2022-2023学年山东省菏泽市成武县部编版六年级上册期中考试语文试卷

2023年12月2日发(作者：教师个人成长规划)

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2022-2023学年山东省菏泽市成武县部编版六年级上册期中考试语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、书写1．请认真书写杨绛先生关于读书的一段话。书写提示：开头空两格，语段抄写正确、完整；注意行款整齐、布局合理。有些人之所以不断成长，就绝对是有一种坚持下去的力量。好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记。人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人。所以，关键还在于自己。二、填空题2．读句子，根据拼音写词语。（1）jùlí()僻静的小路不远处有一条清澈的小溪，小溪旁郁郁葱葱，俏丽的小zhuì(让人不禁感叹：这真是人间shèng)其间，huà(jí()，年轻人穿上艳丽的)到中心广场观看表演，在jìng()！花像星星一样diǎn（2）又是一个国庆节，经过精心chóuyīshang(guà()载歌载舞，老人和小孩huìxuán)着五星红旗的旗杆前共同祝愿我们的祖国繁荣昌盛。3．照样子，在括号里填上恰当的代替“说”的词语。例：“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我（婉言谢绝）了伙伴的邀请。（1）我对着大海()：“我爱你，大海！我爱你，我的故乡！”)：“多好（2）清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声(啊！”（3）“这道题应该先算加法……”老师耐心地为同学们()着。三、选择题4．下列几组同音字组成的词中有错误的一组是（A．搏斗单薄学．．博．C．干燥音．暴噪．躁．）B．筹划愁怨仇视．．．D．磁石慈爱辞退．．．）5．“患有新冠肺炎的病人得到了护士的精心照顾。”这句话中“照顾”的意思是（A．考虑到。B．注意到。C．特别注意，加以优待。D．照料。试卷第1页，共6页6．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A．一登上舞台，我紧张得连台词也记不清楚了，真是忘乎所以啊！．．．．B．这种排山倒海的巨潮，是任何顽固势力都不能抵挡的。．．．．C．读书人要以天下为己任，要是每个人都关起门来孤芳自赏，那读书有什么用？．．．．D．只要将这些碎花布贴上去，就成了别出心裁的窗帘了。．．．．7．下列句子中省略号的用法与其他三项不同的一项是（）A．于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……B．我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！C．一层、两层、三层……他们在叠罗汉。D．受阅部队有海军两个排、步兵一个师、炮兵一个师……8．下列句子中所运用的描写方法与其他三项不同的一项是（A．老汉凶得像只豹子。B．桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。C．马宝玉答的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。D．桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，提着马灯走出门去。）四、综合性学习学语文，用语文。“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校六年级学生开展了“家·国·梦”的主题活动，请你参与并完成下列活动。【家】幸福的家9．感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计两个环节。①听成长故事③【国】强盛的国10．无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据积累，把下列人物及其爱国言论用线连起来。陆游曹植周恩来为中华之崛起而读书！位卑未敢忘忧国。捐躯赴国难，视死忽如归。②看新旧照片④【梦】复兴的民族11．