幼儿园感谢家长发言稿大全

幼儿园感谢家长发言稿大全

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幼儿园感谢家长发言稿大全

幼儿园感谢家长发言稿大全3篇

大家知道幼儿园的发言稿怎么写吗？一起来看看。孩子上了幼儿

园，他们的社会交往范围有了很大的拓展，从家庭成员扩大到老师。

你是否在找正准备撰写“幼儿园感谢家长发言稿大全”，下面本店铺

收集了相关的素材，供大家写文参考！

幼儿园感谢家长发言稿大全篇1

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尊敬的家长朋友:

首先我代表幼儿园的全体老师，向各位问好!各位能选择我们幼

儿园，将自己的宝贝送到这里来，这说明对我们的信任，为此，我表

示衷心感谢，一个人一个单位能得到别人的信任是幸福的，反过来这

种幸福感又能转化为一种力量，并以这种力量汇报给信任他的人。

尊敬的各位家长，今天我们开展一个亲子活动，主要是为孩子们

搭建一个平台，让他们充分地尽情地表现自己，家长与孩子相互沟通

与老师共同分享美好的亲情和快乐!孩子的天性是美好的，教育的任

务就在于千方百计地保护和开发他们身上这些美好的东西，而我们幼

儿园的主要任务是为孩子铺好人生的第一块基石，一切工作都是为孩

子一生打基础的，这也正是我们校长“为孩子一生负责”的教育理念，

我们是如何做?我认为：

第一、“以人为本”这是我们学校的特色。

首先是对员工的尊重。因为幼儿园是需要爱心、耐心和良心的地

方，所以如何真切地体会教师的感受，充分调动他们的积极性、主动

性、个工作热情，先让教师有自尊，有好心情，才能用真情去爱孩子、

去培养孩子。我校员工之间，友好关系的建立是加强集体凝聚力，形

成幼儿园积极向上的整体风貌和浓郁独特校园文化基础，处在这样一

种校园文化中，教师将感到一种心灵的自由，对自己的职业生涯产生

一定的满足感、幸福感和成就感，这将有助于发挥主体性和聪明才智，

进一步激发工作热情和创造水平，更有利于以人为本、来了解孩子、

尊重孩子、把孩子当成有思想，有灵魂的人，尊重启迪和开发孩子的

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思维，讲究沟通艺术，让孩子在幼儿园健康快乐每一天。一句话，只

有教师快乐，孩子才能快乐!

以人为本还包括互相尊重，比如教师之间、家长之间，相互尊重，

孩子们生活在温馨的环境之中，肯定是轻松愉快，茁壮成长，如果老

师们之间相互不信任，家长之间常常吵架、闹别扭，无疑会伤害他们

幼小的心灵孩子会表现的抑郁、孤僻、任性，更不可能有探索的欲望，

创造的兴趣。所以怎样去关注每一个儿童的原有水平，怎样追求每一

个孩子实际的发展水平，实实在在可能达到的发展，这是我们的教育

目标。

第二、幼儿教育的任务，也就是家长们所关注的，咱们幼儿园教

什么?孩子学什么?

我们幼儿教育是学校教育和终身教育的奠基阶段，是为幼儿一生

发展打基础的，为每个孩子奠定生活的基础，做人的基础。做事的基

础和终身学习的基础——奠定一生发展的基础，这要从生活说起，因

为幼儿园的一日生活的每个环节都有自身的价值。

有的孩子刚来幼儿园，连饭也不会吃，因为在家都是爸爸、妈妈、

爷爷、奶奶，在院子里跑着、追着喂上一口饭，可来园以后，经过老

师的精心照顾，耐心培养，向别的小朋友学习，很快这个孩子就会在

差不多的时间内，既不冷又不热，连饭带菜，干的稀的，自己吃完了，

原来挑食的，现在各样饭菜都吃，原来边吃边玩：有的一边吃、一边

脱鞋，脱袜子，现在会主动的的吃饭了，吃完饭还知道收拾一下餐桌，

把碗送到盆里，这个“专注”不就是一种良好的的行为习惯?还有的

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孩子原来不要说穿衣服了，就连穿鞋都只知道伸出脚来，让妈妈、老

