九年级上册语文期中试卷(含答案)

2023年12月2日发(作者：思维定势的例子)

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2020—2021学年度第一学期期中学情分析九年级语文试卷一、积累运用（共24分）１．下列加点字读音完全正确的一组是（▲）（2分）．．A．鲜妍(yán)娉婷(pīng)冠冕(miǎn)飘逸(yì)．．．．B．摇曳(yè)亵渎(xiè)箱箧(xiá)瞥见(piē)．．．．C．恪守(kè)．D．矗立(zhù)．箴言(zhēn)．游弋(yì)．轻觑(qù)．恣睢(suī)．坍塌(dān)．阔绰(chuò)．２．下列加点字读音完全相同的一组是（▲）（2分）．．．．A．汗水大旱浩瀚成吉思汗．．．．B．忧戚．C．濡养．D．娇柔．A．积攒B．旁骛C．广袤D．阴晦期望．大儒．油漆．乳汁．缴纳．▲）（2分）断章取义富丽堂皇杉杉有礼自惭形秽欺软怕硬．不辱使命．矫揉造作．形消骨立丰功伟迹间不容发置之不理皎洁．３．下列词语中没有错别字的一组是（．．．．．涵养羡慕困恶伶仃４．下列成语使用正确的一项是（▲）（2分）．．适合你的事业，不靠天赐，主要靠自我寻找。这不但是因为相宜的事业，并非像雨后的菌子一样流程。A．比比皆是C．比比皆是水滴石穿水落石出B．俯拾皆是D．俯拾皆是水落石出水滴石穿，而且因为我们对自身的认识也是抽丝剥茧，需要的５．下列关联词使用正确的一项是（▲）（2分）．．书籍是思想文化的载体，每本书在内容上，必然会有其时代的局限性。我们在读书时，一方面要虚心体会，努力研求其中的深湛义蕴;另一方面还要有批评态度，要辨识前人思想的偏失。要虚心，要保持批评精神，才是正确的态度。在读书时勤于思考，加以分析去粗取精，去伪存真，A．既……又……只有……才……C．既……又……如果……就……能在前人已经达到的水平之上有所前进、B．不仅……而且……如果……就……D．不仅……还……只要……就……有所创新。若盲目迷信典籍，缺乏批评精神，只能使思想陷于停滞，那是不足取的。九年级语文试卷（第1页共6页）６．选项中对下列语句排列正确的一项是：（▲）（2分）．．①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。③问题是怎样产生的呢？④九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。A．④②③⑥①⑤B．④②①⑤③⑥C．③①⑤④②⑥D．⑥⑤①②③④７．对艾青的《我爱这片土地》赏析有误的一项是（▲）(2分)．．假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含着泪水？因为我对这土地爱得深沉……A．诗人未用“珠圆玉润”之类词语，而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执着的爱。B．关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，书写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希望。C．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分的表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。D．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉。”这两句诗中的“我”指喻体“鸟”而不是指诗人自己。８．下列有关《水浒传》的表述，错误的一项是（▲）（2分）A．中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说是施耐庵写的《水浒传》，描写了以宋江为首的108名好汉在水泊梁山聚义、杀富济贫的豪举。B．杨志在汴梁买刀时不堪牛二的撩拨将他杀了，后怕连累他人主动去官府自首；鲁达替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后用智逃脱。C.《水浒传》有许多脍炙人口的故事，如：吴用智取生辰纲，宋江三打祝家庄，林冲醉打蒋门神，武松火并王伦等。D.