民国时期的美术社团“天马会”

2023年12月2日发(作者：什么而不舍)

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兰台史　口辽宁省新闻出版学校徐鹏　摘要关键词天马会是２０世纪２０年代上海最具影响力的美术社团，它　格、审查的日期及奖励办法等。展览审查制度的确立，为中国美术展　所确立的美术展览机制，在中国美术乃至中国文化的巨大　览制度的确立开辟了先河，体现了变革时期美术社会活动的深刻变　变革时期无疑具有里程碑式的意义。　化，在中国近现代美术史上具有里程碑式的意义。　天马会美术社团　美术展览　美术革命　天马会在成立之初便旗帜鲜明地提出了该社团的艺术宗旨：　清末民初的西学东渐使得中国数千年的文化传统经受着前所　“一、发挥人类之特性，涵养人类之美感；二、随着时代的进化，研究　未有的挑战与冲击，人们开始重新审视传统的中国艺术，有的从批　艺术；二三、拿‘美的态度’创作艺术，开展艺术之社会，实现美的人生；　判清代的正统派人手试图寻求“真正”的正宗；有的主张借助于西方　四、反对传统艺术、模仿的艺术；五、反对以游戏的态度来玩赏艺　写实绘画改造中国画；还有的致力于“发扬国粹”，强调在传统经验　术。”［４ｊ５　对于当时的中国画坛，这些主张无疑是具有革命性的，也是　基础上的推进　。　进步的。康有为在其１９１７年所著的《万木草堂论画》中曾评价中国　民国初年，大批留学欧洲和日本的美术青年陆续学成回国，为　近代的绘画已经“衰败极矣”，“不得不大呼以救正之”；１９１８年，吕　了更好地研究和传播美术知识，一些留学生和有志于改良中国美术　潋在《新青年》第六卷发表的《美术革命》一文也明确指出：“中国美　现状的有识之士开始仿效欧洲沙龙和日本画会，纷纷组织成立美术　术之弊盖莫甚于今日，诚不可不亟加革命也”；陈独秀则亲撰《美术　社团。由于中西文化的碰撞，革新思想与守旧观念的冲突，国画社　革命・答吕澄来信》，文中大声疾呼：“若想把中国画改良，首先要革　团、西画社团、中西融合的社团如雨后春笋般相继成立，这些社团主　王画的命。因为要改良中国画，断不能不采用洋画写实的精神。”如　要集中在北京、上海和广州三地。　果不打倒王画，“实是输入写实主义改良中国画的最大障碍”［５１３　。“美　天马会于１９１９年９月２８日成立于上海。从１９世纪中叶开　术革命”口号的提出，引起了中国美术界空前激烈的争鸣，由于所持　始，上海作为早期的开埠城市之一，逐渐发展成为中国文化的主要　的艺术主张不同，当时的画坛形成“革新派”与“国粹派”两大对立阵　中心和最大的外贸中心，生存环境与文化环境相对自由，因此云集　营。而天马会的艺术宗旨无疑契合于“革新派”的主张，具有明显的　此地的画家也最多。据粗略统计，这一时期在上海成立的美术社团　革命ｌ生，并且最终也成为了“革新派”主张的践行者。天马会艺术宗　最多，达到ｊ十多个，天马会就是在这种时代背景下成立的中西融　旨显现出鲜明的人本主义的特点，倡导以人为本发展创造力，并且　合的美术社团，也是影响最大、存在时间较长的一个美术社团组织。　将美术纳入了社会性的审美教育范畴，反对美术创作上的保守和僵　成立的第二天，《申报》对这一事件进行了报道：“上海担任美术教育　化，更排斥将美术作为上层社会消遣的玩物。这无疑可以看做是五　诸画家近发起‘天马会’，提倡新时代之美育，特于昨日（九月二十八　四运动精神在美术界产生的一种回声。为了更好地宣传自己的艺术　日）下午二时假座西门方斜路源寿里一号图画美术学校举行成立大　主张，天马会的一些重要成员积极参与报刊创作，如当时《时事新　会，到者凡数十人，以美术界居多数。”　除了美术界之外，参加者　报》的副刊《学灯》、“上海艺术学会”的定期刊物《艺术》等。　也包括当时商业画坛的名流和教育界的相关人士。　从１９１９年成立到１９２８年解散的十年间，天马会共举办了九　天马会是一个以举办展览为主要活动的美术社团组织，最初是　次展览。