卢俊卿浅谈如何实现权力平等

2023年12月3日发(作者：整合营销方案)

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卢俊卿浅谈如何实现权力平等

实现权利平等，其实就是一个消灭“特权”的过程。这种“特权”不只是某些领导的特权，还包括了种种因素带来的等级分化。教育的分等其实就是在纵容这种“特权”的存在。因为教育分等，孩子年纪从小就被灌输了等级观念：上学要上重点的，考试要考前多少名，这样就能出人头地、压人一头。孩子是国家和城市的未来，如果他们从小就这样戴着有色眼镜判断自己和别人的等级差异，又怎么能指望他们将来能为实现社会公平做出贡献？

当务之急，是尽可能早一些改变这些造成不平等的潜在因素。比如去掉“重点”，让学校再无等级之分。纵使不能一下子改变大学的这种分类，也得扭转小学、初中、高中的这种现状，或许还有一批幼儿园也需要。

如何去掉“重点”呢？可以从制度上着手。比如，在财政拨款的问题上，对所有同类的学校一视同仁，不再把更多的钱分配给“重点”学校。财政拨款的平等，会带来各学校基础设施、教育设备建设水平的平等，这样就从“硬件”上消灭了不合理的差异。“硬件”的问题解决了，就得考虑“软件”的问题。“软件”就是指教师。按当前的情况，优秀的教师大多数都集中在“重点”学校里面，这也是造成“普通”学校教学质量偏低的最重要的因素。要解决这个问题，就应该实行“教师轮岗制”，即让教师轮换学校工作，在这个学校呆了一年，就得到下一个学校待一年，不再固定在一个学校任教，这样能保证各学校的学生所接触到的师资水平相对一致。“硬件”和“软件”的问题都解决了，所有的学校都没有了根本的差别，孩子之间也不再分为三六九等，这才是真正的平等。

权利平等是实现社会公平的前提，在权利平等的城市里生活，居民的心里也会充满安全感，觉得很踏实，由此，才可能感到幸福。

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