细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。厉害了，我的国！请作为试卷第2页，共6页追梦少年的你，写一句座右铭，激励自己在今后的人生道路上不断前行！（不得借用名人名言）五、填空题12．结合课内外阅读，填写合适的内容。（1）古诗中有美景。《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中的“中的“中的“，，，《过故人庄》一诗”描写了美丽的雨后景色，《春日》一诗”描写了美丽的山村风光：”则具体描写了春天的美景。为了掩护群众和部队主力转移，不惧强划着火柴点燃那本书，为后续部队照亮了前进的路，为了避免暴露目标，任凭烈火烧身纹丝不动，面对狂奔面来的洪水，果断指挥，挽救了全村人的在邻居西蒙死后，主动收养了她的两个孩（2）课文中有优秀的人物。敌，英勇跳崖；而自己却英勇牺牲了：最后壮烈牺牲：性命，而他和儿子却被洪水吞没了：子。（3）《七律·长征》中的，”两句是对红军在长征途中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概的概括描写，诗中的细节描写，则表达了红军精神：《开国大典》中，既有对参与活动的群众的整体描写，也有对细节描写。这些都是点面结合的写法，好处是。的六、现代文阅读阅读课内片段，完成练习。宇宙生命之谜（节选）①哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一．般应在-50～150C之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧．密相关，没有水，也就没有生命：三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。试卷第3页，共6页13．读选段，用小标题的形式概括天体上可能存在的生命所具备的条件。①③；②；④；。14．选段中加点的词“一般”能去掉吗？为什么？15．读选段中的内容，可以解决下面哪个问题？（A．其他天体上有没有生命存在？B．其他天体上有生命存在的条件是什么？）16．批注是种很好的方法，请写一写你读完选段想到了什么。阅读短文，完成练习。雨还在下李德霞①哗，一道闪电；轰，一个响雷，暴雨倾盆，天地间混沌一片……②老大扑腾腾坐起来，心也跟着扑腾腾地跳。老大拉亮灯，推推身边的媳妇。媳妇一骨碌爬起来，咋？屋里进水了？③“我是担心咱爹娘……”④“说梦话吧！”媳妇缩缩身子，“爹娘不是住在咱家吗？咱住的可是爹娘的老屋。要塌，也是这里塌，咱那屋，结实着呢！”⑤老大和媳妇是三天前从城里的工地上回来的，收完秋就走。他们常年不在家，就把房子留给了爹娘住。老大和媳妇回来那天，爹娘是要腾出房子来的，可老大不让。老大知道，今年雨水多，老屋不牢靠……⑥“咱那屋结实归结实，可那边地势低，万一进了水，也不是闹着玩的……”⑦“门前有土埂，屋后有排水……哪能呢？睡吧，睡吧。”媳妇拉灭灯。⑧哗，一道闪电；轰，一个响雷。暴雨倾盆，天地间混沌一片……⑨老大扑腾腾坐起来，心也跟着扑腾腾地跳。这回，媳妇没用推，也跟着坐起来。⑩媳妇嘟嘟囔囔地说：“你到底折腾个啥？还让不让人睡觉？”⑪“我还是不放心……咱爹娘都七十多岁的人了，屋里一旦进了水，跑又跑不得……”⑫媳妇说：“要不你去看看？”⑬“嗯，看看。”老大说着，麻利地穿衣，下地。试卷第4页，共6页⑭“把我一个人撇屋里？我也去！”⑮穿好雨衣，摁亮手电，老大和媳妇拧开门，一头扎进暴雨里。⑯哗，一道闪电；轰，一个响雷。暴雨倾盆，天地间混沌一片……⑰老大和媳妇跌跌撞撞来到自家门前，一切安好。⑱老大和媳妇磕磕绊绊地原路返回。刚到院门口，眼前的一幕就让他们惊呆了——屋子塌了……⑲老大和媳妇紧紧地相拥在一起，脸上淌着的，不知是雨水，还是泪……⑳哗，一道闪电；轰，一个响雷。雨还在下……（有删改）17．根据短文内容填写小说的三要素。小说的主要人物：；小说的自然环境：；小说的主要，前去查看，。内容：下大雨的一天夜里，一对住在父母的老屋里的夫妻回来后发现，他们因此18．文中多次对雨进行了描写，推动了故事情节的发展。请你根据全文内容，把下面的思维导图补充完整。19．“老大和媳妇紧紧地相拥在一起，脸上淌着的，不知是雨水，还是泪……下列对这句话理解正确的一项是（）A．老大和媳妇的脸上淌着的既有雨水，也有泪水，因为这样的夜晚太可怕。B．因为房子塌了，老大和媳妇很伤心，所以哭了。C．老大和媳妇没有想到会因为出去看爹娘住的屋子而逃过一劫，所以感慨万分，流下了激动的泪水。D．