部编版六年级道德与法治下册第一单元知识点加同步练习附答案_

2023年12月4日发(作者：丈母娘来了)

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部编版六年级道德与法治下册第一单元知识点加同步练习及答案第一单元一、填空题：1、每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。尊重自己包括（）、（）、（）和（）等方面。）要求，也是一个人（）的体现。完善自我健康成长第1课学会尊重2、尊重他人是一项基本的（3、完善下列关于尊重的名言：（（良言一句三冬暖，（）；自慢，则人慢之。），自信不是自满，独立不是孤立。）。）。国家尊重和保障（）。4、我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律面前一律（中华人民共和国公民的（）不受侵犯。5、相信自己的价值，不自我贬低，（二、单项选择题：1．“晏子使楚”这则故事告诉我们（））就是尊重自己的重要表现。①只有自己尊重自己，别人才会尊重你。②一切应以国家利益为重，个人自尊不算什么。③不懂得尊重他人也得不到他人的尊重。④自尊的人最看重自己的人格。A．①②③B．①③④C．②③④D．①④）2．在日常生活中，我们尊重他人最基本的表现是（①对人有礼貌③接受他人的观点A．①②④②尊重他人的劳动④尊重他人的人格C．①③④D．②④B．②③④3.对新《中学生日常行为规范》中增加“同学之间应互相尊重、理解、宽容”内容的正确理解是()②尊重彼此个性，宽容不讲原则④只有理解他人，才能与人为善C.②③④）D.①②④①心有他人天地宽③彼此尊重才能赢得尊重A.①②③B.①③④4.以下说法不正确的是（A.自尊是人人需要的C.自尊比尊重他人更重要B.自信是成功的基石D.彼此尊重才能赢得尊重5．古人说：“敬人者，人恒敬之”。苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“只有尊重别人的人才有权受人尊重。”由此可见（①自尊的同时还要尊重他人②不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重③要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人④自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏A.①②④B.②③④C.①②③）D.①③④）6．属于尊重他人表现的有（A.给别人起外号B.别人问题时，不愿意帮助人，只是说：“自己想”D.不和成绩差的同学交往）C.设身处地谅解别人的小错误7．下列能体现出对他人尊重的是（①在校园里主动向老师问好②在家里遇见父母的朋友能主动打招呼③在学习、生活中虚心听取他人的批评、建议④不愿与学习差的同学交往A.①②B.②③C.①②③D.①②③④三、判断对错：1、尊重他人既是道德要求，也是法律要求。（2、尊重他人主要表现在话语上。（）））3、尊重自己与接受别人的批评是有相矛盾的。（4、我们要尊重那些有突出成就的人。（5、每个人都有自己的价值。（）））6、面对冒犯和侮辱，我们要宽容对待。（7、被别人尊重让我们感到愉快、满足、充满价值感。（8、维护他人的自尊心也是尊重他人的具体体现。（四、简述题：1、尊重自己的具体表现有哪些？））2、刘明是校篮球队队员，有一次他的好友在课间说邻校篮球队的黄某某打得比刘明要好些。刘明觉得很没面子，伤了自尊，要和好友绝交。你对刘明这种做法怎么看？试着劝说刘明。第二课关于宽容的谚语1、宰相肚里能称船.2、量大好做事，树大好遮阴。我能行：一、填空题1、（学会宽容）让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。”。报复不是解决冲突的方2、拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，式，反而有可能造成更大的伤害。3、宽容不是无限度的（4、君子（）和（），而是有限度、有原则的。）。——《论语》）、（），是宽容的必修5、生活在充满差异的世界中，学会（课。6、在别人伤害了我们时，要做到宽容，必须先找出我们心中的三条虫子：（（）、（二、单项选择题：）。）、1、“一个人的快乐，不是因为他拥有的多而是因为他计较的少。”这句话告诉我们，与人交往要()B．放眼世界，志存高远D．明辨是非，为人正直A．自尊自信，自立自强C．宽容待人，与人为善2、美国前总统林肯对政敌素以宽容著称，后来终于引起一议员的不满，议员说：“你不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他们。”林肯微笑着回答：“当他们变成我的朋友，难道我不正是在消灭我的敌人吗？”林肯的话说明了（A.宽容意味着事事都要迁就他人B.宽容意味着事事都要做出忍让）C.真正的宽容，是懂得宽厚和容忍，原谅和不计较他人的过失D.