师给穿，现在不光会穿还认识正反，左右，系鞋带，会穿裤子了，还

知道把内衣塞在裤子里，不露肚皮，这不就是培养了能力?为做人，

做事打下基础了。

幼儿的发展是全人的发展，幼儿作为一个完整的人，他的身体、

心理各方面都在发展，所以我们的教育也应该是三点并行，而不是单

点进入，什么是三点并行呢?就是知识点、能力点、情感点。单点进

入就是只注重知识点，从这个意义上讲，我们应该各种内容的有机结

合，比如：孩子需要倾诉，像需要喝水一样重要，特别是星期一，尤

其是托小班的孩子他刚刚从母亲怀抱分离，含着眼泪进教室，这个时

候老师就应该拉拉手，摸摸头，有可能的话抱一抱和孩子交流说说话，

很快就平息了，这就是情感教育，也就满足了孩子的需求。

幼儿教育有五大领域，包括健康、语言、社会、科学、艺术。并

且各领域之间有机结合的。比如：语言、各个领域都与它有着联系，

像画画，本来是艺术领域的，画画很重要，但画完了以后表述就更重

要了，有这样一个故事：一个小女孩在画画，她画了半个圆圈，然后

用笔点了几个黑点点，就再也不画了，而是坐在那里掉眼泪，老师走

过去问他，小朋友你画的什么呀?孩子指着画说：这是爸爸这是妈妈，

这是爸爸摔在地上的碗，爸爸妈妈吵架了，可见这个孩子人在幼儿园

可心里还想着昨天晚上家里发生的事情，这个时候，就需要心灵的安

护，看这个美术活动，又是表述活动，更延伸到了情感教育活动，单

单说画画，要用一般成人的眼光去评判不光不能说画得漂亮，而且谁

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也看不懂那叫什么呀!半个圆圈，几个点点，可实际上这里面有动手

能力、语言表达能力，想象力、创造力，还有情感教育在里面。这些

都为孩子的成长打下了基础，可有的家长会不理解，她甚至会说：我

的孩子在幼儿园什么也没学会，画个画都是乱七八糟的。再比如：老

师放个苹果让孩子们观察，有的说是个苹果，有的说是个红红的苹果，

有的说这是一个非常好吃的大红苹果这里面有观察力、想象力，表达

能力。老师让孩子观察一副图片，让孩子说你看到了什么?有的只能

看着说，上面有树，草、花还有爷爷，可有的小朋友就会说有绿绿的

树，青青的草，美丽的鲜花，还有勤劳的爷爷，更有的小朋友会把它

编成一个完整的好听的故事，这就是一种能力，为小学精神。提倡让

孩子主动的、探究性的学习，培养的是孩子的兴趣和能力，让孩子举

一反三的学。

本着“一切为了孩子的健康成长”的办园宗旨，浬浦镇中心幼儿

园严格按照统一的省编新教材组织教学活动(语言、音乐、体育、计

算、美术、区域活动、创造性游戏、生活技能等活动)。(本学期开始，

按照教育局要求，拼音教学放入以后兴趣班中进行。)我们注重幼儿

语言、动手、表演、交际、创新等各方面能力的培养，逐步引导幼儿

养成良好的生活习惯，提高幼儿的自理能力。通过组织丰富多彩的家

园共乐活动和兴趣活动发挥幼儿的特长，培养幼儿活泼开朗的性格和

敢于探索的精神，近年来多名幼儿在诸暨市才艺、绘画、科技等比赛

中获奖。另外，我园合理地为幼儿制订食谱(中餐、点心)，老师们细

心地指导幼儿上厕所、午睡等生活活动，并做到每周给幼儿活动室、

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幼儿用品进行消毒，让幼儿在园吃得开心、住得安心、学得舒心。