因为自己的房子没有塌，塌的是父母的房子，他们庆幸，流下泪水。20．短文中多次出现了“哗，一道闪电：轰，一个响雷”，说一说这样的环境描写对塑造人物形象有何作用。《桥》一文中也多次运用了环境描写，试分析其作用。七、语言表达21．按要求完成句子练习。试卷第5页，共6页读例句，体会排比句的特点，并试着围绕“清晨的校园”或“热闹的街市”照样子写一段话。例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。八、书面表达22．习作。拥抱自然、参与竞赛、做社会调查、参加公益活动、学做家务……生活处处是“课堂”。这样的“课堂”丰富多彩，能开阔视野，能开发潜能……请你以“生活处处是课堂”为题，写一篇记叙文。试卷第6页，共6页参考答案：1．有些人之所以不断成长，就绝对是有一种坚持下去的力量。好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记。人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人。所以，关键还在于自己。【详解】本题考查的是生字书写。首先读一读这段话，然后观察每个字的结构，再把这段话工整地抄写在横线上。注意不要多字少字，不要把字写在横线以外。2．距离点缀胜境筹划衣裳汇集悬挂【详解】本题考查看拼音写词语。解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。（1）注意“距、缀”这几个字的字形和书写笔顺。（2）注意“筹、裳、悬”这几个字的字形和书写笔顺。3．呐喊赞叹讲解【详解】考查词语搭配。说可以用呼喊、叫喊、吼叫、吆喝、嘀咕等词代替。（1）对着大海说，声音较大，可以用呐喊、呼喊。（2）“多好啊！”是一种赞美和感叹，可以用赞叹、感叹。（3）“这道题应该先算加法……”是老师给学生讲解题目，可以用讲解。4．C【详解】此题考查字音。A．搏斗：徒手或用刀、棍棒等激烈地互相对打。单薄：少，不厚；身体不强壮，瘦弱；力量、内容、论据等不充实。博学：学识丰富，B．筹划：定计划；想计策。愁怨：忧愁怨恨。仇视：以仇敌相看待。C．干燥：没有水分或水分很少。暴躁：指性情急躁，感情容易冲动。躁音——噪音：噪声的旧称。D．磁石：1.磁铁。2.中药名。答案第1页，共9页慈爱：仁慈喜爱。辞退：解雇被雇佣者。故选C。5．D【详解】本题考查理解词语的含义。句意是：患有新冠肺炎的病人得到了护士的精心照料。照顾：照料。故选D。6．A【详解】本题考查的是词语使用。A.忘乎所以：形容由于过度兴奋或骄傲自满而忘记事理常情。与语境中“紧张”的情绪不符。B.排山倒海：把高山推开，把大海翻过来。形容力量很大，声势雄壮。与语境中的“巨潮”相符。C.孤芳自赏：把自己看作仅有的香花而自我欣赏。比喻自命清高，自我欣赏。与语境中的“每个人都关起门”相符。D.别出心裁：独创一格，与众不同。与语境中的“这些碎花布贴上去”相符。故选A。7．B【详解】本题考查省略号的用法。省略号可以用于引文的省略，列举的省略，说话断断续续，也可以用于表示节省原文或语句未完、意思未尽等。A．对故事列举的省略。B．结合句子看出这是人物的语言描写，说出的话时断时续，表示说话断断续续。C．对层数列举的省略。D．对阅兵部队列举的省略。故选B。8．A【详解】本题考查描写方法的辨析。A．“凶得像只豹子”是对老汉神态的描写，运用的描写方法是神态描写。B．结合“裹、抱”这些动词可知运用的描写方法是动作描写。答案第2页，共9页C．结合“拔、拧、扔”这些动词可知运用的描写方法是动作描写。D．结合“站、包、提、走”这些动词可知运用的描写方法是动作描写。故选A。9．忆点滴关爱集孝亲名言10．11．勤学习，强体魄，争做国家栋梁。【解析】9．本题考查活动设计。根据题意可知，开展幸福的家的主题活动，故设计活动时要围绕这一主题进行。如：办家庭故事会；送温馨祝福，写亲情作文等。10．本题考查作者及名言名句。“为中华之崛起而读书”，周总理在少年时代立下了宏伟志向，为了中国能够繁荣昌盛，能够屹立于世界民族之林而发奋读书，表现了他为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。。虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国“位卑未敢忘忧国。”出自南宋陆游的《病起书怀》忧民的责任，它的主旨就是热爱祖国。捐躯赴国难，视死忽如归，语出三国曹植《白马篇》。