要宽容就没有原则，讲原则就无法宽容3、“世界上最广阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”这告诉我们发展友情需要以宽容之心对待朋友，但这种宽容不能表现为（A.发生争执时，允许朋友保留自己的意见B.当朋友无意伤害到自己时，能在事后原谅朋友的过错C.朋友取得进步，超过自己时，能为朋友感到高兴D.对朋友的缺点，最好不要提出批评，以免伤了朋友之情4、人与人之间存在各种各样的差异。因此，在交往中需要相互宽容，需要彼此尊重个性。那么宽容合作的基础是（A.“和而不同”，求同存异C.心胸开阔，与人为善）B.宽厚与容忍D.体谅、尊重他人的感受）5、“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”这首诗告诉我们（）B.谦让能化解一切矛盾D.人与人之间应该平等相待A.人生短暂，何必争强C.社会生活需要宽容6、“开口笑笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人何所不容。”这幅对联体现的一种美德是（A.尊重B.幽默）C.诚信D.宽容三、判断对错：1、人与人之间要和谐相处，就要附和别人，人云亦云。（））2、宽容是有限度和原则的，必要时要用报复的方式解决冲突。（3、原谅他人其实也是原谅可能犯错误的自己。（）4、豁达宽容、与人为善能使人身心健康，是健康的“维生素”。（5、宽容是一种美德，能让我们心胸开阔。四、情境分析（））2017年2月5日凌晨3点，高二学生陈奕帆骑电动车在送外卖的路上不小心撞上停在路边的宝马车，导致宝马车倒车镜损坏，车身多处划伤。肇事后，他没有选择逃跑，而是写了一封道歉信，并用它包着身上全部的311元现金，粘在宝马车左前门的把手内侧。第二天，车主薛战民发现了道歉信和钱，被家境并不太好的陈奕帆的行为所感动，选择了谅解，除将311元钱还给对方外，决定拿出一万元钱资助他的学业，以此来鼓励更多的人像陈奕帆这样去做。（1）请简要评析陈奕帆和薛战民的行为。（2）积累几条关于宽容的俗语和名言。第三课一、填空题学会反思1、当我们思考过去的事情，并从中得到（2、通过反思,我们可以总结（（）时，就是在反思自己。）,促进自身能力的发展;也可以看到自己的）,判断自己的行为是）,避免再犯同样的错误;还能明确自己（否有助于目标的实现。3、在我们做了错事以后,可以反思（（（果。二、判断题：1、反思作为内心活动，是自我完善的一种方式。它能帮助我们回顾、分析和总结过去。（））;在我们取得成功以后,可以反思），再接再厉;在看到别人的成功与失败以后,我们也可以）…掌握反思的时机,能达到事半功倍的效2、小明这次月考数学没考好，他仔细回顾了这个月学习状况，发现自己用在浏览网页的时间精力过多。他暗下决心，接下来的一个月要及时复习巩固。小明的做法就是在反思。（）））3、反思要重过程轻结果。（4、反思人人时时都能进行，比如老师可以反思教法，学生可以反思学法。（5、反思作为内心活动，是自我完善的唯一方式。（三、生活实践：）1、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”曾子每天都以这些问题为镜子，对照自己的行为进行自我反思。读了曾子的话，结合你自己的学习和生活某次经历，说一说，反思给你带来了什么好处？2、以上完一节语文或数学课为例，写出课堂反思。3、新型肺炎疫情爆发后，全国人民群策群力，抗击病毒。你认为作为中国公民应该对此事反思什么？部编版六年级下册道德与法治知识点考点归纳总结第一单元完善自我一、填空。1、当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在反思自己。2、每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。尊重自己包括自尊、自重_、自爱_和自我接纳等方面。3、尊重他人是一项基本的道德要求要求，也是一个人文明素养的体现。4、我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。5、宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。6、在别人伤害了我们时，要做到宽容，必须先找出我们心中的三条“虫子”：心中有怒气、想要报复对方、不愿原谅对方。7、宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。8、君子和_而不同。健康成长9、一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。10、尊重他人既是道德要求，也是法律要求。11、反思自己就是当我们思考过去的事情，从中得到经验或教训。12、反思是一种内心活动，是自我完善的一种方式。二、判断。1、我和同学们的相处要平等公正，如果尊重对方，我自己的地位就降低了。(x)2、小红是班长，在班上素来有威信。小敏有次当着全班学生指出小红工作中的失误，小红心里不太舒服，觉得小敏太不尊重人了。(x)[3、尊重别人要真诚，不要花言巧语、阿谀奉承。