八年级历史练习册下册参考答案人教版

第⼀单元 中华⼈民共和国的成⽴和巩固

第1课 中国⼈民站起来了

知识要点

北平 第⼀届中国⼈民政治协商会议 中国⼈民政治协商会议共同纲领 ⽑泽东 北京 全国⼈民代表⼤会

1949（年）10（⽉）1（⽇） 中国历史新纪元 和平、民主和社会主义 争取解放 西藏 1951 阿沛•阿旺晋美 和平解放 中国⼤陆

基础训练

⼀、选择题

1． A（确定国旗、国歌是第⼀届政协会议的内容。）

2． D（课本p. 2。）

3． A（选举中央⼈民政府主席为⽑泽东。）

4． A（《宪法》尚未制定前，《共同纲领》起临时宪法作⽤。）

5． D（新中国成⽴时⼤陆尚未全部解放，1951年西藏和平解放是⼤陆解放的标志。）

6． D（2015年距1949年66年。）

7． B（1951年西藏和平解放是⼤陆解放的标志。）

8． C（第⼀届政协会议的决议。）

9． A（1921年中国共产党成⽴，⾄1949年新中国成⽴，相距28年。）

10．A（“赶考”指建⽴新中国，巩固政权，让中国共产党的领导接受历史和⼈民的考验。）

11．B（开国⼤典标志新中国成⽴。）

12．A（新中国成⽴的时间为1949年10⽉1⽇。）

13．A（新中国成⽴标志着新民主主义⾰命取得胜利。）

14．A（课本p. 4。）

15．A（B为⾟亥⾰命的意义，C、D中社会主义制度尚未建⽴。）

⼆、⾮选择题

16．

问题⼀：中国开始逐渐沦为半殖民地半封建社会。

问题⼆：如甲午中⽇战争中牺牲的邓世昌，抗⽇战争中牺牲的杨靖宇、赵登禹、佟麟阁等。注意，要求是1840~1949年期

间，为“争取民族独⽴和⼈民⾃由幸福”⽽牺牲的英雄⼈物，举其中两例即可，有其他符合题意也可。

问题三：新中国成⽴，结束了半殖民地半封建社会历史，结束了⼀百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独⽴⾃主的国

