2023年12月3日发(作者:大召寺)
水平三《跨越式跳高》课时计划
年级:4年级 学生:40人 课次:第1次课 教师:关林志
教学
1、跨越式跳高(助跑与起跳)
内容
2、素质练习:“健康”超市
重点 助跑与起跳的结合
难点 正确的起跳技术及起跳效果
教
1、了解跨越式跳高的完整技术动作,懂得助跑起跳的动作方法,运用所学跳跃各种障碍。
学
2、通过辅助练习和专项练习有80%以上的学生能掌握跨越式跳高助跑和起跳的动作要领及目
技巧,发展学生的跳跃能力,有30%以上学生跑跳的协调性较好。
标
3、让学生通过练习,建立良好的人际关系,形成积极进取、乐观开朗的生活和学习态度。
课的
结构
教学内容
一、课堂常规:
开
始
1、集合整队
2、师生问好
1、集合整队
2、向学生问好
教师活动
1、向教师问好
学生活动 组织和要求
运动负荷
数量 时间
组织:成四列横队
××××××××
×××××××× 1次 1’
3、宣布本课内容 3、宣布本课的内容
2、明确本课的内容和××××××××
部
4、安排见习生 4、安排见习生
要求
××××××××
分
☆
要求:快、静、齐
队形:成四列横队
一、队列队形:反
口令练习
1、讲解练习方法,1、认真听讲,积极练组织:四组圆圈
3~4 3’
次
口令指挥学生练习。
习。
二、热身游戏
2、讲解打鸭脚的游2、“打鸭脚”
认真观察,跟随老
戏规则并说明次游师积极参与游戏。
要求:精神饱满,积 1次
5’
戏的作用和意义
极性高
一、跨越式跳高
丈量步点示意图:
准
备
部
分
1、讲解丈量步点的1、启发学生,怎么1、想象并思考。
助跑,跑多少步
2、 1次 2’
学生自主练习,用基
方法
2、讲解怎么丈量多种方法来丈量自己
(1)跑步丈量
自己的助跑步数 的步点。
本
(2)走步丈量
2、助跑步点练习
1、老师说明助跑的1、体会动作要领,并部
(1)技术要领:侧要求:练习有序,注2~3
动作要领 积极的思考练习。
面直线助跑
次
4’
意安全
示范跨越式跳高2、听讲解和观察图片(2)一般采用自热2、组织:分成四组各自分
助跑动作,让学生然后按自己的步点练走14步
练习助跑
观察是怎样助跑 习助跑 课的
结构
教学内容
3、辅助性练习
教师活动
学生活动 组织和要求
运动负荷
数量 时间
基
本
部
分
组织:分四组进行各
(1)上一步踢橡1、讲解示范,并指1、明白练习的目的
自辅助练习
皮筋
挥学生进行集体练2、 3’
通过辅助练习,体要求:按老师要求体2~3
次
(2)左右垫步跨跳习
会踏跳、摆腿、摆臂验动作
橡皮筋 的动作协调。 练习队形:
4、起跳专项练习
2、巡回指导,个别3、从原地,一步到三
纠错,鼓励学生
步助跑,依次进行递(1)原地起跳摸球
进的练习。
(2)上1步起跳摸3~5 7’
4、根据自己完成动作球
次
的情况进行自评,然(3)短距离3步助
后总结再练习。
跑起跳摸球
5、助跑与起跳结合1、引导学生积极1、明确练习的内容及组织:按完成动作的
的练习
的分组练习,逐步情况改进提高练习
要求,男女分组。
(1)分组用6步或达到课程的要求
要求:全脚掌着地,1~2者8步助跑练习
2、对表现突出的2、学生积极参与练 6’
助跑积极,不赶步,次
习,有困难者可在练(2)纠正动作与表进行表演并示范,
起跳有力,起跳腿快习中向老师寻求帮助
扬示范评价 同时指出易犯错误
速蹬直。
3、在一个低难度的情
(3)自主尝试过杆
3、最后通过尝试
况下体会过杆及落地
过杆的体验为下一
的动作。
堂课做准备
二、“健康”超市:
1、深蹲跳起
1、按老师要求的完组织:四路纵队
1、教师讲解练习方2次
2、原地跨步跳
成练习内容。
要求:按要求完成练 5’
法及要求
3、双脚直腿收腹跳
2、动作规范,讲求按习内容
2、巡回、参与、指质按量完成。
导、及时评价
一、放松活动
组织:围成一个圆圈
1次 4’
☆
结
束
部
分
二、整队小结
三、收拾器材
四、师生再见
1、教师示范,语言1、跟老师一起随音乐
做放松活动
提示:沙滩、海风、
阳光、海燕
2、认真听讲,接受点2、课堂小结与评价 评,反思不足
3、指挥学生快速收3、收拾器材
拾器材
4、向老师再见
4、向学生再见
练习密度
平均心率
要求:放松身心
35%左右
120-130次/分
空地一块,跳高架4付,橡皮筋4根、预计
展示图6张、海绵垫8个、竹竿8根、器材 负荷
气球10个,放音机1台
场地
本文发布于:2023-12-03 00:23:10,感谢您对本站的认可!
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