(√)4、以豁达的胸怀原谅他人的无心之过。即使是他人故意刁难自己，只要没给自己带来严重的伤害，对方后来又真诚地表示了歉意，可以考虑宽恕对方。(√)5、宽容是有原则的，并不是是非不分、一味迁就，宽容不是纵容，在原则问题上不能让步。(√)6、反思很有必要。但在紧张的学习生活中，可以将反思暂时搁置一边。(x)7、相互理解，相互尊重，能赢得对方的好感和认同。(√)8、反思别人的错误，能提醒自己。“他山之石可以攻玉。”(√)9、学会原谅别人，其实也是原谅可能犯错误的自己。(√)10、尊重自己与接受别人的批评是相矛盾的。(x)11、伟人比普通人更值得尊重。（x）））12、俗话说“人善被人欺”，一个宽容的人更容易受到欺负。（x13、对上一次的考试进行反思，下一次考试就一定能考得更好。（x14、为人处世，要学会“以牙还牙、以眼还眼”。（x）四、连线。小刚听不得批评，找理由为自己辩护陈红很善于反思每一天中的不足李明的座右铭是“不自我贬低，不自卑”妈妈常常原谅孩子犯的小错误五、简答。1、遇到下列情境，你会怎么做？①同学不小心踩了你一脚：尊重自己过度维护自己自我完善的一种方式金无足赤,人无完人答：同学不是故意的，我会原谅他。同时提醒他下次小心。②在食堂吃饭的时候，同学端汤时候不小心将汤溅到你的身上：答：视情况严重性，如果不太严重，同学也道歉，就会原谅他，同时提醒他以后小心。如果比较严重烫伤，应和他一起去寻找老师救助。③我的好朋友已经是第三次向我“借”钱了，每次他都愧疚地说以后会还的。答：向他问清楚为什么要向我借钱，如果是正当的，比如家里贫穷需要买文具或给家人买药等等，可以借给他，并让他写欠条；如果是乱花钱，就坚决不借给他了。2、生活并非一帆风顺，有时候会受到别人的冒犯和侮辱，我们该怎么做呢？答：我们可以指出对方的错误；要求对方道歉；必要时拿起法律武器等。3、面对冒犯和侮辱，我们可以怎么做？答：（1）指出对方的错误。（2）要求对方道歉。（3）必要时拿起法律武器。4、我们怎样才能做到“君子和而不同”呢？答：尊重他人的个性和差异，允许别人对事物有自己不同的看法，从而与他人保持一种和谐友善的关系，但对于具体的问题也应该有自己独特的见解。5、反思的方法有哪些呢？答：（1）选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。（2）在这件事情中，哪些地方自己做得对？有哪些成功的经验？（3）在这件事情中，哪些地方自己做得不对？有哪些失败的教训？（4）如果能够重来一遍，或以后遇到类似的事情，自己可以怎样做得更好？六、材料分析：材料一:某班干在自习课上因为王明违纪而登记了他的名字,王明下课后找班干求情,于是班干原谅了他,把他的名字从违纪本上擦掉了。于是王明到处为班干说好话,说他是一个大度宽容的人。材料二:某班干一向公正严明,对于违纪的同学严管不误,最终有部分同学认为他（她）多管闲事,太不宽容了,最终在投票选举中部分同学没有投该班干的票,因为他（她）登记过自己的名字。结合你所学的知识，点评两位班干部或者同学们的做法。（8分）答：学生围绕“宽容不是纵容，有限度有原则”来谈即可。同步练习参考答案第一课一、填空：1、自尊自重自爱自我接纳2、道德文明素养3、自敬4、平等5、不自卑二、单项选择：1----7三、判断：1----4对错错错5-----8对错对对BABCCCC则人敬之人权自尊不是轻人恶语伤人六月寒人格尊严四、简述题：1、尊重自己的具体表现有：①相信自己的价值，不自我贬低；②维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺；③不拒绝别人善意、正确的批评；④不过于爱面子，不过度维护自己。2、刘明的做法不对，因为他过于爱面子，不能接受别人比他优秀事实，不能正视好友对他的评价，这是典型的“输不起，说不得，过度维护自己”。我们可以这样劝说他：刘明，你要相信自己的能力，但同时也要认识到别人可能比你自己更优秀，这很正常。你要理性的听取好友的意见和看法，分析问题是对事不对人。第二课参考答案一、填空1、宽容2、以牙还牙3、纵容姑息迁就4、和而不同5、和谐相处6、心中有怒气二、单项选择CCDACD三、判断1---5错错对对对四、情景分析：1、陈奕帆讲诚信，有担当精神；薛战民宽容待人，有仁爱之心。2、略尊重他人的不同想要报复对方不愿原谅对方第三课参考答案一、填空：1、经验或教训2、经验缺点和不足努力的方向借鉴对自身健康成长有益的经验或教训3、事情的经过二、判断：成功的原因1----5对对错对错三、生活实践：1、通过反思，（1）我们可以总结经验，促进自身能力的发展；（2）可以看到自己的缺点和不足，避免再犯同样的错误；（3）明确自己的努力的方向，理解和思考自己的生活。2、略3、、反思：人与动物是否和谐相处；我国的法制建设是否落实到位；人类是否尊重自然；人与自然是命运共同体；人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身。

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