西藏大学文科录取分数线(重庆)

西藏大学文科录取分数线（重庆）

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高考分数线资讯。谢谢您的访问！最后，预祝各位考生在今年的高考

中能够取得优异成绩。

西藏大学在重庆地区文科录取分数线

理科录取分数线

重庆- 文录取线

科 差 ？

2012年 -- 532 513 第二批 19

2008年 -- 554 532 第二批 22

2006年 -- 524 506 第二批 20

最低分 最高分 平均分 录取批次

查看：2013重庆高考分数线 重庆高考分数线 西藏大学录取分数

线

专题:全国历年高考理科分数线汇总全国历年高考文科分数线汇总

平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进

入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于

这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非

常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因

此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，

并特别重视平均分的意义。

相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的

重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在

招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线

差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个

院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和

分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录

取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线

差：

某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线

下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：

例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单

线差法分析示例：

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，

最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须

根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保

险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

西藏大学介绍：

西藏大学是西藏自治区唯一一所综合性大学，由原西藏大学和原

西藏农牧学院于2001年合并组建而成。合并前的两所学校都有着光荣

的历史和传统。

原西藏大学办学历史可追溯到1951年，西藏刚刚和平解放，进藏

人民解放军在现西藏大学校本部办起了藏文干部训练班，后历经西藏

军区干部学校、西藏地方干部学校、西藏行政干部学校三个阶段。随

着西藏教育事业的发展，为解决小学、中学师资紧缺的问题，1965年，

在西藏行政干部学校的基础上，建立了西藏自治区第一所师范学校。

1975年，在西藏师范学校的基础上，成立了西藏历史上第一所高等师

范学院——西藏师范学院。1985年7月，在西藏师范学院的基础上成

立西藏大学。1999年，自治区艺术中专学校并入西藏大学。2001年，

西藏医学专科学校与西藏民族学院医疗系并入西藏大学。

原西藏农牧学院是西藏自治区唯一一所高等农业院校，其前身是

西藏民族学院林芝分院，1971年开始筹建，1978年正式命名为西藏

农牧学院，是我区农、牧、林、水电领域专业人才培养与科技创新的

重要基地。

经过几十年的艰苦创业，西藏大学摸索出了一条在极具特殊性的

高原民族地区办高等教育的路子，奠定了持续健康发展的良好基础。

2001年，西藏大学被确定为自治区重点建设大学，2004年9月，自

治区人民政府与教育部签订《共建西藏大学协议》，西藏大学成为区

部共建高校。2009年12月，西藏大学成为“211工程”重点建设大

学。

学校的建设和发展始终得到了党中央、国务院的亲切关怀和自治

区领导的高度重视。1980年，时任中共中央总书记的胡耀邦在西

藏考察时指出：“西藏必须建立一所综合性的西藏大学”。1989年，

1991年，时任自治区党委书记的胡锦涛先后2次莅临西藏大学检

查指导工作，作出了“西藏大学的发展必须和我区的经济、社会发展

规划协调起来，专业应拓宽”的重要指示。2000年，时任国务院副总

理的李岚清视察我校，提出“要重点支持西藏大学建设”。2001

年，中央第四次西藏工作座谈会明确指出：“要集中力量办好西藏大

学”。党和国家领导人李鹏、李铁映、陈至立、热地、路甬祥、阿

沛·阿旺晋美、班禅·额尔德尼·确吉坚赞及国家发改委、教育部、财政部、

科技部等国家部委的领导多次来校考察指导工作。党中央和国务院始

终高度重视西藏教育事业发展，从上世纪70年代开始，从北京、上海、

天津选派援藏教师对口支援西藏师院、西藏大学的建设。进入新世纪

以来，又掀起了新一轮对口支援的高潮，现有西南交通大学等13所高

校对口支援我校。特别是通过西部一省一校、西藏大学改扩建、区部

共建等工程项目，投入专项建设经费6.65亿元，使学校的硬件建设上

了一个大的台阶。历届自治区党委书记、自治区主席都曾到西藏大学

检查指导工作，现任自治区党委书记张庆黎明确指出：“要把西

藏大学办成重点突出、具有特色、管理一流、人才实用的高水平综合

大学。”

