山东省菏泽市成武县2022-2023学年七年级上学期期末语文试题

2023年12月2日发(作者：就职)

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2022-2023学年山东省菏泽市成武县七年级（上）期末语文试卷

一、积累与运用。

1．根据拼音写出相应的词语。

（1）不少的人对工作不负责任，niān qīng pà zhòng ，把重担子推给人家。

（2）我趴在岩石上，神情huǎng hū ，害怕疲劳让我麻木。

（3）三妹便sǒng yǒng 着她去拿一只来。

（4）研究动物行为的科学家实验的方法guài dàn bù jīng 。

2．下列句中加点词语使用有误的一项是（ ）

．．．．A．有些事情并不复杂，我们就别往复杂处想，就事论事，不要追根求源，有时刨根问底．．．．反而不好！

B．语言的发展使得汉语里很多字、词的古今义大相径庭。

．．．．C．善良的人总能收获友爱，邪恶的人总是受人鄙视，两种人都各得其所。

．．．．D．我们做事要认真分析可能出现的困难，既不要杞人忧天，又不要盲目乐观。

．．．．3．下列句子没有语病的一项是（ ）

．．．．A．我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，在抗疫救灾中大显身手。

B．离开家乡二十多年了，这次回到老家，他感受到了热烈的气氛和乡亲们一张张快乐的笑脸。

C．在创业大潮下，凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感，使越来越多的年轻人加入到“互联网+”创业的大军中。

D．水资源短缺已成为越来越突出的问题。我市的水源涵养生态区，担负着市区2000多万人饮水安全的重要任务。

4．“少年正是读书时”，七年级（2）班以“好书共读”为主题开展阅读交流活动，班长小江邀请你参与完成以下任务。

学校微信公众号负责人准备做一期与本次活动相关的美文推送，你班同学准备了一篇文稿。下面是文稿中的一段文字，文段横线处的语句，排列最恰当一项是（ ）

中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯，勤学善学之风更是一脉相承： ； ； ； ……无不体现了国人对阅读炽热的情感。书籍能描绘浩瀚天地间千姿百态的风俗和人情，让浮躁的心沉淀下来；书籍能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧，让干渴的心沸腾起来。人生几十年，让我们以满腔热忱投入到阅读中，做一名能与伟大时代相称的中华儿女。

①苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”

②于谦的“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”

③杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”

第1页（共9页）

④孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”

A．③①②④

5．默写诗文句子。

（1）峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》）

（2） ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）

（3）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词》）

（4） ，止增笑耳。（蒲松龄《狼》）

（5）《夜雨寄北》中诗人想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是： ， 。

（6）谭嗣同《潼关》一诗中表现诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的诗句是： ， 。

6．名著阅读。

《西游记》讲述了唐僧师徒四人经九九八十一难到西天取经的故事，小说故事情节精彩纷呈，以孙悟空为例，就有大闹天宫、偷吃人参果、 、 等。

7．选出对名著《西游记》相关内容的表述错误的一项（ ）

．．A．孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹恼了龙王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安，封悟空为“弼马温”。

B．②③①④ C．④①③② D．④③①②

B．悟空得知“弼马温”真相，气愤之极，打伤太白星，回到花果山。玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打败天兵天将，直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。

C．唐僧师徒一行经过千难万险，终于修得正果，最后唐僧被如来封为旃檀功德佛，孙悟空被封为斗战胜佛，猪八戒被封为净坛使者，沙僧被封为金身罗汉，白龙马被封为八部天龙。

D．朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的三个金铃厉害无比，让悟空费尽周折。酣战之际，观音菩萨赶来带走了妖怪，悟空也救回王后娘娘。

