追随苏霍姆林斯基

读《追随苏霍姆林斯基》小记

郑建斌

作为一个教育工作者，今天能够在花朝小学领导的带领下，学习李镇西

老师写的《追随苏霍姆林斯基》这本书，我倍感荣幸，但同时我又为这么晚

学习这本书感到羞愧。我知道他写过不少书，天天写博客，还知道他是一个

做班主任的校长，今天，我知道他是个彻底的苏霍姆林斯基追随者！“追星

族”中伟大的一员，从苏霍姆林斯基的《要相信孩子》开始。

这几天，抽空静下心来，认真地读了一遍，很感动，也很羡慕！

全书分三辑：一，穿行于苏霍姆林斯基思想的森林；二，又见卡娅——江阴

日记选；三，苏霍姆林斯基的故乡——乌克兰日记。

读第一辑，感受着李老师用整个心灵拥抱苏霍姆林斯基，苏霍姆林斯基

无法抗拒的魅力深深地吸引着他。穿行于苏霍姆林斯基思想森林的他自由地

飞翔，践行着《把整个心灵献给孩子》、《帕夫雷什中学》、《给教师的一

育人的方式方法，总结心得，做一个合格的教育工作者，为社会培育出更多

的社会主义建设者和接班人。

第一辑中“从心里流出的文字”这篇文章不是一篇格式规范的纪念性文

章，而是一篇散文随笔式的文字。我完全让自己的思绪与情感自由自在地流

淌乃至倾斜。深深的体会了“学生是富有个性的人”这句话。是啊！每个人

都有一个独立的个性，都有自己的兴趣爱好。对于我的小学的学生也一样，

他们也有自己的爱好，有自己喜欢做的事情，对未来都有自己初步的憧憬，

他们的想法都很纯真，因此我们教育工作者应该用一颗博爱的心去关心鼓励

他们，让他们改掉不好的习惯，坚持良好的习惯，形成良好的性格，用坚强

的意志顽强的性格去学习，把兴趣爱好和学习充分的结合起来。在这个过程

中我们应该充分发挥自主创新能力，创造一些适合当代小学生的教育方式，

看着上面从心里流淌出来，并倾泻而下的文字，我对这一位“中国式的

苏霍姆林斯基”肃然起敬，让我对“民主的、科学的、个性的教育理念有了

更深的认识。并将其慢慢融入到我现在的教育教学工作当中„„追随苏霍姆

林斯基！