家；中国⼈民从此站起来了，成为国家的主⼈。

17．

问题⼀：阿沛•阿旺晋美。

问题⼆：祖国⼤陆获得了统⼀，粉碎了外部势⼒妄想把西藏从中国分裂出去的图谋，中华各族⼈民实现了⼤团结，开辟了西藏

百万农妇翻⾝解放的道路。

问题三：主要表现：社会制度实现历史性跨越，经济社会实现全⾯发展，⼈民⽣活⽔平⼤幅度提⾼，各民族团结不断巩固。

原因：中共中央在西藏发展各个历史时期的英明决策和正确领导，西藏各族⼲部群众团结奋⽃、顽强拼搏；全国各族⼈民⼤⼒

⽀援、竭诚帮助；等等。

拓展与探究

思考⼀：第⼀届中国⼈民政治协商会议。

思考⼆：新成⽴的政府是⼀个民主联合政府，政府中吸收了各民主党派代表、不同阶级成分和经济成分的代表，充分体现了民

主的⼴泛性。

第2课 最可爱的⼈知识要点

美国 朝鲜内战 联合国军 鸭绿江 台湾海峡 朝鲜 抗美援朝 保家卫国彭德怀 黄继光 邱少云 《朝鲜停战协定》 国际威望

基础训练

⼀、选择题

1． D（中国⼈民志愿军是抗美援朝时的军队。由此可知，本题便是D项。）

2． D（课本p. 7。）

3． B（①是美国侵略朝鲜事件。）

4． D（抗美援朝开始于1950年10⽉⼈民志愿军开赴朝鲜，结束于1953年7⽉朝鲜停战协定签字。）

5． C（彭德怀是中国⼈民志愿军总司令。）

6． A（课本p. 7。）

7． B（诗描写的是黄继光⽤⾝体堵机枪的事迹。）

8． A（朝鲜内战爆发并未对中国国家安全产⽣直接影响，直到美国出兵侵犯我国才严重威胁到我国安全。）

9． B（③艰苦创业的精神在材料中没有体现。）

10．D（黄继光是志愿军战⼠。）

11．B（B项鸭绿江、图⽚信息都与抗美援朝相关。）

12．C（四幅图⽚都与抗美援朝有关。）

13．B（B是抗美援朝战争⽰意图。）

14．A（①③为抗美援朝事件。②属于北伐战争时期，④属于抗⽇战争时期。）

15．D（三⼋线是朝韩军事分界线，与抗美援朝战争相关。）

⼆、⾮选择题

16．

问题⼀：麦克阿瑟认为中国不出兵的理由是“中国⼒量弱⼩”。⽑泽东认为中国出兵的理由是“中国安全受威胁”。

问题⼆：1950年10⽉以彭德怀为司令员的中国⼈民志愿军开赴朝鲜前线，同朝鲜军民⼀起抗击了美国侵略者；战⽃中，中国

⼈民志愿军和朝鲜军队连续发动五次⼤规模战役，五战五捷，把美国侵略军赶回到“三⼋线”附近；1953年，美国被迫在停战协

定上签字，中朝⼈民取得反侵略战争的胜利。

问题三：保卫了中国国家安全，赢得了安定的国内建设环境，提⾼了中国的国际威望，维护了亚洲与世界和平。

17．

问题⼀：关于抗美援朝战争。

问题⼆：中国⼈民志愿军。抗美援朝，保家卫国。

问题三：有价值。抗美援朝的胜利不仅维护了亚洲和世界的和平⽽且巩固了新政权，⼤⼤提⾼了新中国的国际威望，为新中国

赢得了⼀个相对稳定的和平环境，增强了民族⾃信⼼和凝聚⼒。（或：体现了爱国主义精神、⾰命英雄主义精神和国际主义精

神。有⾃⼰的观点，理由充分，情感态度价值观正确就可以得分。）

问题四：有。例如：抗洪救灾中的中国⼈民解放军战⼠、央视每年评出的“感动中国”⼈物等。

拓展与探究

思考⼀：国际主义精神；严守纪律、助⼈为乐、和善友好等品质。

思考⼆：激励⼈们反对外来侵略、维护国家权益的意志；加强中朝两国⼈民的友谊；调动全国⼈民建设国家的积极性。

第3课 ⼟地改⾰

知识要点封建⼟地 农民 中华⼈民共和国⼟地改⾰法 地主阶级封建剥削 农民 ⼟地改⾰ ⽆地或少地的农民 1952 封建⼟地制度

地主 ⼈民政权 农村⽣产⼒ ⼯业化

基础训练

⼀、选择题

1． A（通过图⽚中“⼟地改⾰法”的信息可以知道为A。）

2． B（B项为⼟地改⾰的意义，课本p. 13。）

3． D（A、B、C事件距离现在太久，要寻找到当事⼈不太现实。）