二、阅读鉴赏。

8．赏读古诗《观沧海》，完成各题。

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

第2页（共9页）

（1）下列选项中对诗歌理解有误的一项是

A.“东临碣石，以观沧海”两句，直叙其事，交代了观海的地点。

B.“水何澹澹”至“洪波涌起”六句，动静结合，写出了大海波澜壮阔、山岛高耸屹立、草木生机勃发的特点。

C.“日月之行”至“若出其里”四句，是诗人对眼前实景的描绘，生动地展现了大海吞吐日月星辰的磅礴气势。

D.全诗意境开阔，气势雄浑，让我们感受到诗人的博大胸襟和远大的政治抱负。

（2）请你发挥想象，用优美的语言描述“秋风萧瑟，洪波涌起”所展现的画面。

9．阅读【甲】【乙】两文，完成各题。

【甲】子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

（《＜论语＞十二章》）

【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（诸葛亮《诫子书》）

（1）文学常识填空。

诸葛亮，字 ， （时期）蜀汉政治家、军事家。

（2）解释下列加点字词在文中的意思。

①三军可夺帅也

．②博学而笃志

．③非宁静无以致远

．④非学无以广才

．（3）翻译句子。

①逝者如斯夫，不舍昼夜。

②淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

（4）【乙】一文中，作者概括了做人治学的经验，着重围绕一个“ ”字加以论述，第3页（共9页）

同时把失败也归结为一个“ ”字，对比鲜明。

（5）这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即“志”。结合《＜论语＞十二章》和《诫子书》两篇课文，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。

10．阅读《猫》选段，回答问题。

猫

①一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”

②我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。

③我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。

④妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”

⑤张妈默默无言，不能有什么话来辩护。

⑥于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。

⑦三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”

⑧它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。

⑨我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。

⑩隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！

⑪我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！

⑫我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？

⑬两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。

⑭我永无改正我的过失的机会了！

⑮自此，我家永不养猫。

（1）为什么“我”对第三只猫的亡失要比前两只猫的亡失更难过得多？

（2）品味第⑪段中画线句，说说它的表达效果。

想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！

（3）“自此，我家永不养猫”，这句话在内容和结构上有什么作用？

（4）阅读下面链接材料，说一说儿时的鲁迅和上文作者郑振铎都犯了一个什么样的错第4页（共9页）

误？面对弱小的

动物，人类的某些行为值得反思。请谈谈你的感悟。

【链接材料】我的报仇，就从家里饲养着的一匹花猫起手，逐渐推广，至于凡所遇见的诸猫。最先不过是追赶，袭击；后来却愈加巧妙了，能飞石击中它们的头，或诱入空屋里面，打得它垂头丧气。这作战继续得颇长久，此后似乎猫都不来近我了。……到了北京，还因为它伤害了兔的儿女们，便旧隙夹新嫌，使出更辣的辣手。“仇猫”的话柄，也从此传扬开来。

（节选自鲁迅《狗•猫•鼠》）

11．阅读下面短文，完成各题。

花边饺里的母爱

①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。

②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。

③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才．可以把它唤醒。

④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子，我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福！”

⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道唯一的方法是常包饺子。

⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日，我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！”

⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，地亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！

⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上来，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子，第二个饺子妈妈就第5页（共9页）

咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。

⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招儿，用糖馅包了．．．一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。

（1）请用简洁的语言概括本文主要记叙的两件事。

（2）第③段中加点词语“它”指代什么内容？用文中的原句回答。

（3）按要求品味下列句子的表达效果。

①从修辞角度赏析第7段画线句子的表达效果。

饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。

②结合具体语境，谈谈你对第⑨段里加点词语的理解。

她不知道我耍了一个小小的花招儿，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家．．．教我包过的花边饺。