《水浒传》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄形象,有“及时雨”宋江、“一丈青”扈三娘、“母夜叉”孙二娘等。９．对下列复句判断有误的一项是（▲）（2分）A．船外别说空气和生命，连空间都没有……（递进复句）B．百行业为先，万恶懒为首。（并列复句）C．也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢……（假设复句）D．在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。（选择复句）九年级语文试卷（第2页共6页）10．将下面的古诗默写完整。（6分）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡▲▲▲今日听君歌一曲，，，，▲▲▲暂凭杯酒长精神。。。。二、阅读理解（共46分）㈠阅读下面的诗歌，完成11～12问题。（5分）对雪杜甫战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。瓢弃樽①无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空②。【注释】这首诗写于安史之乱。①樽：盛酒的器具。②书空：用手指在空中虚划。11．诗人看到了一幅怎样的景象?请根据颔联展开想象，简要描绘。（2分）答：答：㈡阅读选文，回答13～16题。（13分）魏公子无忌者，魏昭王少子而魏安釐(lí)王异母弟也。安釐王即位，封公子为信陵君。魏有隐士曰侯嬴，为大梁夷门（东门）监者。公子闻之，往请，欲厚遗之。不肯受。公．①子于是乃置酒大会宾客。坐定，公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生。侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐，不让，欲以观公子。公子执辔愈恭。侯生又谓公子曰：“臣有客在市屠中，愿枉车骑过之。”公子引车入市，侯生下见其客朱亥，俾倪故久立，与其客语，微察公子。公子颜色愈和。当是时，市人皆观公子执辔，从骑皆窃骂侯生。侯生视公子色终不变，乃谢客就．车。至家，公子引侯生坐上坐。酒酣，公子起。为寿③侯生前。侯生因谓公子曰：“嬴欲就公．子之名，故久立公子车骑市中，过客以观公子。公子愈恭。市人皆以嬴为小人，而以公子为长者能下士也。”于是罢酒，侯生遂为上客。(节选自《史记·魏公子列传》有删减)【注】①摄：整饬，整理。②俾倪：斜目侧视。③为寿：向尊长敬酒，祝健康长寿。②▲▲12．这首诗尾联抒发了诗人哪些感情?（3分）13．解释下列句子中加着重号的词语。（4分）（1）南极潇湘．（▲▲）（《岳阳楼记》））(《醉翁亭记》)（2）欲厚遗之（▲．））（3）醉翁之意不在酒（．（4）酒酣，公子起（▲．九年级语文试卷（第3页共6页）14．把下面的句子翻译成现代汉语。（5分）（1）侯生视公子色终不变，乃谢客就车。（3分）▲（2）湖中焉得更有此人！（《湖心亭看雪》）（2分）▲15．请用简洁的语言概括魏公子的性格特点。（2分）▲16．结合文章用自己的话说说侯生去拜访朱亥有哪两层用意?（2分）▲㈢阅读下面文章，回答17～20题。（13分）理直何必气壮张勇①理直气壮看上去好像没什么不好，我有理呀，怎么就不能气势足一点呢？别忘了，我们老祖宗还有一句话呢——有理不在声高，得理还须饶人。如果是对待敌人，对待那些居心叵测的小人，我们当然要“理直气壮”。现实中，这样深仇大恨的对立毕竟很少。洪应明在《菜根谭》中指出：“人之短处，要曲为弥缝，如暴而扬之，是以短攻短;人有顽固，要善为化诲，如忿而疾之，是以顽济顽。”因此，发现了别人的不足，理直气壮地直接指出，不如理直气和地巧妙指出。后者既容易被人接受，也能够体现出批评者的涵养和气度。②人人都爱听好话，谁也不愿挨批评。既然如此，批评就成为一项高难度的技术活，有技术的人会做得很好，既达到了批评的目的，又让对方乐于接受，使良药不苦口、忠言不逆耳。著名教育家陶行知先生当年任育才学校的校长时，他亲眼看到一名男生用砖头砸另一名同学，遂将其制止，并责令他到校长室接受批评。陶先生回到办公室，见男生已在等候。陶先生掏出一块糖递给他说：“这是奖励你的，因为你比我按时到了。”