课题人民教育出版社《中国历史》八年级下册第一单元中国人民共和国的

课题：人民教育出版社《中国历史》八年级下册

第一单元 中国人民共和国的成立和巩固

第1 课 中国人民站起来了

课 型：新授

教学模式：三环节合作探究

教 具:多媒体、教学课件、历史挂图、示意图、小黑板等

教学目标：

1、知识与能力目标

（1）知道第一届中国人民政治协商会议的议程和决议

（2）了解开国大典、西藏和平解放的时间、大致经过。

（3）掌握中华人民共和国成立和西藏和平解放的历史意义。

（4）通过学习相关资料，培养学生的口头表达能力和对历史事件的概括能力。

2、过程与方法目标

采用多媒体等辅助教学手段，通过“创设情境，导入新课——教师引领，自主探究——

思维拓展，提炼升华等过程和方法，引导学生得出结论，完成目标任务。

3、情感态度价值观目标

（1）通过学习，使学生体会“中国人民站起来了”这句话的含义，增强学生的民族自豪感，

坚定建设新中国的决心。

（2）通过西藏和平解放的学习，使学生认识民族问题的复杂性，进一步坚定党的民族政策。

教学重点：第一届中国人民政治协商会议和开国大典；认识新中国成立的伟大历史意义：

新中国的成立，结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，开辟了中国历史的新纪元，极

大地影响了世界。

教学难点：新中国成立的伟大意义。

教学流程：

（一）创设情境、导入新课：

多媒体展示：“长江三峡、神州七号发射成功、北京奥运会、上海世博会”等图片。

师简要介绍，这几幅图片从几个侧面反映了祖国今天的强大与繁荣，但我们不能忘记历史，

在过去的百余年里，我们也曾遭受外来的侵略，任人宰割。正因为中国共产党领导中国人民

经过艰苦而卓绝的努力，建立了新中国，才有我们今天的幸福生活。那么，这节课我们就一

起来感受一下那振奋人心的一刻——中国人民站起来了！

多媒体展示课题：第1课 中国人民站起来了

思考：同学们，当你们看到毛主席亲自按动电钮，五星红旗伴着《义勇军进行曲》缓缓

升起时,你的心情如何？

（二）教师引领，自学探究：

教师：下面请同学打开课本，根据导学提示，边看书边讨论。

多媒体出示导学提示：

(2)掌握开国大典的时间、过程和盛况。

(1)了解和掌握第一届中国人民政治协商会议召开的时间、地点、内容？

(3)理解新中国成立的历史意义（国内、国际）？

(4)了解和掌握西藏和平解放的时间、经过、意义。

学生根据第1页“导入框”，讨论回答：毛泽东和周恩来所说的“进京赶考”指的是什

么？（指的是新中国的建立、巩固、建设和发展，包括政治、军事、外交、民族、文化、经

济等各方面工作，其中最重要的任务是经济建设。因为新中国建立之前，中国共产党为了替

人民打天下，主要从事政治和军事的斗争，在经济建设方面还缺乏经验。）

教师：进京后的第一件事就是建立新中国的国家政权机构。

（一）开国大典

观看并思考：播放《开国大典》精彩片段，请全体同学起

立，让我们重温开国大典那一刻，每名同学都要认真看、认真

听、根据自己所见所闻，谈一谈自己的体会。

教师过渡（设问并回答）：在开国大典上，人们听到国歌、

看到了国旗，这些新中国的象征是怎样确定下来的呢？

学生：是在第一届中国人民政治协商会议上确定下来的。

思考：这一届政治协商会议与1946年在重庆举行的政治协商会议有什么联系和区别？

讨论交流：1946年在重庆举行的政治协商会议是共产党首先倡议并得到多数民主党派的

支持后，由国民党政府召开的，其任务原本是要准备建立民主联合政府的，所以通过了有利

于人民的决议，但是很快就被国民党政府撕毁。第一届中国人民政治协商会议是在解放战争

获得基本胜利、国民党政府的统治已经结束的历史时刻举行的，其任务就是要正式建立新中

国的国家机构，决定新中国的国家象征，产生国家政权机关——中央人民政府委员会及其主

要领导人等。

思考：第一届中国人民政治协商会议通过的重要文件简称什么？他起了什么作用？（简

称《共同纲领》，起了临时宪法的作用。）

交流：第一届中国人民政治协商会议会议还决定了新中国哪些国家象征？（国旗——五

星红旗，国歌——《义勇军进行曲》，国都——北京，纪年方法——公元纪年。）

读图说史：多媒体展示国旗图样

教师：政协会议上提到的五星红旗，我们每天都能看到飘扬在祖

国的上空，那么，五星红旗是如何确定的？有什么象征意义？

学生：根据国旗图样和课后阅读卡作答。（红色象征革命，大五角星象征中国共产党，