意思是：抱着为国家为正义而死的决心奔赴国难，把死亡看得就像回家一样。表现为国捐躯、视死如归的爱国精神和崇高思想。11．本题考查座右铭的书写。座右铭比其他铭文更为简短，有的只是一两句话或格言，用以自警。每个人都有自己为人处世的原则，座右铭是恪守这一原则较常见的形式。座右铭的内容是勉励自己、鞭策自己、约束自己的行为准则。此题注意不能用名人名言，语句精练，具有激励、警醒之意即可。如：点滴努力，泉水回报。再多一点努力，就多一点成功。12．卷地风来忽吹散望湖楼下水如天绿树村边合郝副营长青山郭外斜邱少云等老闲识得东风面万紫千红总是春狼牙山五壮士答案第3页，共9页支书桑娜和渔夫红军不怕远征难受检阅部队万水千山只等闲大无畏的革命英雄主义和乐观主义使读者对事件或场景了解全面【详解】本题考查名篇名句默写与理解和课文内容理解。（1）“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书五首》，句意：忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。此句语言生动，描绘了一幅西湖骤雨图，写出阵雨来去变化极快，呈现出神清气爽的雨后美景。，句意：翠绿的树林围绕着村“绿树村边合，青山郭外斜。”出自唐代孟浩然的《过故人庄》落，一脉青山在城郭外隐隐横斜。上句漫收近境，绿树环抱，显得自成一统，别有天地；下句轻宕笔锋，郭外的青山依依相伴，则又让村庄不显得孤独，并展示了一片开阔的远景。，句意：谁都可以看出春天“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”出自宋代朱熹的《春日》的面貌，春风吹地百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。诗人用形象的语言，具体描绘了光景之新，抒写了寻芳所得，看似写游春观感，实则诗人将圣人之道比作催发生机、点燃万物的春风，寓理趣于形象之中，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。书写时注意“卷”“散”“郭”“斜”“得”的正确写法。（2）《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。《灯光》是王愿坚所撰写的一篇文章。主要写解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长的憧憬陷入在一本书里的一个在电灯下读书的孩子，并希望能用上电灯造福孩子；战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火的袭击，为后续部队照亮前进的路，郝副营长用火柴点燃了那本书，但火光却暴露了自己，最后英勇牺牲了，年仅22岁。本文以“灯光”为线索，采用倒叙的方式，写作者漫步在天安门广场，看到广场上千万盏灯时引起的一桩关于灯光的回忆。《我的战友邱少云》是一篇革命回忆录，该革命回忆录记述了发生在朝鲜战场上的革命故事。邱少云在执行潜伏任务时，潜伏的地方被敌人炮火打着，自己被燃烧了起来，但为了整个战斗的胜利，他一动不动，在烈火中牺牲的经过，歌颂了邱少云烈士顾全大局，遵守纪律，不惜牺牲自己的崇高革命精神。《桥》这篇课文主要写了一位普通的老共产党党员面对狂奔而来的洪水，以自己的威信和沉稳，高风亮节，果断地指挥，用自己的血肉之躯为村民们筑起了一座不朽的生命桥，表现了答案第4页，共9页他无私无畏、无徇私情、英勇献身的精神。《穷人》是俄国作家列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰创作的一部短篇小说。描写了在一个浪涌风吼的夜晚，渔夫妻子桑娜在等候亲人归来时，出于善良和同情收留了邻居的两个孤儿，待渔夫归来，正和她的想法一致，作品精细地剖析了渔夫妻子桑娜的心理矛盾发展过程，表现出渔人夫妇宁可自己吃苦，克服困难，也要帮助邻居的高尚品质。（3）《七律・长征》是一首七言律诗，选自《毛泽东诗词集》，这是一首记叙二万五千里长征这一震惊全球的历史事件的革命史诗。它不仅以精炼之笔高度地概括了红军夺关杀敌的战斗历程，而且用革命的激情艺术地、形象地表现了红军战士不屈不挠、英勇顽强的大无畏气概和革命乐观主义精神。“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”意思是：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。