小学英语教师校本研修总结

小学英语教师校本研修总结

小学英语教师校本研修总结

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括

取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面

材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不如我们来

制定一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是小编精心整理的

小学英语教师校本研修总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学英语教师校本研修总结1

我校英语科组以教师为主体，以学校为主阵地，通过有计划、系

统的研究活动，解决课程中的多层次问题，促进教师的成长和学校的

发展。促进了教师教育教学水平的提高和学生学习兴趣的发展和成绩

的提高。下面是我校英语组在英语校本研修中的一些做法及收获：

全员参加各种校本教研活动：

一、全员参加各种校本教研活动：

我校在暑期教师集训结束后，就要求所有的教师必须准备好本学

期的校本研修方案，开学的第一天就必须上交。这就充分利用了集体

灵活运用与调整，课后认真反思，让自己的课堂教学达到最高效。每

个年段如果有两位老师上课的话，请两位老师之间互相（或每个备课

组）认真研究教本、学情等，合理安排课时。备课之前全面计划好每

个学期所要讲授的教学内容。备课时把具体教学方法和手段写清楚。

认真研究教材内容。上课时坚持常规部分不松懈，教材内容讲解清晰，

示范准确到位。尽力用多种方法进行教学，教学中及时纠正学生存在

的问题，采用有效方法让每个学生都受益。课后进行认真总结与反思，

并在教案后做好小记。

炼，促进教学水平的提高。

我校改革原来科组活动中一人上课大家评课的活动形式，而是让

教师先自己反思自己课堂中的成功或不足，再由大家共同探讨改进自

己的教学的方法。并且每课教案后自己写课堂教学反思一篇。新课程

的理念具体化到教学常规的每个环节，备、讲、批、辅、考、研体现

什么课改要求，都有明确要求。课改理论学习，坚持做到“五有”：

有计划、有检查、有检测、有考评、有奖惩。并向教师提出了明确要

求。要求在教学小记、教学方法笔记中汲取内容，每月写一篇的教学

体会。坚持读与教育有关的书籍和文章，并到互联网搜集有价值的教

育信息并作以记录。

学英语教学活动中，我一直认为学单词、句子、课文这些内容很

重要，而歌曲、押韵诗、歌谣这些内容有些重要，有些不重要。在我

以前的意识里，我认为歌曲、押韵诗、歌谣最重要的作用是巩固单词

或句子，还有是调节课堂气氛，愉悦学生。

三、实践探索，提升专业素养

在学习的.过程中，通过与专家的交流、同行的商讨与相互学习，

通过转变、拓宽、更新、丰富，围绕课程改革，准确把握新课程学校

教育教学中的问题和实效，我要把自己所学的新的理念、知识运用到

日常教学及班级管理之中，用科学的理论指导自己的言行，用科学的

方法引导自己的学生。在国培教师的指引下，在众多同行们的帮助下，

我相信自己通过自身的努力，会在英语教学中不断进步。

四、 加强专业知识学习，做专业型教师。

对于教育历史的了解和自己的专业的知识在多年的教学中已经萎

的知识应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知

识，让学生在轻松愉快的气氛中学到了知识，既减轻了学生的负担，