（4）只是“小小的花边饺子”，却凝聚着浓浓的爱意。读完此文，你一定产生了共鸣。那么请你也借助一种具体的形象，写几句话，抒发对母爱（父爱）的赞美。（40字左右）

三、写作。

12．生活中有太多让我们感动的人和事，请你以“就这样，我被感动着”为题，写一篇作文，讲述自己进入初中以来的难忘经历，抒发你的感想与体悟。

要求：（1）600字以上的记叙文；（2）字迹工整，标点规范；（3）文中不要出现真实的姓名、校名等个人信息。

第6页（共9页）

2022—2023学年度第一学期期末学业质量测评

七年级语文参考答案

一、 积累与运用（20分）

1.（4分）（1）拈轻怕重 （2）恍惚 （3）怂恿 （4）怪诞不经

（有错别字者，该小题不得分）

2.（2分）C

3.（2分）D

4.（2分）D

5.（6分）（1）影入平羌江水流 （2）夜阑卧听风吹雨 （3）便引诗情到碧霄

（4）禽兽之变诈几何哉 （5）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

（6）河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

（每个小题1分；有错字或漏字者，该小句不得分）

6.（4分）（1）示例：大闹蟠桃会 大战二郎神 三打白骨精......（答案不唯一，答对两个即可得满分；2分）

（2）B （2分）

二、阅读鉴赏（50分）

（一）（6分）

7.（3分）C

8.（3分）示例①：秋风吹动树叶，声音萧瑟，浩瀚的海洋洪波滔天，滚滚而来，如有仙人凌风踏浪。

示例②：树木凋零，秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。 （意同即可）

（二）（15 分）

9.（2分）孔明 三国

10.（4分） ①改变 ②坚定 ③达到 ④增长 （每个小题1分）

11.（4分） （1）逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。

（2）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 （每个句子2分）

12.（2分）静 躁 （每空1分）

13.（3分）人一定要有志向，同时志向要专一，这样才能潜心学习，不会轻易被改变。第7页（共9页）

“志”是“学”的前提和动力，“学”是“志”的具体表现，一个勤学的人一定是一个有志向的人。（言之有理即可）

（三）（14分）

14.（3分）因为 “我”的偏见和主观臆断，使这只可怜的猫冤死；而“我”却永无改正错误的机会了。（2分）它的死使“我”深深自责，觉得无法饶恕自己。（1分）

15.（3分）运用比喻手法，（1分）生动形象地写出了“我”意识到自己错误后内心的痛苦，表现出“我”深深的自责和无穷的悔恨之情。（2分；意同即可）

16.（4分）内容上：因为“我”亲手制造了第三只猫的悲剧而产生的负罪感永不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛。结尾点明中心，表达“我”深深的内疚与自责之情。（2分；意同即可）

结构上：照应开头，总结全文，深化了作者的情感。（2分）

17.（4分）儿时的鲁迅和郑振铎都犯了一个同样的错误，就是主观臆断，冤枉了猫。（2分）

人和动物应该和谐相处，人类要尊重动物，善待生命。（2分；意同即可）

（四）（15分）

18.（4分）（1）小时候妈妈借捏花边让“我”和弟弟吃肉馅饺子。

（2）长大后“我”用类似的方法让妈妈吃糖馅饺子。（意同即可）

19.（3分）那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。

20.（4分，每小题2分）

（1）运用比喻修辞手法，（1分）把饺子比作一尾尾小银鱼，既写出了锅中饺子的形态，又表现出场面的温馨与欢快。（1分；意同即可）

（2）“花招儿”这里指“我”瞒着母亲在糖饺上做了记号的巧妙方法，表达了“我”对母亲的爱。（意同即可）

21.（4分）示例：我至今珍藏着一个书包，它是浅绿色的，方方的，可以背着，也可以斜挎在肩上。我清晰地记着，它是爸爸送我第一天上学时给我买的，从爸爸的眼光中，我深深地感受到这个漂亮的书包寄寓着爸爸对我的深切希望和无限的关爱。自此，它始终激励着我执着前行！（所答符合要求，且表达通顺即可）

三、写作（50分）

作文评分主要从立意、选材、语言表达、结构布局、卷面书写等五个方面综合考查。

一类文44---50分，二类文37---43分，三类文30---36分，四类文30分以下。

温馨提示：（1）正常情况下，“四类文”的数量不要超过三分之一！

（2）作文中若有作者的真实信息（姓名、学校、班级等）出现，扣5分！

（3）字体工整、美观，标点规范，无错别字、无病句；达到此项要求者，酌情加1—5分。

第8页（共9页）

（4）摘抄“阅读鉴赏”中的文章内容者，得分不超过6分！

第9页（共9页）

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