山东省菏泽市成武县育青中学2022-2023学年八年级上学期期末考试语文试

2023年12月2日发(作者：纪律委员竞选稿)

-

2022—2023学年度第一学期期末学业水平测试八年级语文试题

一、积累与运用（20分）.学好语文首先要养成良好的习惯，好习惯将让你终生受益，漂亮的书写能给人以美的享

受。请把王维的《渡荆门送别》中间四句默写下来。（字体要规范、工整、美观）（2分）.给下面句子中拼音写汉字（2分）

渡

远

荆

门

外

来

从

楚

国

游

O

O

9

O

仍 怜 故 乡 水 万 里 送 行 舟

O

（1）他那深sui （）的艺术思想和精zhM （）的艺术技巧，深深地感动着 我。

（2）他们讲究亭台xuan xie （）的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的 映衬，讲究远景近景的层次。

（3）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，ji ben （）运于渤海之尾。

1 . （2分）下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（）

A.诈骗分子推陈出新，利用最新的市场漏洞，想出了新的诈骗手法。

• ♦ • •B.每临风对月，触目伤怀，皆寓于诗词，以写其中不平之气。

・♦♦♦

C.他笑得前仰后合，简直是俯仰生姿，其实稍不注意就削弱了自己的斯文形象。

• • • •

D.随着我市旅游城市工作的推进，浮山景区变得更加漂亮，那些巧夺天工的自然美景• • • •

让游客流连忘返，. （2分）下列各句中，没有语病的一项是（）

A.我国之所以在抗疫战中取得重大战略成果最根本的原因，就是因为坚持了 “人民至 上，生命至上”这一指导准则。

B.最美“逆行者”充分展现了中国人民面对生死考验时坚守岗位、不畏艰险。

C.珍惜食物、制止餐饮浪费不是个人小事，而是关系国计民生、千家万户的大事。

D.在某些情况下，对于焦虑也是一种有益的情绪。

4 .名著阅读（6分）

（1）

（）国著名科学家（）穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进 行观察与实验，真实的记录下了昆虫的本能与习性，铸成了《》这部昆虫学巨著。 他被誉为（）（2分）

（2）事实与寓言相反，蚂蚁是顽强的乞丐，而勤奋的生产者是（

）o （1分）

（3） （）熊猛如恶虎，残忍如妖魔，专食活的动物。（1分）

（4）《昆虫记》中，法布尔仔细观察食粪虫劳动的过程，称这些食粪虫为（）。（1

分）

（5）热爱家庭，喜欢在烟囱内部建巢的昆虫是（）o （1分）.按要求默写诗文名句。（6分） （1）微动涟漪，。（欧阳修《采桑子》）

（2）晴川历历汉阳树，o

（崔颖《黄鹤楼》）

（3）

（4）

,归雁入胡天。（王维《使至塞上》）

,星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》）

（5）《得道多助，失道寡助》中，孟子认为的君主标准是, ,威天下不以兵 革之利。

（6）《春望》中承上启下，表达了作者感时伤世情感的语句是“, 二

二、阅读鉴赏（50分）

（一）阅读诗歌，完成7—8题。（5分）雁门太守行

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

5.“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”是千古名句，请你任选一个角度谈谈它妙在何处。

（3分）.“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达了将士们怎样的情感？（2分）

（二）阅读下列文言文，完成9—12题。（16分）周亚夫军细柳

文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军 棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲， 锐兵刃，毂弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱日：“天子且至！”军门都尉日：“将 军令日：'军中闻将军令，不闻天子之诏。'"居无何，上至，又不得入。于是上乃使使 持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约， 军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请 以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳， 其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？ ”称善者久之。

6 .解释下面加点的词语（6分）①天子先驱至（）②介胄之士不拜（）③改容式车（）④已而之细柳军（）

♦ • •⑤曩者霸上（）⑥居无何（）

• • •

♦10. （3分）下面各组词语中意思相同的一组是（）

A.将军令日 军中闻将军令B.军霸上 至霸上及棘门军•

♦♦ •

C.于是上乃使使持节诏将军 使人称谢D.以河内守周亚夫为将军 天子为动• •

♦ •

11. （4分）将下面的句子译成现代汉语①军士吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，持满②将军约，军中不得驱驰

