高考语文一轮复习古诗词鉴赏:欧阳修专练(首含答案)(2022年)

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2022届高考语文一轮复习古诗词鉴赏：欧阳修专练（二）

1. 阅读下面文本，完成下列各题。

归田四时乐春夏二首（其一）

①

欧阳修

春风二月三月时，农夫在田居者稀。

新阳晴暖动膏脉，野水泛滟生光辉。

鸣鸠聒聒屋上啄，布谷翩翩桑下飞。

碧山远映丹杏发，青草暖眠黄犊肥。

田家此乐知者谁，吾独知之胡不归。

吾已买田清颍上，更欲临流作钓矶。

②

【注】①此诗作于诗人回京，任翰林院修撰期间。②颍：指颍州。作者于皇祐元年由

扬州移知颍州，第二年七月改知应天府。

（1）下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）

A.这首诗开篇交代了春天农夫们的生活情状：忙于农耕者多，闲居者少。

B.诗人深知田园风光的优美和农家生活的美好，表达了自己的喜爱之心。

C.诗中“知者谁”和“吾独知之”自问自答，暗含远离官场归隐的意思。

D.诗人在颍州水畔种田为生，垂钓自娱，表达了悠闲生活的快乐与惬意。

（2）有评论者认为“鸣鸠聒聒屋上啄，布谷翩翩桑下飞。碧山远映丹杏发，青草暖眠

黄犊肥”四句写景精妙，请简要分析。

2. 阅读下面文本，完成下列各题。

踏莎行·候馆梅残

［宋］欧阳修

候馆梅残，溪桥柳细。草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。

①②

寸寸柔肠，盈盈粉泪。楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。

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【注】①候馆：指旅舍。②征辔：行人坐骑的缰绳。

（1）下列对这首词的理解，有误的一项是（ ）

A.“候馆梅残，溪桥柳细”中的“残”“细”可谓炼字精品，既写出了时令的特点，又暗示抒

情主人公因思念羁旅在外之人而日益憔悴的样子。

B.“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”一句用比喻手法把抽象的感情变成了具体的形象，

让人容易感受到行人因路程加长、时间变久而产生的离愁。

C.“平芜尽处是春山，行人更在春山外”的意思是：春山已在视线终极，而行人却还在春

山以外，即不在视线之内，什么也看不见。

D.“草薰风暖摇征辔”一句以乐景写离愁，从而达到烦恼倍增的效果。

（2）近代知名学者俞陛云曾言：“唐宋人诗词中，送别怀人者，或从居者着想，或从

行者着想，能言情婉挚，便称佳构。”请从这一角度结合全诗作具体赏析。

3. 阅读下面这首宋诗，完成各题。

唐崇徽公主手痕

欧阳修

故乡飞鸟尚啁啾，何况悲笳出塞愁。

青冢埋魂知不返，翠崖遗迹为谁留？

玉颜自古为身累，肉食何人与国谋？

行路至今空叹息，岩花野草自春秋。

注：传唐代宗时与回鹘和亲，崇徽公主路经此地以手掌抚石壁，遂有手痕。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）

A.首联以故乡的鸟鸣及胡笳的悲声衬托离别的伤感，更能传达崇徽公主离别父母、远

嫁塞外时的悲苦与不舍。

B.颔联“青冢”代指崇徽公主的埋身之地，化用杜甫《咏怀古迹》的诗意，委婉表达了对

公主一心为国的赞颂。

C.尾联两句笔锋一转，“空”字蕴含无限遗憾，而崖花涧草依然春秋更替，年复一年。以

无情衬有情，意味深长。

D.全诗随诗人感情的变化而发展，从怜惜、愤慨直至无奈叹息；时间上，两度由古及

今大幅跳跃，诗情波澜起伏。

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（2）赵翼《瓯北诗话》对这首诗有这样的评价：“此何等议论，乃熔铸于十四字中，

