给家长的建议书14篇

给家长的建议书14篇

一、多称赞，少批评；多鼓励，少惩罚

批评中长大的孩子，责难他人 惩罚中长大的孩子，自觉有罪

称赞中长大的孩子，懂得感恩 认可中长大的孩子，喜欢自己

在我给女儿的那封信里，毫无保留地描述了从她的出生到大学我们之间的

父女感情，这种正面的情感交流和表达，是对孩子的一种认可和鼓励，在孩子

成长时父母应该持有这样的态度。然而也有很多家长，包括我自己过去也忍不

住用惩罚、批评甚至威胁、恐吓的方式去教导孩子。

如果一个孩子在批评的环境中长大，就可能会潜移默化地用批评的态度来

解决沟通问题；如果孩子做得不好就要受到惩罚或被威胁，就只有压抑自己的

恐惧，否定自己的情感，来换取父母的认同。这样的管教之下，孩子可能会很

听话，但是也会缺乏自信，好奇心受到压抑，无法体谅他人的情绪，存在很多

情感的缺陷和问题。

对小一点的孩子，尤其是涉及到道德或责任方面的问题时可以适当惩罚，

但是有一点是千万不可以惩罚的，那就是失败。在人的成长过程中，最多的教

训就是从失败中得到的，如果从小就告诉孩子失败很可耻，他就可能不承认失

败，或是隐藏自己的失败，甚至做出不诚信的行为，而不会从失败中检讨、学

习、成长。

相对来讲，我们应该给予孩子更多的鼓励和肯定。我11岁刚到美国时不会

讲英文，几乎没有任何值得夸奖的地方，但是校长却牺牲自己的午餐时间为我

补习，有一次数学课老师问1/7是多少，我很快说出了以前背的答案，老师和

同学都夸奖我是数学天才，我虽然不是数学天才，但在这样的鼓励下，充满了

自信，而且对数学产生了浓厚的兴趣。这就是美国教育的特点，它非常鼓励优

点，而不去批评缺点。当时我的数学很好，美国历史却很糟，老师并没有因此

打击我，知道我英文不好，甚至允许我考试的时候把试卷带回家去查字典来

样一种正面的教育才能够真正帮助孩子。

二、多信任，少严管；多放权，少施压

严管中长大的孩子，无法独立 施压中长大的孩子，常常忧虑信赖中长大的

孩子，信人信己 放权中长大的孩子，深具责任在严厉管教下长大的孩子，会缺

乏独立的能力和管理时间、管理自己的能力，一旦进入大学没有人再帮他策

划，就会迷失自我，无所适从。所以家长应该随着孩子的长大而逐渐放权。三

五岁的时候告诉他们怎么做，七八岁的时候给他们一些授权，读了大学以后，

他们就应该完全做自己的主人。很多父母认为自己是为了孩子好才要去管他，

但是我有四个应该放权的理由。

第一，父母不见得懂孩子的这一代，可能并不像孩子那样知道自己想要什

么。

第二，如果父母帮孩子做了太多决定，反而会造成他们日后责任心的缺

失。

第三，如果父母管教太多，就会淹没孩子自己的声音，他们会找不到自己

的兴趣，失去自信。我在大学演讲的时候，常常有学生说你总告诉我们要追随

自己的心，可是我不知道自己的心是什么。如果太严管，可能就会把孩子变成

这样的机器。

第四，如果施压太多，会给孩子沉重的负担。今天的孩子有很多心理问

题，有的甚至严重到自杀、抑郁症，这都是在巨大压力下造成的，父母对孩子

一定不要过分施压，而应有解压的责任。

我知道女儿对成绩非常敏感，考虑到各种因素（例如高昂的学费）而对自

己要求很高，当感觉到她有太深的责任感和太大的压力时，我在给她的信里说

了一句话，很多学生说他们很喜欢，“成绩只是一个很无聊的分数，它是给那

以去选。我告诉她要追随自己的心，去尝试很多事，因为每一件事情都是一个

点，在人生未来的某一天，你会有机会把这些点连在一起，画成一条优美的曲