三、创设良好的家庭环境：

家庭是儿童成长发展的第一环境，家庭教育是一种一对一的个别

教育，对于独生幼儿甚至是几个成人对一个幼儿的教育。因家长与孩

子有着亲密的关系，所以家庭教育对儿童的影响最直接，对幼儿健康

发展所起的作用是十分重要的。家长既要注重身教对孩子的影响，同

时也要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度。要多给孩子鼓励，

让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺

点，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥责的词语挂在嘴边，这样容

易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。

有的孩子在家里比较任性、不如在幼儿园听话、不善交往、性格

暴躁等。对这些问题我们要非常重视，积极地了解孩子的特点，分析

其原因，寻找对策。如果长期面临这样的问题，我们就应该从家庭教

育找原因。因为教育孩子最重要的是有一个良好的家庭环境。美化的

家庭环境能使孩子的心情愉快，而嘈杂的环境则会让孩子心情浮躁。

父母的性格以及不良习惯也会直接影响孩子。我们每一个人都不可能

是完人，但作为父母最起码不能把自身的坏习惯“遗传给孩子”。还

有夫妻关系、对老人的孝道等等都会影响到孩子的发展，一个充满欢

声笑语的家庭会培养出乐观向上孩子，一个尊老爱幼的家庭会培养出

懂事、孝顺的孩子，这种环境中成长起来的孩子性格习惯明显优于其

它孩子。还有，父母应该有足够的时间陪孩子一块玩、学习，让孩子

感受浓浓的亲情，激发对学习与探索的兴趣。孩子心目中理想的母亲

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应该永远镇定，永远和善，永远富有爱心地对孩子，永远知道管教孩

子的恰当方法，永远愿意花时间陪孩子共同成长，永远对孩子抱有信

念，永远愿意与孩子一道讨论问题。当然父亲的作用也永远不能忽视，

孩子能从父亲那里学会果敢、坚毅、睿智。

所以孩子的健康成长，家庭教育是第一位的，谁都不能推托责任。

我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早

上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子

呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是

坏事呢?入小学后，老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，

读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。刚

入小学就能看《西游记》的学生版本了，问她认识字吗?他说有的认

识，有的不认识，但大概能知道讲了什么事。而认识的那些字基本上

是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触学会的。你看，孩子

一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样，

对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。因

此在入小学前，家长也应重视培养孩子良好的生活习惯和学习习惯。

四、幼儿在园的安全问题：

我曾经说过，家长不只是给幼儿园送来了一个孩子，而是送来了

一份沉甸甸的责任。

首先是孩子在园的安全问题，我们有责任保证孩子人身安全。但

由于孩子年龄小，平衡能力差，肌体发育还不健全，还由于孩子是完

全无民事行为能力的人，孩子行为的后果并不能自己预料。所以幼儿

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园意外事故也时有发生。正因为有事故的难以预料性，所以教育部发