此句中的“不怕”是全诗的诗眼，“只等闲”强化、重申了“不怕”，赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神。《开国大典》是原新华社副社长李普创作的一篇记叙文。这篇文章记叙了开国大典的盛况。文章先写开国大典前，天安门广场的情况，交待了举行大典的时间、地点、参与人员和人数，然后写广场的布置和群众队伍的场面；接着作者按毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”、五星红旗升起、宣读公告的顺序介绍了开国大典的全过程；接着作者写了阅兵式的盛况；最后作者写了群众游行的盛况和大典结束后的情况。全文段落之间过度自然，层次清楚，结构严谨，中心突出。文章有对群众的整体描写，也有对受检阅部队的描写。点面结合的好处是使读者对事件或场景全面了解。13．适合生物生存的温度必要的水分适当成分的大气有足够的光和热14．不能。“一般”表示普通、通常，说明适合生物生存的温度通常在-50～150C之间，但不排除有特殊情况，去掉后就没有这个意思了，这体现了说明文语言的准确性、严谨性。15．B16．其他天体上要有生命存在需满足这四个条件。【解析】13．本题考查的是信息提取。根据文段中句子“人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命：三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源”，可知天体上可能存在的生命所具备的条件。答案第5页，共9页14．本题考查的是说明文语言特点。首先，从文中找到含有加点词语的句子“一是适合生物生存的温度，一般应在-50～150℃之间”；然后理解“一般”的意思；之后，阐述假定删掉“一般”后的句意是怎样的；接着，指出删掉后的句意与文章要表达的意思不符，与事实不符；最后总结加点词语“一般”体现了说明语言的准确性、严密性。注意回答时先明确表态不能删掉，然后阐明理由。15．本题考查的是内容理解。根据文段中句子“哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢”“人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件”可知，这段话解决的问题是其他天体上有生命存在的条件是什么。故选B。16．本题考查的是写批注能力。批注指阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解，作用是帮助自己掌握书中的内容。做批注，可以从所读的内容想开去；还可以从文章内容联想到更多；也可以联系自己的生活经验想开去。如针对这篇选文，我们还可以做批注：“至少”指“这样几个条件”缺一不可。“这样几个条件”是生命存在的必备条件，只有“这样几个条件”都具备了，才可能有生命存在，体现了说明文语言的严谨性。17．老大和他的媳妇逃过一劫闪电、响雷、暴雨之夜因不放心爹娘住的房子自己的住处塌了18．老大夫妇起床去看爹娘爹娘安好，返回时见老屋倒塌，老大夫妇逃过一劫19．C20．闪电、响雷烘托了夜晚天气的恶劣，老大夫妇在这样的夜晚依然冒雨去看父母，突出了他们孝顺父母的美好品质。《桥》一文中也多次运用了环境描写，衬托出老支书无私无畏、不徇私情、英勇献身的形象。【解析】17．本题考查的是文章内容理解和概括。读文章，③④段和⑥至⑭主要对老大和他的媳妇的对话进行了描写。由此可知，这篇小说的主要人物是老大和他的媳妇；根据第①段“哗，一道闪电；轰，一个响雷，暴雨倾盆，天地间混沌一片……”可知，小说的自然环境是：闪电、响雷、暴雨之夜；根据文章第③段“我是担心咱爹娘……”可知，在这个雷雨之夜，老大和他的媳妇担心爹娘住的房子，根据第⑱段“老大和媳妇磕磕绊绊地原路返回。刚到院门口，眼前的一幕就让他们答案第6页，共9页惊呆了——屋子塌了……”可知，他们查看房子回来后发现，自己的房子塌了；由第⑲段“老大和媳妇紧紧地相拥在一起，脸上淌着的，不知是雨水，还是泪……”可知，老大和他的媳妇逃过一劫。18．本题考查的是文章内容提取。根据文章第⑬⑭段“‘嗯，看看。’老大说着，麻利地穿衣，下地。‘把我一个人撇屋里？我也去！’”可知，再降暴雨之后，老大和他的媳妇起床去看爹娘；根据文章第⑱段“老大和媳妇磕磕绊绊地原路返回。刚到院门口，眼前的一幕就让他们惊呆了——屋子塌了……”可知，老大和媳妇在看完爹娘返回后，发现自己的房子塌了，因此逃过一劫。19．