自然英光四射。”这“十四字”指的是哪一联？其中表达了作者怎样的见解？为何评价其

“英光四射”？请结合诗句内容简要阐释。

4. 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

唐崇徽公主手痕和韩内翰

①②③

欧阳修

故乡飞鸟尚啁啾，何况悲笳出塞愁。

青冢埋魂知不返，翠崖遗迹为谁留？

玉颜自古为身累，肉食何人为国谋？

行路至今空叹息，岩花野草自春秋。

[注]①崇徽公主：唐代宗时与回鹘和亲，以崇徽公主嫁其可汗。②手痕：指崇徽

公主手痕碑，在今山西灵石县。相传公主嫁回纥时，道经灵石，以手掌托石壁，遂留

下手迹。③韩内翰：韩峰，内翰指翰林学士。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

A.首联描绘了崇徽公主远嫁时鸟儿欢快鸣叫的场景，以乐景衬哀情，表现了公主远嫁

时的伤感。

B.“青冢”一句写崇徽公主出嫁后埋骨他乡，反用了杜甫“环珮空归夜月魂”的诗意，突出

了其不幸。

C.颈联中“玉颜”反为“身累”，“肉食”不与“国谋”，对仗工整，诘问尖锐犀利，议论深切

痛快。

D.诗歌借古抒怀，借用历史事实和民间传说，表达了对历史上曾有的和亲政策的深沉

追问与思考。

（2）本诗尾联中的“空”与《蜀相》“隔叶黄鹏空好音”中的“空”用词同样精妙，请比较

分析其异同。

5. 阅读下面文本，完成下列各题。

戏答元珍

①

欧阳修

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春风疑不到天涯，二月山城未见花。

残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。

②

夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。

曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。

③

【注】①元珍：丁宝臣，字元珍，常州晋陵（今江苏常州市）人，时为峡州（治所在

今湖北宜昌）军事判官。宋仁宗景祐三年（1036）五月，欧阳修降职为峡州夷陵（今

湖北宜昌）县令，次年，朋友丁宝臣（元珍）写了一首题为《花时久雨》的诗给他，

欧阳修便写了这首诗作答。②冻雷：初春时节的雷，因仍有雪，故称“冻雷”。③欧阳

修曾任西京（洛阳）留守推官，洛阳以牡丹花著称，欧阳修写过《洛阳牡丹记》。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）