接着又摸出一块糖给他：“这也是奖励你的，我不让你打同学，你立即住手，说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶先生又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖给他。这时男生哭着说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖励你一块，我们谈话也该结束了。”学为人师，行为示范，陶行知先生不愧人民教育家，在批评这件事上，没有理直气壮、盛气凌人，技术含量相当的高。③俄国作家车尔尼雪夫斯基说：“既然太阳也有黑点，人世间的人和事就更不可能没有缺陷。”面对他人的错误，我们不宜死揪不放，不依不饶，而要辩证地、全面地分析问题，这样说出来的话才具有客观性、公正性，从而更好地评价人。明代思想家吕坤说：“心平气和，而有强毅不可夺之力。”可见，和气是一种力量，是一种直抵心灵的力量，而那种盛气凌人靠粗暴打压的力量，根本无法与之相提并论。④理直不必气壮，这需要有一颗宽容之心，得饶人处且饶人，需要有一种自律自我控制的修养。义正需辞婉，理直也语柔，这不但是一种宽容与谦让，更显示了一种风度与涵养，能够让你有一个更为和谐友好的人际氛围。【原载《今晚报》】九年级语文试卷（第4页共6页）17．请简要概括文章的中心论点。（2分）▲18．请说说文章第①段划横线句子的作用。（4分）▲19．根据提示简要概括第③段的论述思路（3分）首先其次最后▲▲▲你家楼上有两个刚上幼儿园的孩子，活泼好动，精力旺盛，经常在家翻箱倒柜，打斗奔跑，有时持续到晚上10点多，严重影响了你写作业和休息。▲㈣阅读下面的文字，完成21～25题。（15分）摇晃的世界①我和三岁的儿子一起走在田间。这天的太阳光，照在哪里都有些毛茸茸的。②这是什么？他问。南瓜。我答。“哈哈，”他笑起来，“南瓜，它是很难的瓜。”这是什么？芥菜。“芥菜，哈哈，”他又笑，“借来的菜。”回到家里，桌子上放了一筐猕猴桃，他指着里头的毛果子：“猕猴桃，这是迷路的猴子的桃。”③我看他又笑又跳地，把南瓜、芥菜和猕猴桃的这个世界摇来晃去，几乎颠翻，一时也恍惚了。在那么一阵，这个世界的坚固和稳当从我的感官里逐渐退去，取而代之的那么一点混沌和迷濛，似曾相识地。我好像也微微地摇晃起来。④那还是在什么时候哪——铁锅子里的汤咕嘟响着，妈妈抓一把粉丝，丢进汤里。我站在灶台边的方凳子上，不错眼地瞧着白色的粉丝簌簌而下，顷刻软软地跌在水里，多么奇妙。更奇妙是粉丝汤端出来了，外祖父一边夹起粉丝，一边说道：“瞧，这粉丝有‘鼻头’。”在我听来，这是多么难解的一个世界。我忍不住问，粉丝的鼻头在哪儿？外祖父用筷子挑起一根透明的粉丝，指着上面凸起的一小团白色，可不是像它的鼻头么！这普通的食物在我眼里立时变得特殊起来。它的鼻头，是不是闻得见汤里的气味？既然有了鼻头，它就不再是一根普通的粉丝了，它会介意被我们一口一口吞下肚去吗？吃粉丝的时候，我会小心地避开它的“鼻头”，好像那样至少表达了一点儿抱歉的意思。直到有一天，没有人告诉我，我却猛地醒悟了，外祖父所说的“鼻头”，其实是“别头”，是越方言中对于一切纠结成团之物的指称，与我想象中的鼻头，实在相去甚远。一霎时，我从微微的迷醉中苏醒过来。摇晃的世界立定了。⑤现在，我们喝着开水。儿子说：“开水，是打开的水。”厨房里摆着新鲜的蔬菜，他说：“蔬菜，是看书的菜。”他指着薯片：“这是老鼠数过的片。”我的世界再一次经受着摇晃。⑥我们一起读图画书。翻开封面，他说：“瞧，封面，这是有风的面。”一边说着，一边扇动硬装的封面。有风从我们脸上拂过去。故事里有“稻草人”。他从床上站起来，努力用头倒撑着身子，翘起一只脚来，说：“倒——草人。”马路上，一辆大巴开过去，他数道：“大巴（八）车，大九车，大十车。”九年级语文试卷（第5页共6页）20．根据下面情境，结合选文的主要观点，你会对孩子的父母说些什么。（4分）⑦我跟着他，学习重新观看这个世界的各种姿势。歪着头看，侧着身看，倒过来看，从手指头缝里往外看。我们经过一棵大树，他指着自己的脚、身体、头发，说：“这是我的根、茎、叶。”我们去湖边看小鱼，鱼少得很。他点着头，说：“今天一定是少鱼日。”我们一起念儿歌：“谁会飞？/鸟会飞。”他说：“不。毛巾会飞。猫会飞。狗会飞。人会飞。我会飞。”我们谈做梦。我说，昨天晚上我没有做梦。