12. （3分）下面有关课文的叙述不准确的一项是（）A.选自西汉司马迁所著的《史记》，是我国第一部纪传体通史，鲁迅称为“史家之绝唱， 无韵之离骚”。

B.写文帝在霸上、棘门劳军的情形，为后面写在细柳遇到的情况做铺垫，“直驰入”三个 字表现出霸上及棘门驻军军纪的松懈。

C.细柳军营戒备森严，皇帝也被拒之门外，直到皇帝派使者持诏召见将军才打开营门， 与“直驰入”形成鲜明对比，令人对军队统帅顿生敬意。

D.作者写汉文帝“嗟呼，此真将军矣！ ”这句话，主要目的是表明文帝是一个以国家利益 为重、深明大义、胸怀宽广的人。

（三）阅读下文，完成13—17题。（14分）背影朱自清

我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州 打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌 地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”

回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一 半因为丧事，一半因为父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我 们便同行。

到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北 去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶 房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁， 北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。 我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”

我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费 才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自 己插嘴不可,但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将 他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房 好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的 人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

我说道：“爸爸，你走吧。"他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地， 不要走动。''我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁 道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯， 只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边， 慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手 攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背 影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时， 他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱 起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣 上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！ ”我 望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混 入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独 立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中， 自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他 终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中 说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。” 我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知 何时再能与他相见！

13 .文章以《背影》为题，“背影”在全文中起什么作用？

（3分）.揣摩下面句子中加点词语的表达效果。（3分）

“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子J• • •

15 .赏析画线的句子“我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。”

（3分）.批注，是一种很好的读书方法。请参照示例，对文中第一、四次流泪作批注。（4分） ①第一次流泪，。

②第二次流泪，是感动。目睹父亲呈现老态背影感动而又伤感，所以落泪。

③第三次流泪，是惜别，是自悔。悲伤惆怅，对父亲的依依不舍，情不能自己而流泪。

④第四次流泪，O.阅读下面链接材料，请从写法、内容等方面简要比较两篇文章在表现父爱上有哪些不

同。（3分）

没有背影的父爱

中学的时候，老师讲朱自清的《背影》时布置了一项作业：也写一篇关于父亲的《背 影》。真奇怪，我的脑海里恍惚没有父亲的背影。直到这时，我才发现父亲其实一直都是 在以迎接者的姿态接纳我：记得上中学后，父亲陪我走路上学，他让我走在前面，自己拎 着包紧紧跟着，我的影子就在他沧桑的脸庞上忽隐忽现；我乘车外出，他会目送着我坐的 车子渐渐走远，直到消失，我只能推测他什么时候会背过身去；家乡四面临水，坐船跟吃 饭一样稀松平常，而只要我坐船回家，常常在江心就能眺望到码头上站着一个人，那一定 是我的父亲。我的父亲啊，他为什么就不能早早地转过身子，让我也看看他的背影呢？他 和我面对面地站着，青春站过去了，激情站过去了，生命也站过去了宝贵的一半。后来我 考上了大学，还是一所名牌大学。在我们的小村子里，我一下子成了名人，但父亲只是用 平静的声音回复那些溢美之辞。他默默地打理好我的行囊并送我到学校。安顿好了之后， 我送他到车站。那次似乎是我第一次送他，也是他第一次主动走到我前面。我看着他微微 佝偻的身躯有说不出来的难受，谁知他突然转过身子，对我说：“我今天还是不回去了吧。” 说着就又往学校的方向赶，仿佛儿子的大学是他的大学，于他充满了温和而强烈的归属感。

（四）阅读下文，完成18—22题（15分）扇子的学问 邓云乡

①扇子，是北京人度炎夏爱不释手的宝物。伏天里，虽说人人手中都摇着一把扇子， 但由于性别、年龄、职业和文化修养的不同，所用的扇子亦各有别。

②用蒲葵叶稍事加工即成的芭蕉扇以及用竹篥、麦秆编制的普通扇子，物美价廉，颇 受大众欢迎；但就其历史和艺术价值而论，则不如羽扇、团扇和折叠扇。

③羽扇的历史最为悠久。据晋人崔豹《古今注》一书所载，远在三千多年前的殷代就

・已有用鸟头羽毛制成的扇子。唐以前宫闱中所用的扇子，皆由羽毛制成。诸葛武侯与宣王 司马懿在渭滨交战时，武侯就是手持白羽扇，指挥三军。羽扇出风缓软，不入肌理，对人 体有益。北京的老人或僧、道、尼等各教弟子，深知古人“避风如避箭”这一养生之道的 奥秘，故而于盛夏皆喜用羽扇取凉。