线。在我个人成长过程中，有件事意义重大，就是四岁多时我决定不要读幼儿

园而去读小学，我的父母答应只要考得上就让我读，最后我考上了。这是我第

一个重要的人生决定，我因此意识到自己不是父母的附属品，而是一个有决策

权力的人。放权会培养孩子的自信，在信赖中长大的孩子会相信自己，以后也

会相信别人。在放权的环境中长大，孩子也会具有独立自主的能力，深具责任

感。

三、多授渔，少授鱼；多做，少说

传道中长大的孩子，失去判断 解惑中长大的孩子，仅能记得互动学习中长

大的孩子，才真懂得 以身作则中长大的孩子，言行一致 在中国的环境中，无

论是父母还是老师都有一个常犯的错误，就是说教，说教是中国传统的两三千

年前的形式，但是在21世纪已经过时了。传道式的教育之下，孩子可能会记

住，但不会真的懂得。说教可能产生两种后果，一是孩子不认可你，变得叛

逆；二是他记住了父母的说教，同时也失去了自己的判断力。仅仅解惑的孩子

同样也不会真正懂得。

要想真正懂得，一方面要试着经过互动的学习，让孩子知道没有事情是绝

对的，一个问题可以从很多不同的角度来看；另一方面要“授之以渔”，教孩

子思考的能力、学习的能力和解决问题的能力。大学中的学习最重要的就是当

你把所有学科的知识全部忘光的时候那些剩下来沉淀在你心中的，那才是教育

的本质。

我常鼓励我的女儿参加辩论会时去辩论她不相信的那一方，多想一下她不

是自然想出来的那一面，这样才能理解事情是有两面的，没有绝对的是非黑

而自己不守时，让孩子讲礼貌而自己不讲礼貌，让孩子讲诚信而自己不讲诚

信，让孩子负责而自己不负责的父母都没有做到真正的教育。所以，想让孩子

成为什么样的人，就要以身作则，言行一致，为孩子树立一个榜样。我给女儿

的信中谈到了以诚待人，多交朋友，无需强求朋友跟自己一样嗜好、一样个

性，只要相互真心对待就足够了。我也跟她举了自己的例子，我身边的朋友都

个性迥异，但是如果自己都没有做到，我这样说就没有说服力了。

四、做好朋友，不做严长辈

规矩中长大的孩子，保守胆小 父母附属品的孩子，被动听话轻松中长大的

孩子，乐观快乐 做父母朋友的孩子，爱人爱己我的父亲是个很好的父亲，他爱

国、诚信、非常负责任，但是他从来不跟孩子打成一片，严守着长幼有序的界

限。对父母尊敬当然是必要的，但是更重要的是父母要成为孩子的朋友。在这

个时代成长，孩子的心中可能会有各种不同的压力，当他们面临问题、困惑和

挑战的时候，如果只是觉得父母是高高在上的长辈，就可能避而不谈，慢慢就

有了代沟和隔阂。家长也许会觉得孩子太难懂，但其实可能是自己没有放下架

子，定了太多规矩。

在太多的规矩和框架之下成长的孩子会胆小、保守、被动，新的时代里这

样的人很难达到自己的潜力，也难在优秀的企业或学校脱颖而出。今天我们希

望培养的孩子是快乐、乐观的，是能看到一杯水半满而不是半空的，是能够对

父母亲有信任彼此倾诉的，是能够爱自己也能爱别人的。

所以我跟孩子在一起时，总告诉自己不要有架子，我的孩子会像朋友那样

跟我开玩笑，也有很多话跟我说。以前我都是用电子邮件，但自从要跟女儿沟

通之后，我就经常用IM，在IM上，我发现她讲的很多话都是奇奇怪怪的（不

管在中国还是美国，都有那么一套九零后的网络语言），我也学着跟她这样讲，

刚开始时她觉得很奇怪，但是后来她告诉我我是一个很可爱的爸爸。其实孩子

不但愿意，而且非常渴望做我们的朋友，我们也非常需要他们做我们的朋友，