这十年间，由于艺术主张不同，曾与当时的另一美术社团“青　由上海图画美术专科学校的江新、丁悚、杨清磐、张辰伯、王济远、刘　年会绘画展览会”相互批判；由于在展览审查制度上和会员入会方面　亚农等教员发起，虽然这些教员均为西画家，但是他们并没有把美　的严格，使得天马会显现出明显的排外态度，曾遭到过走温和改良路　术研究和美术展览的内容局限于西洋画，而是以兼容的态度在社团　线的“晨光美术会”的对抗；曾为天马会会员的陈晓江于１９２２年退出　内部开设了国粹画（即中国传统绘画）部，展览也以中国传统绘画和　天马会成立东方艺术研究会，与天马会分庭抗礼。这些社团都是反对　西洋绘画为中　ｔＬ，，同时涵盖了图案、雕塑、工艺美术和摄影等。后来，　天马会的主要势力，对立的原因最初是由于美术研究的方法和创作　上海图画美术专科学校的创建者刘海粟以及汪亚尘、吴昌硕、王一　风格的主张大相径庭，在我们今天看来，因为艺术主张的不同而产生　亭等当时画坛的知名画家也陆续加入了天马会，并成为主要会员。　歧义倒也无可厚非，甚至在文化变革的时期还潜在着极大的积极意　天马会的成员以上海图画美术专科学校的教员为主，这些成员同时　义——促进美术的发展，但是这种学术上的对立在后来却逐渐演化　也是江苏省教育会美术研究会的会员。除了定期举办美术展览之　成人事斗争，反对天马会的美术社团甚至与当时的国民政府结成紧　外，天马会也举办美术评论、美术教育、海外考察、国际交流等多种　密的合作关系来压制天马会，这无疑加快了天马会终结的步伐。另　活动０１７５。天马会举办的美术展览活动，不但形成了较为完善的策划　一个重要的原因是，天马会在成立之初并没有获得官方的支持，又　机制，还首创了展览的审查制度。展览在广告宣传、新闻报道、场地　因为力求保持纯粹的艺术理想而拒绝资本家的赞助，因此社团的经　选择、展览评价等方面都环环相扣，形成了系统的良性机制。审查制　费主要由会员承担，经费的短缺往往使得展览不能如期进行。因时　度则体现在以在报纸上刊登公告的形式，阐明“独倡艺术之观念，对　局动荡，加之１９２９年刘海粟、汪亚尘、王济远等主要成员远赴欧洲　于临摹抄袭之作品一概摒除”，公布展览的具体要求、审查员的资　进行考察，著名画家吴昌硕也于１９２７年离世等原因，作为民国时期　兰●世慕２０１４・２月上旬１５７　台史话　口赤峰学院于晓娟　摘要邹鲁在孙中山创立的广东大学作出突出的学术贡献。他先　如荼地展开了。国民革命开始让孙中山察觉到革命运动成功的关键　后两次担任中山大学校长之职长达九年，在任期内，其对教　是在人才的培养上，岭南教育的重点应该转向军事、政治、文化的等　育领域采取的一系列改革方案，在今天也颇有参考价值。　方向。１９２４年局势所迫，孙中山在岭南创办了国立广东大学和黄埔　关键词邹鲁教育事业岭南文化岭南学术　陆军军官学校，称围立广东大学学生为“文学生”，称黄埔陆军军官　一、邹鲁教育事业拓展的时代背景　学校学生为“武学生”，以此彰　两校在教育界的地位以及孙中山先　二、邹鲁的教育理念及实施　邹鲁，字海滨，１８８５年出生于广东省潮州大浦县，幼名澄生，后　生对学校的器重。　期取“天生愚鲁”之意改名为邹鲁。１９５４年因脑溢血与世长辞…　。在　他七十年的岁月里对政坛和教育领域贡献很大。邹鲁早期在孙中山　国立广东大学在１９２４年创办时正处于巾同新旧政史更替的时　先生的带领下在同盟会进行革命斗争，并且孙中山先生对其倍加信　候。孙中山指派邹鲁为同立广东大学第一位领导者，命令其在最怏　任，在１９２２年末派邹鲁筹谋征讨陈炯明，他从筹谋之日起仅用了三　时间内创立一问拥有与众不同的新制度的大学。这问新大学与旧式　个月就成功收复广州，由此邹鲁的才华被孙先生充分发掘，也对邹　大学迥然不同，它已经不再是单纯为巩同旧政权的政府与学校相结　鲁更加深信不疑、委以重用。　合的部门，也不是特意为ｍ国做准备的学校，在邹鲁的建设下国立　曾经的岭南教育界盛行学生参加政治活动，老师们则认为不问　广东大学是一所根据革命事业需要而创立的新式大学。在岭南教育　政事是高尚的。虽然后期成立根据地，但是教育费用短缺现象没有　影响下国立广东大学培养出了大批能够在新社会中可以作出大贡　任何改变。南此引发了社会矛盾，教育领域对政府颇多微词。广州中　献的人才，也哺育了现代中国社会的全新知识框架和活动方式。　