激励员工参与培训的4种方法

激励员工参与培训的4种方法

一、明确学习动机，给出参训理由

明确学习动机，也就是告知学员“参训对你有什么好处”。主要

有两种方法：

1、展示学员工作中的痛点，与学员产生共鸣，尤其对于学习动机

较强的学员，更有代入感例：该做的都做了，客户不签单，我也没办

法！

局面本来挺好的，突然跳出来个陌生人！

关系搞得很瓷实，关键时刻却说不上话了！

2、宣传收益

通过告知学员一些直接或间接收益，激发学员参与动机。具体可

以从工具、业务收益、个人

成长收益3个层面出发

培训前，可以通过海报、宣讲、领导讲话等方式，宣传培训可以

帮助学员解决的痛点和带来

的收益，激发学员兴趣

培训过程中，要寻找优秀的案例，找到标杆人物，将现场的学习

场景和成果案例进行宣传

培训后，找到学习转化的标杆，宣传这些成果，激发整个组织对

于学习与发展的重视

二、设计刺激活动，激发学员参与

1、对抗式：小组PK，即让学员与学员之间单独PK，或是分小组

PK；还可以通过分数排名，包括学员个人分数排名和小组分数排名.学

员的分数不仅仅包括上课的表现，更需要包括其训

前和训后的作业完成情况。如内训师项目，对学员全程表现打分，

分数达标后才能参加最后

的内训师认证

2、实战式

1）课前作业：培训经理或培训师为每次课程量身定制课前作业，

并将课前作业答题情况列

入了学员考核。这么做，就是把思考从课堂前置到了课前，同时

帮助培训老师掌握参培人员

的学习准备度，提升培训的针对性

2）课前考试：安排培训前考试是增强训前刺激度、紧张感的一种

重要方式。另外可以过滤

掉部分“不燃型”学员，让进入名单的学员，更加珍惜来之不易

的学习机会

3）通关：适用于难度较大，实操性较强的学习内容

通关考试通常可以设置在培训课程结束后，目的是在训后，帮助

学员强化巩固知识点。操作

方法是将知识点通过情景模拟、完成任务等方式来考核学员的掌

握程度

4）魔鬼训练营：是通过高强度、高实战、高竞争性的活动设计，

让学员处于高度紧张且兴

奋的学习状态。学员经常是白天上课，晚上作业，第二天PK，学

习强度较高

也鼓励知识的学习，这样

有利于整个学习型氛围的打造。

学习积分的用途可以很灵活，比如，到公司商店购买物品、食堂

消费；在有些互联网公司甚

至可以兑换“休假券”，可以抽奖。当然，如果积分激励系统不

是很完善，不建议使用这种方法。

2、段性淘汰指在学员学习过程中，根据学员表现情况给予评估，

设定相应的门槛，低于该

门槛的则淘汰出局，不能参加接下来的培训。

3、与绩效、晋升挂钩

在很多学习项目中，比如储备干部类培训，或者新员工培训，学

员的表现是可以和其晋升挂

钩的，因为培训过程，也是一次对人才进行测评的过程。

4、学员上级及时关注和参与

学员上级的关注和参与，对激发学习动机十分重要。

在培训开始前，学员上级要与学员沟通培训目标，指出希望学员

在本次培训中具体的改进点。并对学员当前的紧急工作作出安排，保

证他们全身心投入到培训中；

如果是培训周期较长的项目，在培训过程中，学员上级应及时关

注学员的学习进度，如果可以，学员上级最好参与部分环节，向学员

分享优秀案例；

2、共启愿景

在项目启动时，有必要对项目成果进一步明确。甚至要求学员想

象成果的样子，画出这个成果，展示在培训教室里，让他们签署自己

的名字。

这相当于，在他们心中建立了一个明确的目标，并且让他们承诺

为这个目标付出努力。

3、阶段性成果

对于较长周期的学习项目，要对其进行阶段性划分，阶段性对成

果进行展示和评估，让学员在逐步靠近目标中建立自信和满足感。

还是以新媒体培训为例，一次短视频制作培训分为：创建账号、

养号、取标题、脚本制作、视频拍摄等流程。在学员学习过程中，培

训经理可以提前告知学员：

恭喜你，已经完成了“养号”阶段的学习。现在即将进入“取标

题”学习阶段，当你掌握好6种爆款标题写法，就可以进入下一步

“脚本制作”。学完本期课程，预计需要40分钟。

这就让学员有了阶段性的目标感和成就感，激励他们走完整个培