本题考查的是句子理解。根据文章第⑱段“老大和媳妇磕磕绊绊地原路返回。刚到院门口，眼前的一幕就让他们惊呆了——屋子塌了……”可知，老大和媳妇因为出去看爹娘住的屋子而逃过一劫，因此他们的心情应该是感慨万分的。故选C。20．本题考查的是环境描写的作用。环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。环境描写可以渲染文章的气氛，烘托人物此时此刻的心情，烘托了人物的的形象，展现了人物的性格。在这篇文章中，第①⑧⑯⑳段都是对环境的描写。联系老大和他媳妇的语言和行为“我是担心咱爹娘……”“老大知道，今年雨水多，老屋不牢靠……”“我还是不放心……咱爹娘都七十多岁的人了，屋里一旦进了水，跑又跑不得……”“把我一个人撇屋里？我也去”可知，在如此恶劣的环境下，在老大和老人已经互换了房屋的条件下，老大和他的媳妇依然冒雨前去看爹娘，突出了他们夫妇的孝顺、善良。《桥》这一课也多次运用了环境描写，如“像泼。像倒”“山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当”“没腿深的水里”“水渐渐蹿上来”“一片白茫茫的世界”等，对洪水、雨、桥的环境描写，突出了当时情况的紧急，进而反衬出老支书无私无畏、不徇私情、英勇献身的精神品质。21．清晨的校园热闹极了，操场上的学生正在晨练。有的在比赛短跑，个个像离弦的箭；有的在打篮球，个个精神抖擞；有的在练习跳远，个个练得汗流浃背；每个学生是那样的意气风发，充满活力。【详解】考查了句子的仿写。答案第7页，共9页仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。围绕“清晨的校园”，仿写排比句。霞光中，教学楼屹立巍然；操场上，运动员奔跑晨练；教室里，读书声清脆响亮……这就是清晨我们可爱的校园！22．例文：生活处处是课堂课堂是老师传授我们知识的天地，而生活就像万花筒，五彩缤纷，多姿多彩。我认为，生活也是一个课堂，在这生活的大课堂中，让我领会了许多人生的真谛。周末，我跟着妈妈学包水饺。首先，妈妈拿出一块面团，擀成一根白色蛇状长条，然后用刀切成一个个圆形小剂子，粘上面粉，逐一按成小圆饼，再用擀面杖压成薄薄的圆面皮。准备工作终于完成了。开始包水饺了。我谨慎地拿起一张面皮置于掌心，小心翼翼地用小勺将肉馅放在面皮中间，然后学着妈妈的样子，将面皮对折，捏合在一起。妈妈的手中轻而易举地出现了一只可爱饱满的饺子，而我手中的面皮却不听我的指挥，由于面皮又软又粘，我捏好左边，右边却露出了馅，当我费了九牛二虎之力终于把馅塞进去时，却发现面皮的底部竟裂开了一个大口子。我气急败坏地丢掉面皮，重新又拿起一张新的，但仍旧顾此失彼，均以失败告终。桌面上散落着好多被我废弃的面皮和馅，它们正咧着大嘴，嘲笑我的笨手笨脚。我的自信心顿时消失贻尽，垂头丧气地对妈妈说：“包饺子好难啊，我总是包不好，还浪费了这么多粮食，我罢工了。”妈妈听了语重心长地对我说：“做任何事都不是一帆风顺的，但只要有耐心、持之以恒、坚持不懈，就一定会成功。”我听了妈妈的话，信心倍增，重新振作起来。经过一次又一次的实践，终于我也包出了一个相对完整的水饺。看着一只只可爱饱满的水饺，品尝着自己亲手包的水饺，感觉格外香甜、美味。在这生活的大课堂中，让我深深体会到世界上没有不学就会的事情，真是“下海才知海水深，上山方晓山难行。”但只要持之以恒，坚持不懈，就一定会“绳锯木断，水滴石穿”，到达成功的彼岸。让我们永远记住，只要用心感悟，生活处处是课堂。【详解】本题考查的是习作能力。本次作文要求写“生活处处是课堂”，其实就是要求我们写从生活中学到的东西、得到的启发。因此，选材时，不要写学校课堂上学习的内容。写作材料给我们提到了这么几个方面——“走进网络、拥抱自然、参与竞赛、社会调查、公益活动、学做家务”，你在平时的生活中肯定答案第8页，共9页参加过其中的一项或者几项，通过这些有意义的活动，你从中学到了许多人生的哲理，这也正是生活教给你的。比如，比曾经参加过敬老院帮助老人的活动，可以先写一些去敬老院做了哪些事情，再写一写这个活动带给你的启发。注意所写的内容是成长中起到正面的教育作用的。可以选择一方面，也可以选择几方面，叙述自己在这样的课堂上得到了哪些启发。开头：介绍你要写的是生活中的哪处课堂。中间：写一写在这个课堂上你做了什么事。结尾：通过这个课堂，你获得了哪些启发。答案第9页，共9页

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