4． D（②错误，⼟地改⾰将地主阶级封建剥削的⼟地所有制变为农民的⼟地所有制，也是私有。）

5． A（农民分到⼟地，即实⾏农民⼟地所有制是在⼟地改⾰以后。）

6． B（根据⼟地改⾰的意义可以判断。）

7． C（农民⽣产积极性提⾼、农业⽣产的恢复和发展是农业⽣产⼒解放的表现。）

8． A（⼟地改⾰是把地主阶级封建剥削的⼟地所有制变为农民⼟地所有制，发⽣的背景应该是地主占有⼟地过多。）

9． A（图标中在1952年地主阶级基本被消灭，农民分得了⼟地，是⼟地改⾰完成的表现。）

10．A（农民迫切要求得到⼟地是⼟地改⾰的背景之⼀，出现在新中国成⽴之初。）

11．C（图⽚反映的是⼟地改⾰中的情形，因此与C项有关。）

12．C（在没收地主⼟地的同时也分给地主应得的⼀份，让他们⾃⼰耕种，⾃⾷其⼒。）

13．A（课本p. 12。）

14．D（课本p. 13，A、B、C为⼟地改⾰的意义。）15．C（抗美援朝和⼟地改⾰都是巩固政权的措施。）

16．B（1953年⼀栏内地主阶级被消灭，表明是1952年完成了⼟地改⾰。）

17．A（课本p. 13⼟地改⾰的意义。）

⼆、⾮选择题

18．

问题⼀：封建⼟地制度。

问题⼆：颁布《中华⼈民共和国⼟地改⾰法》，开展⼟地改⾰。

问题三：彻底摧毁了在我国存在了两千多年的封建⼟地制度，消灭了地主阶级，农民成为⼟地的主⼈，促进了农业⽣产的发

展。

19．

问题⼀：图1：⼟地改⾰；图2：抗美援朝。

问题⼆：作⽤：⼟地改⾰的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的封建⼟地制度，地主阶级也被消灭；农民翻了⾝，得到了⼟

地，成为⼟地的主⼈。这使⼈民政权更加巩固，⼤⼤解放了农村⽣产⼒，农业⽣产获得迅速恢复和发展，为国家的⼯业化建设

准备了条件。抗美援朝保卫了中国国家安全，赢得了安定的国内建设环境，提⾼了中国的国际威望，维护了亚洲与世界和平。

⽬的：巩固了⼈民政权。

拓展与探究

思考⼀：商鞅变法；地主阶级；封建制度。

思考⼆：⼟地改⾰；农民阶级；调整⽣产关系，促进⽣产⼒发展。

第⼆单元 社会主义道路的探索

第4课 ⼯业化的起步

知识要点

农业国 有计划地⾏进社会主义建设 重⼯业 ⼯业化 国防现代化 1953 1957 鞍⼭ 长春第⼀汽车制造⼚ 喷⽓式 苏联 东北⼯业基

地 华北 西北武汉长江⼤桥 川藏 青藏 新藏 社会主义⼯业化 中华⼈民共和国宪法 社会主义基础训练

⼀、选择题

1．B（表格反映了新中国成⽴初以钢铁为代表的重⼯业落后于其他国家，因此要集中发展重⼯业。）

2．C（B为“⼀五”计划完成的意义。）

3．B（⽣产出第⼀批解放牌汽车是“⼀五”计划的成就。）

4．D（“⼀五”计划改变了⼯业的落后⾯貌。）

5．A（投资⽐例数据反映：⼯业投资⽐例，⼯业投资中当时重⼯业⽐例，因此选A项。）

6． B（图中各个⼚的信息说明重⼯业成就，公路铁路说明交通运输成就。）

7． B（图标时间为1952～1957年之间，这是“⼀五计划”时期，刚、煤、原油等重⼯业部门得到发展。）

8． B（“⼀五计划”完成的意义。）9． D（诗句描述的是武汉长江⼤桥，武汉位于D处。）

10．C（图⽚表现的⼯⼚都位于东北地区，都属于重⼯业，在“⼀五计划”期间建成。）

11．C（A描述的是⼈民公社；B是改⾰开放时期；D是新中国成⽴。）

12．C（第⼀部中华⼈民共和国宪法是在第⼀届全国⼈民代表⼤会上通过的，因此②错。）

13．D（第⼀部宪法的颁布是新中国成⽴后民主政治建设的成果。）

14．C（课本p. 20。）

15．B（课本p. 20。）

⼆、⾮选择题

16．

问题⼀：洋务运动；“⾃强”、“求富”