部了第12号令，颁布了《学生伤害事故处理办法》(含幼儿园在内)。

《学生伤害事故处理办法》第三十八条指出：幼儿园发生的幼儿

伤害事故，应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点，参照《事故处

理办法》处理，幼儿园应当承担的法律责任有：①因校舍、公共设施

及玩具或生活设施不符合国家规定的标准或者有明显的不安全因素。

②安全保卫、消防、设备等因管理混乱存在重大安全隐患，未及时采

取措施的。③幼儿园向幼儿提供的药品、食品、饮用水等不符合国家

或行业有关标准、要求的，或体罚、变相体罚幼儿造成事故的。

但有的事故幼儿园没有过错，那么承担责任的是幼儿的监护人。

如：老师组织正常活动，一孩子因推搡造成另一孩子摔伤的，由

推搡孩子的家长承担责任。

又如：孩子有特异体质或特定疾病，但未告知园方的。

又如有的孩子是在正常的一日活动中自己摔跌受伤的。即：最常

见的也是这类自己行为的不慎或处理能力差磕磕碰碰。所以说家长应

有心理准备，再好的幼儿园，再负责任的老师也不敢保证不发生这样

的意外伤害事故。我们只是保证不出责任性的事故，不可预见性发生

事故，多数家长是理解的。因为有的孩子在家也有磕碰的。

以上我们所说的事故所承担的责任，大家应该认真分析，区别对

待。也就是说，幼儿园承担的是过错责任，如果没有过错，属不可预

见性的意外事故，则幼儿园不承担法律责任。愿家长们也正确理解和

对待并重视对孩子进行安全教育、自我保护的教育。

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五、理解、支持老师的工作：

教师是一项最辛苦、责任最大、要求最高的职业。我们幼儿园里

的每位老师都是经过挑选、考试、审查才最后录用的，各个均是德才

兼备的。她们以园为家，无私奉献着、忘我的工作着，一刻也不停留

的在孩子幼小的心灵中撒播知识的种子，在孩子天真的童语中移植文

明的基因，在孩子稚嫩的思想中浇铸崇高的信念。他们阳光、可爱、

充满激情，他们将人生中最美的时光奉献给了幼教事业。

我不会忘记，每年九月份新招收的孩子们刚入园时，由于对环境

不适应，有些孩子又哭又闹、对老师又踢又咬，即使这样，老师们也

没有怨言，仍然耐心细致地哄着他们，用妈妈的爱平复着孩子入园的

焦虑，让他们感觉幼儿园就像自己的家;我也不会忘记，老师们有时

为了等家长接走最后一个孩子而顾不得自己回家吃饭;我更不会忘

记，当老师们发现自己班的孩子有病时会立即带钱送孩子就医看病，

可为了工作，自己的孩子有病时却不能守护在他们的身旁。她们用自

己的真心，真诚的去呵护每一个幼儿。看到他们和孩子在一起又唱又

跳时欢快的样子，我打心眼里爱他们，看到年轻的老师们有时为了工

作，几个星期不回家，我打心里疼她们。是她们，我可爱的老师们无

怨无悔的爱着孩子，扞卫着幼儿园的声誉。在此我也希望家长能给予

老师们理解与支持，当老师真的很不容易，特别是当幼儿园的老师，

面对的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。

六、搞好家园联系：

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园应与家庭密切合作，

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与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良

好的条件。”因此，我们教师更殷切地希望各位家长能直接参与到幼

儿园对幼儿的教育中来，家长将孩子送到幼儿园，绝不是其教育责任

的移交，而是家长有幸在教育孩子方面增加了专业的合作者。我们的

老师，则不能只要求家长去做什么，而要立足于希望家长和自己合作

做些什么，要让家长和老师一起构建家园共育的连心桥，使孩子们在

爱的阳光下尽享爱的甘甜，让幸福人生在家园的共同引领下启航。愿

我们的老师和家长能互相理解，互相尊重，互相学习，互相支持，共

同切磋，在“互动”和“求索”中去共同推进幼儿教育事业卓有成效

地发展。

其实只要孩子们每天高高兴兴的入园，安安全全的离园，学习中

不断的有新的收获，能积极的和小伙伴游戏，懂得合作分享，这是我

们老师、家长最大的心愿。

最后我就家长接送幼儿入园、离园给大家提几点建议，再次真诚

的希望得到家长的帮助、支持和配合:

(1)请各位家长一定按学校规定时间准时接送孩子，上午8：00

左右入园，傍晚4：00离园。

(2)严格执行“中国幼儿在线门禁机”接送制度，必须由家长亲

自接送幼儿、刷卡后进园离园，如您的孩子有事或有病，请提前向班

主任请假。

(3)无论送孩子，还是接孩子，在园内不进入草坪行走，请不要

将车驶入园内，在园门口就应放慢速度，并有序停车。

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中国给家园共育提供了一个很好的平台，它已经成为我园家长和

老师进行双向沟通的一个重要手段。家长在中国幼儿在线帮助创建的

幼儿园网站上通过各种方式展示幼儿，老师能看到，班级里的情况家

长也能通过各种方式看见，大家的'沟通就变得特别流畅。

各位家长：从今天起，就让我们成为教育孩子的合作伙伴和朋友

吧，孩子的成长进步离不开你们和我们老师的沟通和联系。让我们通

力协作，为了孩子的健康全面发展而共同努力!

幼儿园感谢家长发言稿大全篇2

尊敬的各位老师、各位家长、亲爱的小朋友们：

大家好!

我是王嘉翔小朋友的妈妈，今天非常开心来参加咱们大二班的新

联欢会，也非常感谢大二班的老师给我这个机会让我荣幸的作为激代

表在此发言。

个辞旧迎新的日子里，我首先祝愿在座的各位新快乐，万事如意!

也请允许我代表各位家长，向为孩子们的健康成长付出辛勤劳动的尚

老师、毛老师，何老师和张老师致以节日的问候和最诚挚的感谢!

