电子商务实训论文

电子商务实训论文

电子商务作为一个新兴专业,对实训课教学的实施目前还处在探索

过程中,完善实践教学体系是高职院校电子商务专业建设的重要组成部

分,是培养高技能应用型人才的关键环节。下面是店铺为大家整理的电

子商务实训论文，供大家参考。

电子商务实训论文范文一：电子商务实训教学体系研究

一、电子商务实训教学过程中存在的问题分析

1.教学条件不足

现有实训条件不能有效满足现代教学需要，如受到上网网速慢、

硬件设施不足等因素影响，不能使在线教学视频正常播放，网站后台

操作不能正常进行;缺乏完善的教学实训教材，实训环节不够细致，内

容不具体，进而导致学生不能深入了解电子商务的后台处理;此外，缺

乏实训平台与相关软件，使学生不能感受电子商务环境。

2.师资条件不足

电子商务实训教师未制订完整的培训方案，使教师教学任务繁重，

没有充足的科研实践;另外，实训场所受到限制，教师没有足够时间进

行挂职锻炼和外出培训，不能使学生感受到企业文化;此外，同校教师

和外校专家之间缺乏足够交流，不能有效提升教师学术水平。

3.缺乏实训氛围

建立的实训体系和实际企业存在较大差距，实训课程内容主要停

留于认知层面，和企业之间的紧密度较差，企业参与实训课程较少;另

外，学校在外实训基地较少，不能给学生提供足够的企业实践岗位。

二、电子商务实训教学体系的构建

构建电子商务实训教学体系，主要包括构建实训教学模式、教学

体系方法、教学体系过程及教学体系实训考核等方面。

1.构建实训教学模式

(1)电子商务专业课程设置

制定的学习领域与课程标准以工作为基础，根据人才培养的规律、

策略，确定岗位群;并根据实训目标，对实训指导书、教材等进行编写，

充分融入最新技术、知识及成果等，实现教学理论知识和企业实践的

互相结合，促进学生理论知识、技能全面协调发展。

(2)专业专项培训根据企业任务和项目要求，课程实训结束后，组

织学生进行一个月至两个月的集训。和企业合作共同制订出最合理的

专业实训方案，组织学生互相合作完成;另外，可选择其中表现较好、

基础较扎实的学生参加全国电子商务技能大赛及“创新杯”等活动。

(3)专业企业实训将企业真实设备、项目、管理经验引进课堂中，

引导学生到企业工作环境中实训，在实践过程中检验所学知识，进而

获得企业经验，提升自身技能，将实训价值发挥出来。

2.构建教学体系方法

将以往教学应用的“讲授-演示”教学法转变为“以学生为主”的

多元化、中心化教学体系，组织形式以行动导向教学为主，教学时，

可采用角色扮演、项目教学、引导文法及案例教学等教学法;教师通过

构建真实情景主线，以模拟活动为载体，引导学生学习、思考、创新。

3.构建教学体系过程

构建教学体系过程将实施过程作为主线，明确不同实施阶段的任

务和成果，确保实训过程的连贯性和系统性，逐层深入、逐层促进。

实训过程主要包括电子商务基础、电子商务实践、电子商务网站建设

及企业管理和创业实训等方面。

4.构建教学体系实训考核

以往实训考核主要将期中、期末考试结果作为标准，转变以往考

核方式，在实训考核评价范围内纳入过程考核。考核主要分为过程考

核与成果考核两个部分，过程考核占据70%，成果考核占据30%。其

中，过程考核主要采用学生自评、互评及教师评价的方式。学生自评：

运用总结方式进行自我评价，汇报完成情况;学生互评：设置评价小组，

以小组作为单位，对其他小组学生进行建议、评价;教师评价：以学生

学生就业率、提升专业建设、提高教师学术水平及实现新技术新产品

的开发应用等具有十分重要的意义。通过建立电子商务专业实训教学

体系，能够深化、巩固学生的专业基础理论知识，增强实际操作能力，

训练创新思维和逻辑思维，提升职业应变能力;另外，提高学生的职业

意识、竞争意识及创业意识，为学生顺利就业打下坚实基础。

电子商务实训论文范文二：农村中职电子商务实践教学研究

一、农村中职学校电子商务实践教学现状分析

尽管学生每一天在实训室内训练很长时间，甚至把实训的软件摸

熟、做透，但还是脱离实际的。学生对于应付考试没有问题;对于回答

老师的问题也很容易;甚至是对于专业技能大赛也能取得好成绩，但是，

脱离社会实践的训练不能使学生直接感受到电子商务活动规律;不能运

用电子商务知识完成电子商务活动，也不能进一步发现电子商务经营

模式、技术选择、市场推广等方面存在的问题，学生缺乏实战经验，

就业或自主创业就很难成功。

二、提高农村中职学校电子商务实践教学效果的有效途径

(一)加强管理

为了提高中职学校电子商务课程的教学水平，提高学生的实战能

力和创业能力，中职学校应该在教育教学过程中，提高管理水平，提

高理论教学和实践教学的科学性，积极落实各项管理制度。

(二)设置合理的电子商务课程

课堂教学是学生获得理论知识的有效途径之一，学校所开设的课

程应该有针对性和合理性。例如，下表是我校电子商务课程表。合理

的课程设置有利于学生掌握理论基础知识，强化操作过程，提高动手

能力。讲、练结合，让学生用所学的理论知识指导实践，在实践中加

室用于电子商务产品的拍摄，室内应该配备课程相机、三脚架、闪光

灯、摄影布、反光伞、台布等拍摄工具，以及负责图片后期制作及美

化的计算机设备。创业指导室主要用于创业指导课的教学，并定期组

织学生实践教学的总结性会议。计算机室主要配合网页设计、网页美

工、数据结构等课程实践教学，为学生们提供实战操作的机会。专业

技能的强与弱会直接影响到学生的就业或自主创业。提高学生专业技

能一个有效的方法是加强实践操作，模拟实训室是提高学生专业技能

的强有力保障。如电子商务高级实训平台、电子商务技能训练平台等。

实训操作能让学生熟悉B2B、C2C、网络银行、网络营销、物流与配

送等操作内容。对于加深学生理解电子商务理论知识和提高动手能力

有很大的促进作用。

(四)加强师资队伍建设

中职学校要加大电子商务课程教师的培养力度，学校应该有计划、

有目的地分期、分批选派电子商务教师到企业去实习，鼓励教师考取

电子商务师职业资格，相关教师也应积极主动地尽快弥补自己在知识

结构方面的不足。通过培养，使教师们积累更多的实战经验，提高他

们的实践能力，从而把最前沿的知识带到教学实践中去，更利于课堂

教学。学校应该充分利用以暑期培训为契机，多选派专业教师参加国

家级、自治区的电子商务知识培训，开阔教师的视野，提高教师的专

随着中职教育的发展，许多学校建立了校园网，可以让电子商务

专业的学生建立自己的网店，面向本校师生进行模拟交易。为了使学

生能将电子商务各门课程融会贯通，还可以在核心专业课程结束后，

开设综合实训，对学生进行电子商务综合实训进行大量的综合演练，

模拟电子商务全过程，以形成完整技能。学校应当鼓励和支持电子商

务专业的教师在电子商务网站上开店，以教师为主导，学生参与的模

式进行经营。从开店的前期准备工作，到店名、店标的设计到店铺的

开张营运，全程均由学生参与。这样可以促进学生掌握网络营销、物

流配送、网上支付等工作，让学生真正接触电子商务活动。铁打的网