幼儿大班兵马俑教案

2023年12月2日发(作者：时雪)

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幼儿大班兵马俑教案

【篇一：大班第一学期集体教学内容】

大班第一学期集体教学内容

2013.8.28

【篇二：大班教学计划】

幼儿园2010年度第一学期

大班段教学计划

第一周 我是哥哥姐姐

9、2星期四 小熊，你长大了吗（一） 幼儿园中我最大 我在成长

9、3星期五 画条纹 小熊，你长大了吗（二） 坦克（97）

第二周 我是哥哥姐姐

9、6星期一 我们都是好孩子 美：能干的孩子数：按规律排序 9、7星期二 数：数水果99厘米高的彼得工：手枪

9、8星期三 音：小松鼠安全课 我是男子汉

9、9星期四 好事情教师节 一起过桥（54）

9、10星期五 特别的我数：身高、体重、比一比我生气了

第三周 我是老师的小帮手

9、13星期一 甜甜的子弹（一） 美：老师、阿姨真辛苦理一理

9、14星期二 数：分桌椅 豆芽兵和酸妹妹甜甜的子弹（二）

9、15星期三 音：劳动最光荣安全课 擦桌子

9、16星期四 我当值日生了 美：我的理想 猜猜我在做什么

9、17星期五 小朋友乘电梯音：勤劳的值日生区角

第四周 请让我来帮助你

9、20星期一 音：请让我来帮助你 我有弟弟妹妹啦数：买东西（逛超市） 9、21星期二 中秋节一起来跳舞 工：好朋友的挂件

9、22星期三中秋节

9、23星期四 你很特别 两人三足 我来帮助你

9、24星期五 七色花假如我有一朵七色花 区角

第五周 祖国真大

9、27星期一 我去过的地方 中国在哪里 北京——中国的首都

9、28星期二 月亮船祖国真大 工：天安门

9、29星期三 香港、澳门和台湾 美：各族儿童是一家北京的金山上 9、30星期四 音：掀起你的盖头来 跳花竿我的家在哪里

第六周 祖国真大

10、8星晴五 我们是草原的小牧民汽车进站（53）区角

第七周 宝贝真多

10、11星期一 中国国代的四大发明美：我想发明 数：左和右 10、12星期二 兵马俑 京剧脸谱 美：京剧脸谱

10、13星期三 音： 说唱脸谱 水墨画 国宝大熊猫

10、14星期四 中国功夫 印章 五福娃

10、15星期五 中国的奥运冠军安全课 区角

第八周 我是三军总司令

10、18星期一国庆大阅兵 各种各样的兵器 粮食超市

10、19星期二军用战机与飞行棋 我是三军总司令 工：海军和军舰（军舰） 10、20星期三 长大要当解放军 数：拼图形挖番薯

10、21星期四 纸飞机 巡逻兵进行曲 认识序数（值日生）

10、22星期五 安全课你喜欢的兵器区角

第九周我们吃的粮食

10、25星期一 熊和兔子的故事（一） 多种多样的米 磨米粉

10、26星期二 彩色的面团 运粮忙 工：大熊和小兔

10、27星期三熊和兔子的故事（二）美：拾穗者稻草游戏

10、28星期四 数玉米 秋天多么美工：玉米宝宝

10、29星期五 金色的玉米棒 美：玉米 区角

第十周各种各样的瓜

11、1星期一 瓜的一家 种瓜（一）你最喜欢吃什么瓜

11、2星期二种瓜（二）地毯上的图形 田鼠偷瓜

11、3星期三安全课 瓜果变变变 比较重轻

11、4星期四 哪条瓜最长 瓜果超市种甜瓜

11、5星期五 变色的房子（167） 我最喜欢的瓜 区角

第十一周 我们的树朋友

11、8星期一秋天到了各种各样的树 美：小树林

11、9星期二有趣的叶子 音：小树叶树真好

11、10星期三 安全课 落叶大风和落叶

11、11星期四 量一量树有多粗美：树干上的花纹 小松鼠运果子

11、12星期五 常绿树和落叶树 森林畅想曲区角

第十二周 消逝的恐龙 11、15星期一城里来了大恐龙 我知道的恐龙恐龙有多高 11、16星期二恐龙喜欢吃什么 恐龙名片 工： 我眼中的恐龙

11、17星期三 你看起来好象很好吃恐龙去哪里了 花布设计

11、18星期四 恐龙的故事 图形拼搭 画恐龙

11、19星期五 搭建恐龙家园 数叶片区角

第十三周 多姿多彩的鱼

11、22星期一 鱼儿在我家 鱼儿爱吃什么 鱼鳍的作用