A.首联“春风疑不到天涯，二月山城未见花”，既叙写了作诗的时间、地点和山城早春的

景色，又抒发了自己的山居寂寞。“春风”一句，既指山城偏远春到晚，也暗指皇恩不

到。

B.中间两联均为写景：残雪累累、寒雷隆隆中蕴孕着勃勃生机；归雁的鸣叫唤起乡思，

久病逢春，自然景物如此美好。体现了诗人在时光变迁、万物更迭中的的乐观与豁达。

C.尾联虽然是自我安慰，但却透露出极为矛盾的心情。“不须嗟”实际上是大可嗟，故才

有了这首借“未见花”的日常小事生发出人生乃至于政治感悟的诗。

D.题目冠以“戏”字，是声明这首诗不过是游戏之作。欧阳修秉承中国古典诗歌“怨而不

怒”的风雅传统，以“戏答”的方式表达他的怨刺，表现出诗人善处逆境的思想性格。

（2）钱钟书先生《谈艺录》云：“若夫理趣，则理寓物中，物包理内，物秉理成，理

因物显。”理趣的最高境界是将哲理和逻辑融于诗境。请结合全诗谈谈这首诗的理趣之

美。

6. 阅读下面这首宋词，完成各题。

朝中措•平山堂

欧阳修

①

平山阑槛倚晴空，山色有无中。

手种堂前垂柳，别来几度春风？

文章太守，挥毫万字，一饮千钟。

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行乐直须年少，尊前看取衰翁。

（注）①庆历八年，欧阳修任扬州太守，在扬州城西北五里的大明寺西侧蜀岗中

峰上，修建了 一座“平山堂”。此词是欧阳修为他的朋友刘敞饯行，在告别的宴会上，

作了这首《朝中措》。

（1）下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）

A.“平山阑槛倚晴空”一句写得气势磅礴，使人感到平山堂凌空矗立。

B.杨柳本寄寓离愁别恨，“手种”“别来”看似寻常，实则凄婉感伤。

C.“文章太守，挥毫万字”，表达了词人对朋友刘敞才华的赞誉之情。

D.上片追忆昔日生活，从平山堂写到垂柳；下片勉人劝己，抒写人生感慨。

（2）本词一改作者深情婉曲的词风，开豪放之词的先路，对此你是怎样理解的？请结

合 词句分析。

7. 阅读下面这首宋词，完成各题。

采桑子

①

欧阳修

天容水色西湖好，云物俱鲜。鸥鹭闲眠。应惯寻常听管弦。

风清月白偏宜夜，一片琼田。谁羡骖鸾．人在舟中便是仙。

②

【注】①宋仁宗皇祐元年（1049年），欧阳修任颍州知州，“爱其民淳讼简而物产

美，土厚水甘而风气和”。此词作于欧阳修晚年。②骖鸾：仙人驾驭鸾鸟云游登仙。

（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

A.首句直抒胸臆，词人充满喜悦之情，由衷地赞美西湖美景，为全词奠定了感情基调。

B.“云物俱鲜”一句，一个“鲜”字写出西湖景物的新鲜美好，表达词人内心的喜悦。

C.“风清月白”二句营造了清风徐徐、月光皎洁，湖水在月色中莹碧如玉的美好意境。

D.“谁羡”两句在描绘西湖昼夜美景的基础上，抒发词人厌弃红尘、飘然出世的情怀。

（2）“鸥鹭闲眠。应惯寻常听管弦”两句广受后世称道，请赏析其精妙之处。

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8. 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

丰乐亭游春（其三）

欧阳修

红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。

游人不管春将老，来往亭前踏落花。

（1）这首诗写了暮春怎样的特征？

（2）游人对此怀着什么样的感情？

9. 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

戏答元珍

欧阳修

春风疑不到天涯，二月山城未见花。

残雪压枝犹有橘，冻雪惊笋欲抽芽。

夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。

曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。

［注］这首诗是宋仁宗景佑三年（１０３６年），２９岁的欧阳修被贬为峡州夷陵

（今湖北省宜昌市）县令时所作。元珍是欧阳修的朋友丁宝臣，当时任峡州军事判官。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A.首联借“春风”与“花”的关系来寄喻君臣、君民关系，是历代以来以“香草美人”来比喻

君臣关系的进一步拓展。

B.颔联中的“犹”是“依然”的意思，该诗以橘来衬托出风雪对万物的摧残。“欲”字是想象

之辞，摹写出万物即将萌发的情欲。

C.颈联触景生情，用“归雁”而生乡思，难以成眠；用“物华”多换而感时伤怀，真切地表

达了被贬伤感之情。

D.尾联写自己早年作客洛阳，稔熟落阳牡丹，今日山城野花虽晚，自己全不在意。与

首联有呼应效果。

（2）儒家诗教讲求“哀而不伤，愤而不怒”的中和之美，本诗是如何做到“愤而不怒”的?