小五角星象征各行各业革命人民，小星围着大星象征共产党领导下的革命人民大团结。）

教师：同学们，当你们看到毛泽东升起新中国第一面五星红旗的时候，你的心情是怎样

的？（学生发言，抒发情感。教师点拨）

交流：选举了中央人民政府委员会，还选举毛泽东为中央人民政府主席，朱德、刘少奇、

宋庆龄等人为副主席。然后在第一届中央人民政府委员会的首次会议上决定以《共同纲领》

为政府的施政方针，任命周恩来为政务院总理兼外交部长。

说明：第一届中国人民政治协商会议为新中国的成立做了充分的准备，政治协商成为新

中国政治体制的重要组成部分。第一届中央人民政府委员会的首次会议则是根据政治协商会

议的决定召开的，除了时间先后承继外，会议内容也是先后承继的——前者是“纲领性”的，

后者是具体“执行性”的。

指导学生：完成第4页“练一练”：应选A（这是第一届中央人民政府委员会的决定）。

思考：第一届中国人民政治协商会议为了表示对先烈的

崇敬和缅怀，还做出了什么决定？（在首都天安门广场建

立人民英雄纪念碑。）

多媒体展示：“人民英雄纪念碑”及其碑文

讨论：在人民英雄纪念碑的碑文中，提到“三年以来、三十年以来、上溯到一千八百四十

年”分别指的是哪一时期？其开始的标志是什么？

总结：第一届中国人民政治协商会议的召开为新中国的成立做好了准备工作。

教师过渡：开国大典标志着新中国的成立，那么，新中国的成立有什么伟大的历史意义

呢？

学生阅读教材，得出结论：（1）国内意义：中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪

元。使中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家；中国人

民从此站起来了，成为国家的主人。

（2）国际意义：壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫

人民争取解放的斗争。

教师过渡：新中国的建立确实开辟了中国历史的新纪元。国民党统治时期，中国在名义

上“统一”，实际上分裂的状态，由于西藏的和平解放而发生了重大变化。

（二）西藏和平解放

教师引导思考：1949年中华人民共和国宣告成立的时候，全国完全解放了吗？

学生：没有全解放，西藏还没有解放。（多媒体展示1949年10月中国领土示意图）

教师：同学们阅读教材，结合图片思考。用史实说明西藏自古以来就是中国的领土。

（1）唐朝时，文成公主入藏，汉族与藏族“和同为一家”，关系友好密切；

（2）元朝时设宣政院，西藏成为元朝的正式行政区；

（3）1727年，清朝社驻藏大臣，同达赖和班禅共同管理西藏。

思考：新中国成立后，中央政府和平解放西藏面临很多困难，为此，新中国做出了哪些

艰苦而卓绝的努力？

学生：阅读教材，得出结论——人民解放军一面向西藏进军，一面力争和平解放。

讨论：为什么中国人民解放军一面向西藏进军，一面力争和平解放西藏？

交流展示：既要维护国家统一，又要维护民族团结。

教师：最终的结果如何？

学生回答：结果双方达成协议，西藏和平解放。

教师：西藏和平解决有什么历史意义？

说明：祖国大陆获得了统一，各族人民实现了大团结。同时

使西藏摆脱了帝国主义的侵略和分裂，给西藏人民带来了光明的前途，至此全国大陆全部解

放。

组织学生完成“活动与探究·2”：毛泽东两边的西藏

代表分别是谁？（左边穿深色袈裟的是啊沛·阿旺晋美，右

边穿浅色袈裟的是班禅额尔德尼·却吉坚赞。）

（三）思维拓展，提炼升华：

教师：我们读史是为了明智，学古是为了鉴今，今天我们通过对西藏和平解放的学习和

了解，来谈一谈对现实问题的认识。（学生自由交流，教师适时点拨）

说明：中国政府坚决捍卫国家主权和领土完整的决心，绝不允许把西藏分裂出去。中国

百年巨变告诉我们，只有国家强大了，才能求得生存和发展。我们坚信在中国共产党领导下，

中国会实现经济的腾飞、民族的复兴。台湾是祖国不可分割的一部分，作为新时代的中学生

我们要坚定信念，不管用什么方式，统一是我们的立场、统一是我们的原则。

总结：1949年10月1日是个不平凡的日子，这一天实现了中国历史的伟大转折。的确，

从政治协商会议的召开，到开国大典的举行，再到西藏的和平解放，无不显示了中国共产党

在筹建新中国，成立、巩固新中国时的高瞻远瞩和非凡睿智。这为社会主义建设构建了良好

的开端，向全国人民交了一份合格的答卷，中国历史从此掀开了新的篇章。

作为新时代的中学生，让我们继往开来，与时俱进，用我们的身躯挺起民族的脊梁，用