得到他们的信任。今天的孩子很多习惯跟我们已经不一样了，让他们来学我们

时代的规矩是很困难的，所以我们要学习他们的。

那是不是就完全不要规矩呢？当然不是这样。规矩可以有，然而：（1）定

好规矩，但是首先要把规矩的道理讲清楚，不是盲目地服从；（2）在规矩内孩

子有完全的自由；（3）违背了规矩孩子将受到讲好的惩罚；（4）规矩越少越

好，才能有启发的作用；（5）孩子越大，规矩越少，放权越多。

这是我的四个建议，希望对大家有一些帮助和启发，中国的未来在中国的

青年中，而中国的青年都是我们的骨肉、我们的最爱，所以让我们以后能够彼

此勉励，把他们培养成他们最好的自己。

给家长的建议书14

作为学生家长，我想向校方提一些建议。这些建议也是我们许多学生家长

的心愿。建议学校多组织学生进行社会实践活动，学校还可以多组织艺术节或

读书节之类的，丰富学生的课外生活。为了培养学生的口才，还可以举行演讲

比赛。

建议学校多组织学生进行社会实践（当然，这只适用用于高年级），学校还

可以多组织艺术节或读书节之类的，丰富学生的课外生活。为了培养学生的口

才，还可以举行演讲比赛。当然，运动会也可以。平时可以进行小测试

孩子是祖国的花朵，是社会主义建设的接班人，关心孩子健康成长是一件

很重要的事情。学校应建立一支优秀的教师队伍，制定严格的管理制度，设计

高标准的.教育方案，运用灵活的教学方法，来促使学生的健康成长。

把孩子从分数和名次中解放出来。应试教育在目前还存在，因此彻底摆脱

分数与名次的压力还是有些难度。所以父母要端正观念，并与孩子逐步形成共

识；只要努力了，即便没有考好也不必太在意。奋斗者的脚下总是有路可走

的。

尊重孩子的想法，对前途的选择要符合孩子的实际情况。要真正解放孩

子，最重要的是尊重孩子，只有彻底尊重了他们，才能使他们远离枷锁。

家长们对学校和老师充满了感激和肯定。说实在的，想到自己平时再苦再

累也值了。在此，也非常感谢家长的支持、理解和鼓励。下面就将我校的家长

代表填写的建议和意见和大家分享：

1、感谢学校六年来对学生的付出。爱心、耐心是学校的最优秀的特色。

2、既抓好了学生的基础知识，又培养了学生的综合社会实践能力，为学生

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的人生之路打下了一个好的基矗

3、学校的整体发展的理念是先进的，是同社会的发展进步吻合的，能够充

分挖掘学校、家庭、社会的联系，使学生成为一个负责任、有爱心，有同情心

的人。

感动之余，我不断地反复地咀嚼着这样几句话“抓好学生的基础知识，培

养学生的综合实践能力，为学生的人生之路打下一个好的基幢，又不断地反思

自己的教育和教学，想到班上基础知识还不够扎实的学生，我忧虑。我还将加

大力度抓好学生的基础知识，培养学生的综合实践能力，才能真正地为学生的

人生之路打下一个好的基矗

一；加强学风，从管理入手，考核制度量化。这点必须从新生入学开始。

培养良好的学习习惯，使湘大有一个非常好的学习氛围。

二；加强对学生日常生活的管理，特别是在外租房的管理。净化校园周围

环境。保证有一良好的学习，生活环境。

三；培养学生自我管理能力，以寝室为单位。周，月进行文明寝室评比。

要成就大事，先从小事做起。

四；加强对学生社团活动领导，丰富社团活动的内容。提升社团活动的质

量。培养多功能的人才。

此致

敬礼！

建议人：

20某某年某某月某某日