他说：“昨天我做了一个梦，是空的，里面什么也没有。”⑧哈，他是怎么想的。一个梦，打开来空空的，比起什么梦也没有做，的确要有意思得多。⑨有一天，朋友带给他一样礼物。我们一起拆开漂亮的包装盒。盒子里卧着一个漂亮的杯子。⑩我把杯子擎起来：“看，好漂亮的杯子！”他却兴奋地探手到盒子里，捧出那里用来垫衬杯体的一大团揉得皱皱的细碎纸条——我都不记得，是从什么时候起，礼物盒里有了这样的碎纸团？“看，好漂亮的稻子！”他把“稻子”扬起来，看着它们落到地板上，再捡，再扬，高兴得咯咯笑：“我喜欢这个礼物。”我扬一扬手里的杯子，试图让他至少把“礼物”看完整些。不，他只忙着扬他的“稻子”，在客厅里跃跳、欢笑。我握着杯子，有些落寞地站在边上。⑪真的，是从什么时候起，我们把一个杯子的价值看得比一团碎纸更重要了呢？⑫大约就是从我们的世界停止那种令人神迷的摇晃感开始吧？21．请用简洁的语言概括文章的内容（2分）▲22．文章题目“摇晃的世界”有哪两层含义？（4分）▲23．第④段写了“我”童年的回忆，与儿子无关，能不能删去，为什么？（3分）▲24．从描写的角度赏析下面的句子。（3分）他从床上站起来，努力用头倒撑着身子，翘起一只脚来，说：“倒——草人。”▲25．文章最后两节表达了作者怎样的情感？（3分）▲三、作文（共50分）26．根据要求作文。人的一生好比一场旅行，我们总处于行走之中。行走在山中，可以欣赏花木岩石；行走在海边，可以观看潮起潮落；行走在城市里，可以感受繁华喧嚣；行走在乡野间，可以体会幽静僻远；行走在书籍中，可以获取知识与快乐……请以“行走在要求：九年级语文试卷（第6页共6页）”为题，写一篇文章。（1）文体不限（诗歌、戏剧除外）不少于600字。（2）说真话，抒真情；文中不得出现真实的人名、校名或地名。书写工整，不得抄袭。九年级语文试卷（第7页共6页）九年级语文期中试卷参考答案及评分标准一、积累运用(24分)1.A2.B3.D4.B5.A6.B7.D8.C9.C（每题2分）10.巴山楚水凄凉地二十三年弃置身怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（1空1分，错字别字不得分）二、阅读理解（46分）11黄昏时分乱云滚滚低低地悬挂在空中，大风吹着急雪旋转飞舞。（一句1分，意思对即可）12.忧国忧民的情怀，对家人亲人的思念，为自己无能为力（无法改变现实）的哀叹（答对1点得2分）13.（1）到达（2）给予（赠送）（3）意趣、情趣（4）尽兴地喝酒（每空1分，意思对即可)14.（1）侯生看到魏公子脸色始终没有变化，就向客人告辞登上车子（3分）（2）西湖里哪能还有这样的人呢（想不到还会有这样的人）！（2分）15.礼贤下士（尊重人才）、谦逊容忍（1点1分）16.（1）观察魏公子是否真心实意邀请自己（是否真诚）（1分）（2）侯生想成就公子的名声：用自己傲慢的态度和魏公子的真诚形成对比，成就魏公子高尚的名声。（1分）17.对于别人的不足，应该温和巧妙地指出（应该温和巧妙地指出别人的不足）。（2分）18.引出中心论点（引出下文得2分）；作为道理论据论证了中心论点（2分）。19.首先引用名人的话指出人和事都有缺陷；其次告诉我们应该如何面对这些缺陷（辩证、公平、客观评价）；最后指出这样做（心平气和、委婉、温和）的好处。（共3分，1点1分，意思对即可）20.示例：叔叔，阿姨，您家的宝宝真可爱活泼，晚上10点多了，还在跑动呢，我要不是要做作业早就睡着了。（尊敬的称呼2分，委婉含蓄2分）21.儿子根据发音理解意思名称（儿子的丰富的想象力）引发“我”的回忆和思考。（2分）22既指儿童眼里天真富有想象力的世界（2分），又指我原本坚固稳当的世界在儿子的想象力影响下摇晃起来（我的世界摇晃了）（2分）。23.从内容上表现我们每个人的童年都有一个“摇晃的世界”（充满童趣富有想象力的），扣准文章的主要内容（1分）；结构上为引发后文成年人失去想象力的思考做铺垫（2分）。24.动作、语言描写，（2分，1点1分）表现了儿子的天真活泼，富有想象力（1分）。25.对充满本真（童真）想象力、毫无功利的儿童世界的赞叹；对成人实用主义、功利主义价值观的反思；对成人纯粹不在（失去童真）的失落。（写出1点得2分，写出2点即可）三、作文（50分）26．建议切入分为38分。

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