11、23星期二他们都是鱼吗鱼儿的家 我最喜欢的鱼

11、24星期三小鱼的梦 捕鱼 美丽的彩虹鱼

11、25星期四 小鱼 悠悠看图记录我是一条小鱼

11、26星期五 画苹果 海底世界区角

第十四周 动物的秘密

11、29星期一 我最喜欢的动物 （一）我最喜欢的动物 （二） 他们肚子饿了 11、30星期二享用美餐动物怎样过冬睡觉觉

12、1星期三 是谁恩恩在我头上美丽的花纹 丛林里的故事

12、2星期四 借尾巴人枪虎和美丽的动物结一次婚

12、3星期五颠倒歌 是谁来过这里 区角

第十五周小水滴旅行记

12、6星期一 看不见的水中大力士 流动的水 神奇的水滴12、7星期二 水讲述的故事 水墨印染 图形找家

12、8星期三 硬币小水池沉与浮溶解的秘密

12、9星期四 会变的水 小水滴旅行记 看云去

12、10星期五 云 云朵讲述的故事 区角

第十六周风来了

12、13星期一空气在哪里打气 谁先落地

12、14星期二今天有风吗 我也来造造风风从哪边吹过来

12、15星期三请进来 认识台风 小船开开开

12、16星期四风来了制作纸风车 风在作怪

12、17星期五 冬爷爷的风制作风动轮区角

第十七周一天又一天

12、20星期一班级日历的诞生 有意思的日历十二生肖歌

12、21星期二认识时钟 各种各样的到计时牌特别的日子

12、22星期三 滴答滴答 有趣的事 一年四季

12、23星期四哪儿去了食品包装上的日历十二生肖的来历

12、24星期五 十二生肖的秘密安全课 区角 第十八周新年礼物

12、27星期一平安夜给新年老人的信 礼物清单

12、28星期二 买礼物 我有礼物送给你 送礼物

12、29星期三贝贝的新衣服新年音乐会新年大盘点

12、30星期四喜洋洋新年联欢会 添画图形

12、31星期五学习6以内的减法安全课区角

第十九周 收集东，收集西

1、3星期一收集东，收集西 小小调查员制作“收集大书”

1、4星期二 大家帮忙来收集不行采集 小超市

1、5星期三妈妈的宝贝盒 摇篮曲优点收集袋

1、6星期四 学习等分 收集大调查 宝贝大变身

1、7星期五 正方体 长方体印树叶

第二十周开心一刻

1、10星期一鼹鼠的箱子 开心照片 快乐的牧羊人 1、11星期二怕痒的红布头痒一痒 胡说歌

1、12星期三吹牛大王不会笑的国王 有趣的漫画

1、13星期四 吹牛皮送眼泪惊喜盒

1、14星期五 不开心的小树开心喽滑稽奥林匹克

第二十一周第二十二周

复习

【篇三：兵马俑教案】

《兵马俑》教学设计

（湘版美术六年级下册）

修文镇王都学校：张丽君

第7课《兵马俑》

（第1课时）

教材分析：

如果说史书兵马俑用文字记录着历史发展的轨迹，文物兵马俑则以物质存在向我们展示出先辈的智慧、创造和成就。

教学目标：

1、了解秦兵马俑的发现发掘过程，认识秦兵马俑的艺术价值。

2、学习一些考古常识，提高文物保护意识，增强热爱祖国文物的观念。

3、引导学生感受兵马俑写实的艺术风格。

教学重点：了解兵马俑的艺术特色和历史文化价值。 教学难点：了解兵马俑的艺术特色。

教学准备：幻灯片，泥块等。

板书设计：

7.兵马俑

艺术成就：（1）表情：千人千面

（2）服装和动作：铠甲和布衣

制作步骤和要点：

(1)团泥。

(2)整体捏塑脖子与头。

(3)捏塑躯干和下肢。

(4)头与躯体黏结。

(5)黏结上肢，调整姿势，添加、刻画、装饰细部。 制作要点：先做大体形状，再做细部修饰。

教学过程：

一、激趣导入

1．提问：你知道中国古代的建筑中哪些属于世界奇迹吗？

（万里长城、 秦兵马俑?）

2、你知道秦始皇吗？

（中国历史上第一位皇帝，统一六国，统一文字，统一度量衡。希望在他死后仍然拥有千军万马，所以为自己建造了一个庞大的地下军事王国——秦始皇陵兵马俑）

1974年3月，位于陕西省临潼县秦始皇陵东侧西杨村的农民，在一片荒寂的沙石地上挖井，偶然发现了一些陶俑的残片和青铜兵器，接着轰动中国、震撼世界的第八大奇迹——秦始皇兵马俑与世人见面了。今天我们就一起来关注这一项气势磅礴的艺术创举。