学校全体师生员工不辱使命，迎难而上，在高寒缺氧的特殊环境

中，发扬“特别能吃苦、特别能忍耐、特别能战斗、特别能团结、特

别能奉献”的老西藏精神，坚持立足西藏、主动服务于西藏社会稳定、

依靠援藏教师办学到拥有自己的教授、博士的师资队伍。

学校现有拉萨校本部和林芝两个校区，占地面积174.7万平方米

（2621亩），建筑面积38.9万平方米，校园绿化面积46.7万平方米，

2005年获自治区“文明学校”称号，2007年获国家“绿色学校”称

号。

学校现有文学院、理学院、工学院、医学院、艺术学院、旅游与

外语学院、经济与管理学院、植物科学技术学院、动物科学技术学院、

资源与环境学院、工程技术学院、政法学院、师范学院等13个教学院。

有11个硕士学位授予点和1个教育专业硕士学位授予点。有62个本

科专业，涵盖了经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、

农学、医学、管理学10个学科门类。有国家林业局重点学科1个，自

治区重点学科13个。有国家级野外定位站1个，教育部人文社会科学

重点研究基地1个，教育部工程研究中心1个，教育部重点实验室1

个,自治区重点实验室16个。学校教学科研仪器设备总价值1.25亿元，

图书总藏量117余万册，校园网是CERNET西藏主节点，建有西藏地

区一流的多功能体育馆。

学校现有教职工1393人。其中师资804人，具有研究生学历的

295人，具有正副教授专业技术职务的248人。近年来，获“国家级

教学名师奖”1人，获国家杰出青年科学基金资助1人，入选人事部

“百千万人才工程”国家级人选2人，入选教育部“新世纪优秀人才

支持计划”3人，获“全国先进教育工作者”1人、“全国模范教

师”1人、“全国优秀教师”3人、“全国巾帼建功标兵”1人、“全

国三八红旗手”1人，享受国家或自治区“政府特殊津贴”8人。基本

形成了一支多民族结合、相对稳定、素质较高的师资队伍。近年来，

学校通过教研立项加大教学改革力度，获国家级教学成果一等奖1项，

自治区级教学成果奖10项，自治区教育科研课题成果奖5项。

学校现有各类学生11948人，其中全日制在校生9320人，形成

了普通本专科教育、研究生教育、留学生教育、成人教育、远程教育

等多层次、多形式的办学格局。

学校致力于科学研究和科技成果转化，取得了令人瞩目的成就，

成为自治区科学研究的主力军。近年来，学校先后承担了省部级以上

科研课题165项，其中国家“863”项目1项，国家“973”计划预研

项目1项，国家自然科学基金项目25项，国家社科基金项目25项，

国家科技部科技成果转化项目3项，国家农业部“948”引导项目2项，

其它部委及自治区项目108项，发表论文1129篇，出版专著、译著

（含教材）41部。获国家科技进步二等奖1项，中国藏学研究珠峰奖

4项，自治区科技进步奖10项，省部级科研成果奖20项。

学校注重对外交流与合作。先后与挪威、日本、美国、意大利、

英国、德国等国家的十几所高校和香港地区高校及科研单位建立了良

好的校际合作关系；与对口支援院校、中科院、农科院、上海交通大

学等多所高校及科研院所建立了良好的合作关系。学校与上述院校和

单位在联合办学、师资培训、科学研究、人才交流等方面开展了多层

次、多渠道的交流与合作。

经过全校师生员工的共同努力，学校为西藏培养了3万余名各级

各类专门人才，在西藏的经济建设和社会发展中发挥了不可替代的作

用。学校已经成为西藏创新人才培养、科学研究和成果转化、高层次

决策咨询的重要基地和对外开放与交流的重要窗口，为提升西藏高等

教育整体水平和办学效益，发挥了龙头和示范作用。