学以上的学校开始学生罢课、学校停止上课，以至于广东高师因为　国立广东大学建立之后邹鲁依然不辞辛劳地］二作着，认真仔细　政府机构拿不出工资钱，整所学校进入瘫痪状态。终于在１９２３年　地安排校务，他做的每一个决定都是从学校发展前景ｍ发的。高标　１　１月１日，省立中学以上的七所高校教师职工在被政府拖欠五个　准、高质量的要求办学，如：一方面邹鲁异常看重授课教师的素质，聘　月＿＿［资后，决定全体停课与政府进行沟通，提出先支付一个月薪水　用对某一项学术一心一意研究的人才；另一方面邹鲁不断引进新教　的条件，但是沟通失败，条件被拒绝，理由是“军隋严峻，后方军饷紧　材、升级教学设备。邹鲁专门派易培基到当时全国学术交流中心的北　急”。至此教育界与政府部门陷入了恶性循环，走入僵局。最终由广　京进行学术沟通交流，招揽北方优秀的学者，如黄季刚、董作宾、袁同　东高师的校长金曾澄同承办商家协商，由其预支一万元用于学校支　礼、黄季陆等优秀人才到国立广东大学执教，邹鲁在美国退还的“庚　付教师部分工资。尽管如此，这场运动依然没有停息的预兆。孙中山　子赔款”中争夺到了二十余万元用于引进新的课本教材。按照１９２４　先生开始逐渐感觉到“岭南教育走向死亡的同时没有接纳党国思　年７月国立广东大学准备机构批准的《国立广东大学规程》，学校的　想”。他派邹鲁对岭南教育进行修整。邹鲁卸任广东省财政厅长之　组织、管理等基础部门分别建立了各系与各科的教授会议，参加人员　职，走马上任广东高师校长之职。他接任后做的第一件事就是四处　分别是各系、科的学者。这些学者主要针对岭南学术进行分析发展。　奔走筹措经费，先支付教师们两个月的工资，让大家放心踏实地授　的学生罢课、教师罢讲运动才烟消云散。　邹鲁在国立广东大学校长的任期内，不仅积极听取各系教授提　大学的教授们的尊重，让其为岭南教育及国立广东大学管理作出重　课。其他院校看见广东高师开课，也纷纷走回正轨。到此为期六十天　出的建议，也很注重校务会议作出的决定。邹鲁的行为是对国立广东　１９２４年初，孙中山在苏维埃俄国的协助下在广州市举办了中　大贡献。１９２５年５月校内的预科文科组和法科组学生集体向校务会　国国民党的第一次全国代表大会。这次国民人大召开是对党内工作　议提出取消数学的要求，遭到拒绝。后来学生们又向校长寻求帮助，　的整体改革，也标志着囝共合作的开始，同时意味着国民革命如火　邹鲁说：“我可以尽最大可能接纳学生的要求，但是有些决定是校务　最具影响力的美术社团——天马会也随之悄无声息地终结了。　和以往的文人结社有着很大的区别，这些社团宗旨鲜明，社团成员　虽然天马会只存在了短短的十年，但它的存在却具有显著而积　以促进美术交流、变革美术理念、摒除美术积弊为目的，在中国近现　极的美术史意义。首先，在保守与革新的冲突问，天马会充当了革新　代美术发展史上具有重要的地位的作用；同时，也显现出近代美术　者的角色，以全新的艺术理念和美术主张为当时的中国美术界输入　社团在艺术研究上的开放性特征和世界性的眼光，为加强中外文化　了新鲜血液，使得画坛呈现出异彩纷呈的面貌，并大大加快了中国　艺术的交流做出了积极的贡献。　美术朝着多元化格局发展的步伐；其次，天马会的展览审查制度开　参考文献　ｆ１］郎绍君．守护与拓进——二十世纪中国画谈丛　棚冲国美术学院出版社，２００１．　杜少虎矿上晨钟：天马会之九次绘画展览　．美术观察，２（）（）９（６）．　创了中围美术展览制度的先河，使得美术展览朝着规范化的方向发　展，为规范化的美术展览积累了宝贵的经验。　以天马会为代表的民国时期的美术社团在目的性和组织性上　★作者徐鹏为辽宁省新闻出版学校副教授。　ｌ５８兰童世界２０１４．２月上旬　ｆ５】王青．清末民初的美术社团活动及其美术史意义Ⅱ】．艺术探索，２００９（２）　’‘　李宝妍．２（）世纪２０年代纯粹美术运动与天乌会Ⅱ】．文艺争￣．２０１１（４）．　＿４ｊ阮荣春、胡光华冲国近现代美术史『Ｍ１．天津人瓦ｌ出版社，２００５．　

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