3、板书课题：兵马俑

（“俑”，古代殉葬用的木制或陶制的偶像，如：陶俑、女俑等。）

二、民主导学

（一）欣赏、分析

1、了解三个俑坑。

（1）一号坑。一号坑最大，是战马和步兵组成的主体部队。

（2）二号坑。二号坑是骑兵，战车和弓箭手组成的混合部队。

（3）三号坑。三号坑最小，是统领一号坑和二号坑的军事指挥所。

三个俑坑总面积近2万平方米，相当于50个篮球场那么大！兵俑和马俑共计8000件！ * 学生讨论：这些艺术珍品分成几类? （总结：有陶俑、陶马、兵器三大类。）

2、让我们一起去参观参观。

欣赏《陕西秦始皇兵马俑一号》

3、同学们通过欣赏、了解，能说说自己想了些什么吗？

（规模大；数量多；雕塑精美） （考古任务艰巨） ??

排列有序“高超艺术”。

（二）体会感知

1、选择部分陶俑、陶马，让学生体会感知，并说说其精美的艺术特点。

（1）将军俑

(将军俑身材魁梧，头戴燕尾长冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍前列，像是在指挥身后的军吏和士兵行进。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场、身负重任的高级将领。)

（2）军吏俑

(军吏俑，头戴双版长冠，或穿战袍，或披铠甲，手执兵器，目光炯炯，神情严峻，表现出刚毅勇猛的性格。)

（3）武士俑

(武士俑高1.8米左右，体格健壮。身上穿着战袍，套着铠甲，头发挽成了偏向右侧的发髻。目光炯炯，神态严峻，好像一场大战就在眼前。)

（4）跪射俑

（5）骑兵俑

(骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长统马靴，右手执缰绳，左手持弓箭，随时准备上马冲杀。)

（6）一号铜车马

（一号铜车马, 双轮、单辕结构，前驾四马。车上立一圆伞，伞下站立一名高91厘米的铜御官俑。）

2、讨论：

在小组里互相说一说，兵马俑雕塑艺术上的精美体现在哪些地方。

3、以陶俑为例，从“表情”与“服装和动作”两方面欣赏其艺术上的精美。

（1）表情。可谓是千人千面。 他们有的年轻稚嫩、有的老练沉稳、有的开朗机警，有的威严凝重，表情各异。（点名说一说）

（2）服装和动作。服装不同，铠甲和布衣。动作不同。 这些兵马俑是完全模仿真人真马制作的。生动逼真的动作表情，都给人强烈的真实感，显示了秦代高超的写实技艺，表现出古代劳动人民非凡的创造力。

（三）尝试制作

1、欣赏了这么多艺术品，请试分析陶俑形体结构。

学生总结：陶俑由头、颈、躯干、四肢几个部分组成。

2、老师看到很多同学都已经迫不及待想自己尝试了，别着急呀，能试着说说它的制作步骤吗？

（学生自由发言）

3、那现在我们请一个同学按照大家说的步骤尝试制作一个俑人，要抓紧时间哦，其他同学认真观察。

4、完成了，谁能帮老师发现过程中有什么问题吗？

（学生自由发言）

5、师生共同总结制作步骤和要点

(1)团泥。

(2)整体捏塑脖子与头。

(3)捏塑躯干和下肢。可以把躯干和下肢作为一个整体来捏。

(4)把头与躯体黏结起来形成大体造型。

(5)黏结上肢部分，调整陶俑的姿势，添加、刻画、装饰各部位。 制作要点：先做大体的形状，再做细部的修饰。

5、下面就请大家赶快动手尝试做一个陶俑吧。

三、检测导结

现在老师看到大家都完成了作品，请把他们放到老师准备好的俑坑里来吧，要仿照秦兵马俑给他们排好队哦，请把军吏放到前边的位置。

1、请小作者说说你做的是哪类型俑人，并简单介绍.

2、告诉大家你最喜欢的是哪个，为什么？

(引导学生从表情、动作、服饰等不同方面进行评价)

3、教师选择有代表性的三件作品评价。

兵马俑不愧是一个宏大而又精美的地下珍宝库。今天对兵马俑的欣赏只是一个开始，我们只是着重地欣赏了陶俑，还有更多值得我们欣赏的。兵马俑传递给我们的是一种力量之美，是一种民族的团结和创造精神。

———— 资料：秦始皇帝（公元前259年－前210年），通称为秦始皇，嬴姓，赵氏，名政（正），秦庄襄王之子，为中国历史上首位皇帝，杰出的政治家、军事统帅。战国末期秦国君主、首位完成中国统一的秦王朝的开国皇帝。秦始皇是中国历史上第一个使用“皇帝”称号的君主，对中国和世界的历史均产生了深远而重大的影响，被誉为“千古一帝”。

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