贵州大学综合录取分数线(江苏)

贵州大学综合录取分数线（江苏）

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编为您收集整了此内容。本页内容主要是贵州大学在江苏地区的综合

高考分数线资讯。谢谢您的访问！最后，预祝各位考生在今年的高考

中能够取得优异成绩。

贵州大学在江苏地区综合录取分数线

文科录取分数线 理科录取分

数线

江苏- 综录取线

最低分 最高分 平均分 录取批次

合 差 ？

2008年 -- 343 333 第一批 0

2007年 -- 608 592 第一批 0

2006年 -- 610 595 第一批 0

查看：2013江苏高考分数线 江苏高考分数线 贵州大学录取分数

线

专题:全国历年高考理科分数线汇总 全国历年高考文科分数线汇总

平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进

入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于

这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非

常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因

此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，

并特别重视平均分的意义。

相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的

重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在

招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线

差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个

院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和

分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录

取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线

差：

某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线

下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：

例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单

线差法分析示例：

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，

最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须

根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保

险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

贵州大学介绍：

贵州大学是贵州省属重点综合性大学，是贵州省人民政府与教育

部共建高校和国家“211工程”重点建设大学。

贵州大学创建于1902年，历经贵州大学堂、省立贵州大学、国立

贵州农工学院、国立贵州大学。新中国成立后，于1950年10月定名

为贵州大学。1951年11月，毛泽东亲笔题写校名。1953年全国

高等学校院系调整停办，在其原址建立贵州农学院，1958年恢复重建

贵州大学，同年建立贵州工学院。1997年8月，贵州大学、贵州农学

院、贵州艺术高等专科学校、贵州省农业管理干部学院合并组建为贵

州大学，成为贵州省唯一按“211工程”框架进行重点投入、重点建

设的省属重点综合性大学，同时也是教育部在西部省（区）重点扶持

的大学之一。2004年8月，贵州大学与贵州工业大学合并组建为新的

贵州大学，同年12月，贵州省人民政府与教育部签署协议共建贵州大

学。2005年9月被批准为国家“211工程”重点建设大学。

贵州大学在百余年的办学历程中，虽然校名几经更迭，校址几度

变迁，历经沧桑，但百年传承，薪火相继，始终坚持以兴学育人为根

本，以立足贵州、服务地方为己任，学校由小到大，由弱渐强，形成

了“艰苦奋斗，自强不息”的办学精神，凝炼了“明德至善，博学笃

行”的校训，以严谨、勤奋、求实、创新的校风和丰厚的文化底蕴培

养和孕育了大批优秀人才，为国家特别是贵州经济建设和社会发展提

供了强有力的人才支持和智力支撑。

学校现有普通本科教育20个学院，3个公共教学部。现有全日制

在校生32152人，其中普通本科生25053人，研究生4360人（博士

生123人），外国留学生52人。建校以来，为国家培养了15万余名

各类人才。

学校现有农药学国家级重点学科，24个省级重点学科; 1个博士后

科研流动站和3个国家重大项目博士后工作站，1个一级学科博士点，