激代表，我心存感激。我们的孩子在幼儿园已经度过了愉快、充

实而难忘的两半的时间。这两多来，看到在孩子幼小的心灵中孕育着

成长的喜悦和希望，作为激，我感到由衷的骄傲与自豪，而这些可喜

的变化离不开各位老师的辛勤培育，正是在你们的悉心教导与呵护

下，小朋友们才能在这充满欢乐与爱的环境下茁壮成长。也正是你们

用爱心、耐心和责任心把小朋友们培养成有知识、懂礼貌、能写会画、

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能歌善舞的小精灵。这些小精灵则给我们激带来了欣慰与欢乐。所以，

请允许我代表全体激向所有为孩子的健康和成长辛勤付出的老师们，

真诚的说一声，你们辛苦了!感谢你们长久以来的努力工作，感谢你

们一直以来的默默奉献，感谢你们对孩子们孜孜不倦的辛勤培育。

作为孩子妈妈，我祝福小朋友们。可爱的小朋友们，你们升入大

班也已经有四个月的时间了。稚嫩的小苗又多出了几片代表希望和生

机的叶子，你们是妈妈爸爸以及所有关爱你们的亲人的好孩子，也是

老师们的好孩子，你们吸吮着老师们的甘泉，不断的成长和进步。妈

妈爸爸珍藏着你们从幼儿园带回的每一个笑容，也为你们能每天获得

快乐感到幸福和欣慰。老师们给予了你们快乐，又带领你们在知识的

海洋里翱翔，你们的成长，凝聚了老师太多的心血和汗水。很快，你

们在幼儿园的生活即将结束，半后将进入新的人生路途。在此，我代

表妈妈爸爸及所有关爱你们的人祝你们身体健康，快乐成长。

语言已难以表述我对小朋友们由衷的祝福和对老师们真诚的感

谢，我为小朋友们有这样的老师而感到幸运。

最后，我再一次祝愿各位老师工作顺利、事业有成;祝愿所有的

家庭万事如意、和睦幸福。

祝愿小朋友们快乐健康、平安幸福;也祝愿大二班的新联欢会圆

满成功。

我的发言完毕，谢谢大家!

幼儿园感谢家长发言稿大全篇3

各位家长、老师、小朋友们：

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大家早上好!我是小三班黎家语的爸爸，今天很高兴能代表家长

参加升旗仪式并演讲。

去年秋天，家语才刚满2岁，记得当时老师们都说家语是全园年

龄最小的小朋友。那时每天早上看到她哭得那么伤心，晚上回去一直

要妈妈抱着，我们心里很忐忑，这么小就把她送到幼儿园，不知道是

对是错。经过了一个月的时间，慢慢的让我们打消了心中的忧虑。在

老师们的细心照顾下，家语开始接受来幼儿园的生活，也看到她跟老

师们慢慢的熟悉了，那时尤其跟罗老师特别亲切。有老师们的引导她

很快就融入了这个集体里了，开始喜欢上学了。

由于我和她妈妈都要上班，晚上也很少时间陪她学习，起初我们

觉得她还小应该学不到什么东西，但是上学期的一天晚上突然听到家

语在背弟子规，于是我们拿来她的英语书点图案给她看，大部份也都

能认读出来，我们觉得非常的惊喜。这学期进步更大了，他爷爷说晚

上放学在家里，她常常一个人唱唱跳跳的在模仿老师上课教的内容。

经常模仿她的Betty老师，说“Who can try?”,教我们说“你说Let’

s me try.啊!”，还要点名哥哥或爸爸唱歌，学得有模有样的，非常

可爱。还教家里人唱她在幼儿园学的歌，主动跟妈妈说幼儿园发生的

一些事情，每天都很开心。在礼仪方面也进步很大，学到很多礼貌用

语。

今年春夏转季时气候突变，家语感冒咳嗽总是反复，记得有一天

早上送孩子来园时跟Betty老师交流了一下，Betty老师就说在园时

注意一下暂时先不让她吃生冷水果。过两天咳嗽就好了。老师们非常

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专业细心，关爱和呵护着我们的小孩，感觉把孩子送到这里特别放心。

孩子们点点滴滴的进步，离不开老师们的辛勤培育和照顾。在这

里真诚的感谢Betty老师、罗老师和覃老师，小三班的孩子都爱你们，

家长们都感激你们!也感谢东方之子幼儿园给孩子们提供了一个良好

的环境 。

谢谢!

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