我们的青春续写民族的辉煌；让站起来的中华民族，永远屹立于世界的东方，永远屹立于世

界民族之林！

板书设计：

中国人民站起来了

一、开国大典

二、第一届中国人民政治协商会议

1、 时间

2、 地点

3、 主要内容

三、新中国成立的意义

四、西藏和平解放

1、 时间

2、 意义

测试题目一：

一、选择题

1.在1949年成立的中华人民共和国中央人民政府中，被选为主席的是 （ ）

A.毛泽东 B. 刘少奇 C.宋庆龄 D.张澜

2.1954年以前，中国人民政治协商会议代行哪个机关的职权 （ ）

A.党中央 B.国务院 C.中央 D.全国人大

3.下列哪一项不是第一届中国人民政治协商会议通过的决定 （ ）

A.以“共同纲领”为施政方针 B.以《义勇军进行曲》为代国歌

C.在天安门广场建立一座人民英雄纪念碑 D.采用公元纪年

4.新中国第一任总理兼外交部长是 （ ）

A.周恩来 B.陈毅 C.黄炎培 D.李济深

①通过了《共同纲领》②选举毛泽东为中央人民政府主席③以北平为首都并改名为北京④

采用公元纪年

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

5、歌曲《走进新时代》里有一句歌词“我们唱着东方红，当家作主站起来！”，你认为“中

国人民站起来”的最重要标志是（ ）

A.五四运动 B.抗日战争胜利 C.中共七届二中全会的召开 D.新中国成立

6、下列对中华人民共和国的成立，表述不正确的是（ ）

A.新中国的成立，开辟了人类历史新纪元

B.新中国的成立结束了一百多年来被侵略奴役的屈辱历史

C.新中国的成立，壮大了世界社会主义力量

D.新中国的成立表明全国大陆全部解放

7、今年（2009年）是中华人民共和国建国多少周年？（ ）

A.58周年 B.59周年 C.60周年 D.61周年

8、祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结的标志是( )

A．三大战役 B．渡江战役 C．西藏和平解放 D．中华人民共和国的成立

9、今年，我们将隆重举行国庆60周年大典。下列事件均发生于60年前的1949年，其先后

顺序是

①解放军占领总统府 ②北平和平解放 ③举行开国大典 ④召开第一届中国人民政治协商

会议

A.①②③④ B.②①③④ C.②①④③ D.①②④③

10、在下列四句话中，最能贴切说明中华人民共和国成立的伟大历史意义的一句是( )

A．中国进入了新民主主义革命时期 B．中国人民从此站起来了

C．中国实现了现代化 D．中国进入了社会主义社会

二、材料解析题

阅读下列材料：

“50年前，党中央和毛泽东高瞻远瞩，审时度势，果断作出了和平解放西藏的重大

决策，中央人民政府和原西藏地方政府签订了‘十七条协议’，西藏实现了和平解放。西藏

的和平解放是中国现代史上的一件大事，是西藏发展史上一个具有划时代意义的转折点。它

标志着西藏永远摆脱了帝国主义侵略的羁绊，标志着中华民族大团结和祖国统一进入新的发

展阶段，开辟了西藏从黑暗走向光明、从落后走向进步、从贫穷走向富裕、从封闭走向开放

的新时代。

50年，在人类历史长河中不过是短暂的瞬间，但在西藏这片古老而神奇的土地上，却

发生了以往任何时代都无可比拟的巨大变化，创造了旷世未有的人间奇迹。”

——胡锦涛在庆祝西藏和平解放50周年大会上的讲话

结合所学知识回答：

（1）你认为材料中“中央人民政府和原西藏地方政府签订了‘十七条协议’，西藏实现了和

平解放。”是在哪一年？当时的谈判地点在哪里？当时的“原西藏地方政府”的首席代表是

谁？

（2）“西藏的和平解放是中国现代史上的一件大事”，你认为这“一件大事”的重要历史意

义是什么？

(3)结合相关的材料，说一说50年来西藏的“巨大变化”主要表现在哪些方面？你认为50年

来西藏为什么会发生这种“巨大变化”？请说出你的体会。

测试题目二：完成《助学》本课的内容

教学反思：

本课设计用图片导入新课，简单易行，方便教学，引导学生关注教材，图片资料丰富。增

强直观教学，符合学生年龄特点，同时让学生发挥想象，联系已有知识，发挥学习的主动性，

让学生与老师共同探讨，收到较好的效果。但是如何将文字材料与图片有效的结合这方面有

所不足,学生的主体地位虽然有一定程度的提高，但是并没有把课堂完全还给学生；课件导学

过程占用的时间过多，导致课内没时间巩固练习。在今后的教学实践中要大胆探索，不断交

流，及时反思，勇于创新。