕大医学院一位退休医生——年近八

旬的吴女士，从公交车上下来走在路边时，不知是否被疾驰而 过的车流刮到，突然就跌倒在地上，半边脸蹭破了，血都流了 出来，眼镜也摔烂了，自己想站却怎么也站不起来，只能眼睁 睁地看着身边的车流人流呼啸而过，却无人向她伸出援手。这 个时候，刚好放学准备坐公交车回家的黄沛轩同学看见了，赶 紧穿过车流来到老人身边，看看老人神志清醒，便把她搀扶起 来，并掏出纸巾帮老人擦掉脸上的鲜血，随后又不顾老人的推 辞护送她安全回到家。当老人询问他的姓名和学校时，小黄却 不肯说，只说这是自己该做的事。细心的老人发现了他胸前挂 着的校牌，才暗暗记下了他的个人资料，并写了封感谢信送到 学校。 “其实，我当时真的没想那么多，扶她一把是最起码的， 也是当仁不让的。”面对老人的感谢和师长的赞许，小黄腼腆 地说。

全面认真分析材料，把握材料主要信息： 身份：黄沛轩 高三学生 事迹： 扶起倒地的老人。 重要词语：车流人流呼啸而过 无人向她伸出援手赶紧穿过车流来到老人身边 为的正义风气 搀扶起来 当仁不让。意义： 扶起社会的责任，社会的道德，弘扬见义勇

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