④团扇为圆形短柄的扇子，古代宫中常用，又叫宫扇，为古代年轻女子一种不可少的 装饰品。其作用主要是用以遮盖，手执一扇不但可以增添主人无限娴雅文静的仪态，有时 还能体现少女活泼天真的个性。

⑤正因为团扇带有装饰性，所以扇面大都选用丝绢绫罗一类的织品，以便在上面点染 绘画，增加装饰美。故而梁朝的大文学家江淹有“纹扇如团月，出自机中素”之句。

⑥昔日北京豪门中的太太、小姐以及梨园界的坤伶多喜用团扇。北京崇文门外花市的 绢花作坊，每年夏季必集中人力、物力大批制作团扇，以供市场需求。其所制团扇，分素 扇、字扇、画扇三种。字扇与画扇，是将成批的普通素扇“过行”给画匠或写字匠，雇佣 他们在扇面上书写唐诗、宋词，彩绘花鸟虫鱼。至于素扇，上面虽无字画，却都是工精料 细的上等品，扇柄以象牙或沉香木为之，柄端系有小巧玲珑的翡翠或玛瑙雕成的“扇坠 儿”，价格昂贵，专门卖予有钱人。

⑦北京人喜用的折叠扇，又称聚骨扇或紧头扇，本是外国的贡品。苏东坡记载说：“高 丽白松扇，展之广尺余，合之止二指许。”由此可知折扇至少在北宋时已由朝鲜传入我国。 明代张东海亦以为折扇贡于东夷，永乐间始盛行于中国。据说传入宫中时为太监所见，觉 • •得此物展开即用，收拢易藏，非常方便，于是纷纷仿制，后逐渐传入民间。

⑧折叠扇的扇骨、扇面有非常考究的。韵古斋所售之扇骨，有紫檀、象牙、乌木、棕 竹、湘妃竹、毛竹、梅鹿竹、广漆、菠萝漆、嵌金银丝、嵌螺钿等精雅的上品，并时而出 售从宫中溢出民间的雕有正龙、侧龙、百龙、百鹿、百鸟等极为罕见的老扇骨子，这些价 值连城的宝物，皆为清宫造办处所制，所刻鱼龙鸟兽及蝇头细楷，刀法清晰，不失规矩笔 意。荣宝斋出售的扇面，有重金、红金、洒金、块金、发笺、白面、黑面、珊瑚面等。这 些质地精良的扇面，价值并不昂贵，但一经配上张大千、溥心畲、齐白石等者名书画家的 水墨丹青，便成了稀世之珍。

16 .本文主要介绍了哪三种扇子？

（3分）. （2分）下面表述与原文意思不相符的一项是（）

A.羽扇是由羽毛制成的，它出风缓软，不入肌理，对人体有益。

B.团扇扇面大都选用丝绢绫罗一类的织品，便于点染装饰，为古代年轻女子一种不 可少的装饰品。

C.素扇上面无字无画，物美价廉，颇受大众欢迎。

D.韵古斋出售的扇骨，荣宝斋出售的扇面，大都是非常考究的。

20 .第⑤段运用了什么说明方法？有什么作用？

（4分）.辨析第③、⑦段中加点词的作用。（3分） 21 .下面这段话放在文中哪一段的后面比较恰当？为什么？

（3分）

唐朝诗人王建《调笑令》中“团扇，团扇，美人频来遮面”以及杜牧七绝《秋夕》 中“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”的诗句， 把少女既文静又活泼的二重性格，描绘得活灵活现。

三、作文（50分）

花朵从未因风雨而停止开放，土地也未因丰收而变得懒惰。人生旅途不可能永远一帆 风顺，但决不能在失败的悲痛中把时光消磨，只要生命还有脉搏，我们就要拥抱生活。 请以“与 拥抱”为题，写一篇作文。

要求：①先把题目补充完整，然后作文。②记叙文③不少于600字。

④文中不能出现真实的人名、校名、地名

-