请做赏析

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10. 阅读下面文本，完成下列各题。

送杨君之任永康

欧阳修

剑峰云栈未尝行，图画曾看已可惊。

险若登天悬鸟道，下临无地泻江声。

折腰莫以微官耻，为政须通异俗情。

况子多才兼美行，荐章期即达承。

明

【注】①承明：古代天子、诸侯的正厅，此处代指皇帝。

（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）

A.首联写不必亲自去走永康之路，看到去永康道路的图画就足以令人吃惊畏难。

B.颔联从视和听的角度，极尽夸张描写，表现出杨君赴任永康的路途艰险。

C.“折腰”暗用陶渊明不为五斗米折腰的典故，希望杨君向陶渊明学习，刚正不阿。

D.在欧阳修看来，杨君才能出众，品德高尚，尽管做永康令这样的小官，但前途一片

光明。

（2）全诗表达了作者怎样的感情？请简要分析。

11. 阅读下面这首宋词，完成下列各题。

夜行船

①

欧阳修

忆昔西都欢纵。自别后、有谁能共。伊川山水洛川花，细寻思、旧游如梦。

今日相逢情愈重。愁闻唱、画楼钟动。白发天涯逢此景，倒金尊、殢谁相送。

②

【注】①本词是欧阳修赴任途中与友人梅尧臣相遇时所作。②殢（tì）：滞留，沉

溺于，此指醉酒。

（1）对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）

A.前两句表现词人对当年在洛阳与友人欢聚的回忆，饱含对故友的深切缅怀之情。

B.“伊川山水洛川花”采用互文手法，旨在表达词人对记忆中洛阳自然山川景象的赞美。

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C.“白发”句指词人和友人都为仕途在外漂泊，又都年纪渐老，重逢又分别，不由得唏墟

感慨。

D.本词上片追忆往昔，旧时同游之事，恍如一梦；下片感叹当前，老朋友白头聚首，

无限伤感。

（2）请从情感的角度赏析“愁闻唱、画楼钟动”一句。

12. 阅读下面文本，完成下列各题。

采桑子·画楼钟动君休唱（）

欧阳修

画楼钟动君休唱，往事无踪。聚散匆匆。今日欢娱几客同？

去年绿鬓今年白，不觉衰容。明月清风。把酒何人忆？

谢公

【注】①欧阳修因革新派遭守旧派打击，为革新派上书分辩，因而被贬。②谢公：

《晋书·谢安传》记载，“谢安少年既有名声，年逾四十复出任桓温司马，累迁中书、司

徒等要职，晋室赖以转危为安”。

（1）下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）

A.“画楼钟动”给人以欢娱的感觉，但“君休唱”又使情感发生了逆转。

B.“往事无踪”“聚散匆匆”是说“君休唱”的原因，令人顿生沧桑之感。

C.“绿鬓”指黑发，去年的“绿鬓”与今年的满头白发形成了鲜明对比。

D.“明月清风”转而写景，以乐景写哀情，反衬下文无人忆谢公的悲哀。

（2）这首词表达了词人哪些情感？请简要分析。

②

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参考答案

1.

（1）D

（2）①“鸣鸠”“布谷”“碧山”“丹杏”“青草”“黄犊”等意象表现出画面的生机勃勃，凸显

了田园风光的优美。

②使用叠词。“聒聒”“翩翩”生动形象地写出了鸠鸟、布谷的情态；音律和谐，对仗工

整。

③色彩渲染，对比鲜明。“碧山”“丹杏”“青草”“黄犊”色彩鲜艳，对比强烈，视觉冲击力

强，写出了景物的优美。

④视听结合。勾勒出一副优美的田园风光图。

⑤远近高低结合。勾勒出一副优美的田园风光图。

2.

（1）C

（2）上阕从行者落笔，前三句写离家远行者的旅途所见，以景衬情，后两句转入写远

行者无穷的离愁别绪。下阕从闺中妇人落笔，行者从居者的角度进行想象，“寸寸”“盈

盈”表现出思念的缠绵深切，“楼高莫近危阑倚”是行人心里对闺中人深情的体贴和嘱咐，

也是思妇希望登高远眺行人而又不得的无奈之情。最后两句写思妇凝目远望，只能看

到原野尽头的春山，而所思念的人更远在春山之外，渺不可寻。

3.

（1）B

（2）①这“十四字”指的是颈联；②见当权者不去想办法富国强兵，只知道一味对外

妥协，让那些美丽可爱的女子成为和亲政策的牺牲品。③诗人对崇徽公主不仅是怜其

远嫁，哀其不幸，而且从政治上指明产生这个悲剧的原因。颈联发表议论，使这首诗

在格调上不同于一般洒同情之泪的凄凉挽歌，而是启发人们的思考，激起人们对那些

不能远谋的肉食者的愤慨和谴责。

4.