问题⼆：B

问题三：实施了第⼀个五年计划；优先发展重⼯业。

问题四：中国近代化起步较晚；基础较薄弱；以轻⼯业为主；布局不平衡。我国⼯业发展应顺应世界发展的历史潮流；重、轻

⼯业协调发展；积极借鉴他国的经验，引进技术；⾛独⽴发展之路。

17．

问题⼀：B

问题⼆：提⽰：①民族⼯业多集中在东部沿海和沿江地区；②以纺织、⾯粉、烟草等轻⼯业为主，钢铁、煤炭、造船等重⼯业

基础薄弱，没有形成独⽴完整的⼯业体系。

问题三：⽅⾯：⼯业（或重⼯业），交通运输业。意义：①我国开始改变⼯业落后的⾯貌，也初步改变了⼯业分布偏于沿海的

不合理布局。②为社会主义⼯业化奠定了初步的基础。③⼈民⽣活⽔平得到进⼀步提⾼。

拓展与探究

思考⼀：重⼯业和国防⼯业建设为重点；历⼯业基础⼗分薄弱，重⼯业建设可以为⼯业发展奠定坚实基础；当时以美国为⾸的

西⽅国家对中国包围封锁，从巩固政权、防⽌外来侵略的⽬的出发，必须加强国防建设。

思考⼆：新中国的成⽴，⼈民当家做主；对尽快实现共产主义宏伟蓝图的憧憬等。

第5课 三⼤改造

知识要点

农业合作 ⼿⼯业合作 社会主义改造 赎买 社会主义公有 社会主义 初级

基础训练

⼀、选择题

1．D（三⼤改造的意义。）

2．D（从图⽚信息中农业合作化、⼿⼯业合作社、公私合营可以知道是三⼤改造。）3．A（社会主义改造实现了⽣产资料私

有制变为社会主义公有制的任务。）

4．A（1956年是三⼤改造完成的时间，资本主义集中的城市进⼊社会主义，表⽰完成了对资本主义⼯商业的社会主义改造。

）5．B（题⼲描述的是对资本主义⼯商业的改造，发⽣在1954～1956年之间。）

6．B（图表中表⽰公有制经济已经占据主导地位，这是在三⼤改造完成后的表现。）

7．A（A项为三⼤改造的意义。）

8． B（从图⽚信息中农业合作化、⼿⼯业合作社、公私合营可以知道是三⼤改造。）

9． A（A项三⼤改造完成发⽣在1956年。）

10．D（公私合营是对资本主义⼯商业进⾏改造的⽅式。）

11．D（板书中的内容如私有制转变为公有制、农业⼿⼯业合作化、赎买等词表明是三⼤改造的内容。）

12．B（农业通过建⽴农业⽣产合作社进⾏社会主义改造。）

13．B（1953～1956年之间进⾏了三⼤改造，农业是建⽴农业⽣产合作社，调动了农民⽣产积极性。）

14．B（④1951年，①1954年，③1956年，②1957年。）

15．C（课本p. 23。）

16．C（赎买是资本主义⼯商业改造的⽅式。）

17．D（民族资本家接受改造，主要是从⽀持国家经济建设的⽬的出发，说明他们是爱国的。但接受改造并不意味着他们的价

值观、思想观念就发⽣了根本转变。）

⼆、⾮选择题

18．

问题⼀：完成了农业的合作化；完成了⼿⼯业的合作化；完成了对资本主义⼯商业的社会主义改造（实⾏公私合营）；1957

年，第⼀个五年计划超额完成（或国民经济各项指标有了显著增长）。长春第⼀汽车制造⼚、鞍⼭钢铁公司等。

问题⼆：①我国社会主义建设取得巨⼤成就。 ②我国社会经济结构和国民经济⾯貌发⽣重⼤变化。 ③三⼤改造完成促进了⽣

产⼒的发展。

19．

问题⼀：发展时期。原因：第⼀次世界⼤战期间，帝国主义暂时放松对中国民族资本的压迫；⾟亥⾰命冲击了封建制度。

问题⼆：⽣存状况：在帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座⼤⼭的夹缝中⽣存和发展，⽐较落后；特点：主要集中于轻⼯

业部门；地区间发展不平衡，沿海地区较发达。

问题三：政策：赎买。⽅式：全⾏业公私合营。

问题四：民族⼯业的发展具有曲折性；是中国近代化的重要组成部分；民族⼯业要发展必须⾛社会主义道路。

拓展与探究

思考⼀：得益于新中国初期的⼟地制度改⾰。