四年级下册古诗词三首

四年级下册古诗词三首

《乡村四月》

[宋]翁卷

蓝遍山原①白满川②，

子规③声里雨如烟。

乡村四月闲人不，

才了④蚕桑又插田。

注解

①山原：山陵和原野。

②白满川：指稻田里的水色耸立着天空的光辉。川，平地。

③子规：杜鹃鸟。

④了：完结。

《四时田园杂兴①》

[宋]范成大

昼出耘田②夜绩麻③，

⑥傍：靠近。

《渔歌子》

[唐]张志和

西塞山①前白鹭飞，

桃花流水鳜鱼②肥。

青箬笠③，蓝蓑衣④，

斜风细雨不须归。

注解

①西塞山：在今浙江省湖州市西面。

②鳜鱼：一种淡水鱼，味道鲜美。

③箬笠：用竹篾、箬叶编制的斗笠。

④蓑衣：用草或棕做成的防雨用具。

1、“词”这种体裁在教材第1课已经出现，教师应事先了解一下学生在课外阅读中

是否会背诵一些词，对“词”有哪些了解。

对于古诗，学生通过几年的自学，已经掌控了一定的方法。课前，如果有条件教师还

可以使学生查询作者翁卷、范成大、张志和三位诗人的生平、诗歌特色，诗的创作成就，

以便协助学生精确地认知诗歌内容，进一步体会作者的思想感情。

教师准备挂图。

重点说道说道图画了什么景物，他们的色彩、形状、边线存有什么特点，为什么这样画。

本小组的同学作出评价，看看与否把诗词中的景象描写了出。无论学生用什么样的方式自

学，只要可以唤起想象，能增进对词句的认知，教师都应当引导，并给以必要的指导。

第三步，指导学生入情入境地朗读，有条件的可配上优美、舒缓的乐曲，渲染气氛，

达到在朗读中加深体会，在朗读中获得审美感受，在朗读中自然成诵。

3、特别注意诗的语言的多样意蕴。例如《乡村四月》中的“才”“又”二字，《四

时田园杂兴》中的“也”、“学”二字采用都简约传神。《乡村四月》和《渔歌子》两首

诗词色彩艳丽，其中写下颜色的词语存有很多，例如“绿原”、“白川”、“青山”、