（1）A（2）相同：两首诗中的“空”都是“空自、白白地”的意思，形象传神。

不同：①“隔叶黄鹂空好音”用“空”写出了绿叶丛中的黄鹂鸣声美妙却无人欣赏，（营造

了寂寥冷清的氛围）；②本诗中“行路至今空叹息”，表达了诗人对崇徽公主悲剧命运的

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怜惜/同情。

5.

（1）B

（2）诗人将自己的人生体验和哲思融于诗境：首联一果一因，语气连贯，因“未见花”

而“疑春风不到”，写出山城荒僻冷落寓含着诗人在受贬谪时期待和失望的心情；颔联

写出残雪累累、寒雷殷殷中蕴孕的生机一片，既状难写之景，也抒不尽之意。颈联写

作者多病之身在时光变迁、万物更迭中产生的客子之悲；尾联写见过冠绝天下的洛阳

牡丹，就不须嗟叹山城野花晚开了。全诗结构巧妙，脉络清晰，由感伤而自我开解，

并最终达到理性的认识，以乐观旷达收结，含失意之情却不一味消沉，表达了诗人对

人生逆境的哲理性的思考，体现了宋诗的理趣之美。

6.

（1）B

（2）①描景境界开阔。平山堂凌空矗立，壮丽雄伟，凭阑远眺之景，气势磅礴。②

写人豪情万丈。“文章太守，挥毫万字，一饮千钟”运用夸张手法，刻画出一个才华横

溢、气度豪迈的太守形象。③抒情积极达观。“行乐直须年少，尊前看取衰翁”写人生

感慨，体现了词人积极生活、豪放旷达的心态。

7.

（1）D（2）①拟人手法，巧妙烘托。将鸥鹭人格化，以鸥鹭不惊，写出了人无机心，

鸟亦不惊的人鸟和谐之景，从而烘托出颍州西湖的恬静之美。②借景抒情，寓情于景。

借鸥鹭闲眠之景表达了词人对静谧的西湖、对美好自然的热爱与眷恋。

8.

（1）这首诗写暮春时节一望无际、郁郁葱葱的美景。

（2）游人对此怀着喜爱和恋恋不舍的感情。

9.

（1）B

（2）①本诗的“愤”，主要是指对自己被贬山城，被朝廷遗忘的不满。首联运用双关的

手法。“愤”而委婉。”春风疑不到天涯”表面写春风难到山城，实际上是说皇恩难以恩泽

到自己，委婉传达出不满之情。着一“疑“字，而非“恨”字，愤而节制，②作者“橘”“笋”

自比，“愤”而乐观。颔联”残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽”表达自己即使被贬也不改

变自己的志向，对未来充满信心。③尾联今昔对比，用“野芳虽晚不须嗟”进一步表达

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了作者的豁达乐观。

10.

（1）C

（2）①从道路艰险的描写可以看出作者对杨君的担心和牵挂之情。②作者劝杨君深

入了解当地风俗民情施政，表现出作者希望杨君为当地百姓造福的愿望。③作者认为

杨君德才兼备，愿为之推荐，表达了他爱惜人才之心和希望杨君进步的期许。

11.

（1）B

（1）B（2）①这句话主要表现了词人与友人重逢欢聚时的感受，表明了他对友人的

不舍；②与友人重逢还要离别，席上听到有人唱歌，便想起曾经与友人的欢乐时光，

不免惆怅；③画楼上的钟声提醒着时间的流逝，提醒着与友人别离的到来，让人难过。

12.

（1）D

（2）①对岁月逝去、容颜变衰的无奈。“往事无踪”四字写作者在回忆过去时却捕捉不

到往事的踪影；去年还是黑发，今年即已变白，容颜已衰，让人悲伤。

②对友人聚散匆匆、人事沧桑变迁的悲凉。友人聚会，往往聚少散多，匆匆而别，再

聚时，画楼之上的客人竟没有多少是原来的客人。

③希望获得朝廷重用。通过“忆谢公”表达自己渴望再获朝廷重用。

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