10个二级学科博士点，16个一级学科硕士点，133个二级学科硕士点

及6个专业硕士学位授权点，是高等学校教师在职攻读硕士学位、中

等职业学校教师在职攻读硕士学位培养单位。

现有普通高等教育本科专业112个，涵盖哲学、经济学、法学、

文学、历史学、理学、工学、农学、管理学等11大学科门类，专业总

体布局与结构合理。建设了38个优势特色专业，其中教育部一类特色

专业3个，二类特色专业2个，贵州省示范性专业17个。

现有专任教师2372人，其中具有博士学位的教师241人，硕士

学位的教师 1001人。师资队伍中教授299人、副教授714人。现有

中国工程院院士1人，兼聘中国科学院院士1人，国家突出贡献中青

年专家7人，国家“新世纪百千万人才工程”（一、二层次人选）4人，

国务院学位委员会学科评议组成员1人，教育部新世纪优秀科技人才4

人，教育部高等学校教学指导委员会专业教学指导分委员会委员8人，

享受国务院和贵州省政府特殊津贴专家112人，贵州省首批核心专家

6人，省管专家60人，省优秀青年科技人才50人；全国师德标兵、

师德先进个人、优秀教师、模范教师、先进工作者、五一劳动奖章获

得者等33人，贵州省高等学校教学名师19人。

校园占地面积252.46万平方米（3786.89亩）。校舍建筑面积

89.22万平方米，其中教学行政用房面积49.67万平方米。现有各类教

学实验室81个，校内外实习基地207个。单价800元以上教学科研

仪器设备总值29213.27万元，各类教学实验室配置完善，能满足实验

教学的需要。图书馆馆藏图书文献总量381.31万册，电子图书160.34

万册。学校是中国教育科研网CERNET贵州主节点，校园网覆盖全校，

实现了教学科研、图书文献检索和办公管理的网络化。现有室内外体

育场馆面积21.02万平方米，建有省内一流的多功能体育馆一座。百

名学生配教学用计算机15.87台、多媒体教室座位数52.73个、语音

室座位数9.87个。

学校始终坚持以教学工作为中心，不断深化教育教学改革。学校

被教育部列为“人文素质教育创新实验区”和大学英语教学改革示范

点。近年来，学校先后承担教改立项247项，其中国家级19项、省级

87项；获国家级优秀教学成果奖二等奖2项，获省级优秀教学成果奖

30项，其中特等奖1项，一等奖4项，二等奖12项，三等奖13项；

开展了品牌特色专业和重点课程建设，有省级精品课程25门，校级重

点课程101门；主编教材123部，获省级奖6部，入选“十一五”国

家级规划教材7部。教务处荣获“全国普通高等学校优秀教务处”称

号。

学校现有省级以上科研机构32个，其中1个国家工程技术研究中

心， 4个教育部重点实验室（中心）， 23个省级重点实验室（中心），

4个省级人文社科研究基地。“十五”以来，学校共承担省部级以上科

研项目1207项，其中，国家“973”、“863”、国家自然科学基金、

国家社会科学基金等课题188项，省部级课题1019项；获省部级三

等奖以上180项，其中国家科技进步二等奖1项，获发明专利和实用

新型授权70项，出版学术专著212部，发表学术论文9673篇，其中

被SCI、EI、ISTP收录595篇。2006年获全国高校科技创新先进单位

称号。学校坚持以科技服务社会，充分发挥人文社会科学等学科优势，

通过理论研究、政策建议、项目咨询等形式，积极为地方重大决策、

经济社会发展和文化建设作出贡献。学校积极融入区域创新体系建设，

加强产学研合作，推动科技成果向生产力转化，为地方经济建设和社

会发展作出了积极贡献。

学校公开出版《贵州大学学报》（自然科学版、社会科学版、艺

术版）、《贵州工业大学学报》（自然科学版、社会科学版）和《山

地农业生物学报》等学术期刊。贵州大学出版社是目前贵州省高校中

唯一的出版社。

学校积极开展国际间的交流与合作，先后与美国、英国、法国、

瑞典、加拿大、澳大利亚、韩国、泰国等国家和地区的40多所高校和

科研机构建立了交流与合作关系，我校被设立为十个“中华人民共和

国教育部教育援外基地”之一。国际学术交流活动活跃，办学空间不

断拓展，国际影响不断扩大，尤其是在亚太大学联盟组织中发挥了积

极的作用。近三年来，学校共派出300多人次到美国、德国、法国、

英国、日本、韩国、泰国等国家的大学和科研机构参加学术交流、进

修和短期学术访问；共接待包括美国常务副国务卿约翰·内格罗蓬特

（John D. Negroponte）及国际奥委会委员、国际拳联主席吴经国，

香港特首曾荫权等700多人次来校参观访问；先后邀请了包括美国哥

伦比亚大学教授、诺贝尔经济学得主约瑟夫·斯蒂格里茨（Joph E.

Stilglitz），澳大利亚皇家科学院院士、悉尼大学教授里奥纳多·林朵伊

（Lenoard F..Lindoy）博士等在内的200多名海内外专家、学者来校

讲学。

学校不断加强精神文明建设，建设良好的校风、教风和学风，努

力创建良好整洁的校园文明环境；开展丰富多彩的校园文化活动，陶

冶学生的高尚情操。近年来，学校先后荣获贵州省“先进基层党组

织”、“全国精神文明建设先进单位”、“全国五四红旗团委”、

“全国教科文卫体系统先进工会组织”、“全国老龄工作先进单位”、

“全国绿化模范单位”等荣誉称号。1998年以来连年被评为全国、全