幼儿园大班艺术领域教案大全(10篇)

【 导语】幼⼉期是⼈的艺术才能开始表现的时期，这⼀时期对幼⼉进⾏艺术教育有着事半功倍的效果。通过艺术教育可以提

⾼孩⼦对⾃然美、社会⽣活美和艺术美的感受、鉴赏、评价、创造的能⼒，培养健康的审美情趣和敏锐的审美感知能⼒，从⽽

丰富情感，使孩⼦从⼩热爱⽣活、热爱艺术、热爱⼀切美好的事物。⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!

【篇⼀】幼⼉园⼤班艺术领域教案

活动⽬标：

在感受理解歌曲《泉⽔叮咚》的基础上，尝试⽤⾃制的乐器和不同的合奏⽅法为歌曲伴奏，体验合奏成功的快乐。

活动准备：

1、幼⼉收集可以表现不同⽔声的替代乐器（碗，筷，玻璃瓶，⿎棒，装着沙、⽶、⾖的铁罐，洗⾐板等），并学会表

现。

2、歌曲《泉⽔叮咚》的录⾳。

3、乐句图⽰及操作卡。

活动过程：

⼀、交流各⾃收集的“节奏乐器”，说说它们分别能表现什么⽔声？

（最近我们听了许多⽔的声⾳，还⽤⽣活⽤品制作了许多节奏乐器来表现听到的⽔声，请⼤家来介绍⼀下。）

1、你带来了什么？它能表现什么⽔声？

2、它敲击出的声⾳听上去像什么声⾳（泉⽔声、⼩溪声、⼤江声、⼤海声）？

3、怎样才能使这些物品发出的声⾳更好听？

⼆、使⽤“乐器”为歌曲《泉⽔叮咚》伴奏

1、复习歌曲《泉⽔叮咚》

提问：⽤什么办法可以让这⾸歌唱得更动听？

（教师⿎励幼⼉根据歌曲的内容及情感设计演唱⽅法，进⼀步理解歌曲的内容。）

【篇⼆】幼⼉园⼤班艺术领域教案

活动⽬标：

1、在观察、⽐较和交流中，感受橘⼦成熟后挂在枝头造型饱满、⾊泽红润的美。

2、能⼤胆运⽤勾、涂的⽅法，表现橘⼦在树上的不同造型。

3、体验创作的乐趣，萌发热爱⼤⾃然的情感。

4、培养幼⼉的观察、操作、表达能⼒，提⾼幼⼉的审美情趣及创新意识。

5、在创作时体验⾊彩和图案对称带来的均衡美感。

活动准备：

1、颜料、⽔粉笔、绘画纸、⽑⼱、⽔桶等

2、PPT、实物橘⼦、⾳乐等

活动过程：

⼀、欣赏——细致观察成熟橘⼦的颜⾊和外形，感受其饱满、红润的特征。

1、出⽰实物橘⼦，引导幼⼉观察。

3、⾳乐停⽌播放时，⼩朋友绘画全部都要停下来。

三、幼⼉作品欣赏

师：你喜欢哪⼀幅画？为什么？

活动延伸：

整理绘画⼯具

让幼⼉带上⾃⼰的作品与其他班幼⼉⼀起分享。

【篇三】幼⼉园⼤班艺术领域教案

【活动⽬标】

1、学习⽤纸团印画的⽅法装饰裙⼦。

2、能⼤胆选⽤⾃⼰喜欢的颜⾊作画，注意画⾯的布局。

3、保持桌⾯和⾐服的整洁，体验亲⼿打扮妈妈带来的乐趣。

活动重难点：

重点：掌握勾线填⾊的⽅法来表现⽔仙花的形态。

难点：⽤⽑笔作画时线条⼤胆流畅，能初步运⽤留⽩⽅式。

活动准备：

1、了解⽔仙花的基本部位特征（经验准备）。

2、宣纸、⽑笔、墨、颜料、⽔桶、抹布若⼲。

3、ppt课件、⽰范画。

活动过程：

（3）画的时候要把⽑笔宝宝竖起来。

（4）换颜⾊的时候要把⽑笔洗⼲净，洗⼲净了再在⽑⼱上舔⼀舔

2、幼⼉绘画教师巡回指导

五、作品展⽰、点评

师：我们⼩朋友的⽔仙花好了，真漂亮！你最喜欢哪⼀盆⽔仙花呢？为什么？（评讲点放在⽤⽔⽤墨上）

【篇五】幼⼉园⼤班艺术领域教案

活动⽬标

1、感受恐龙在运动中的⾝体形态，尝试⽤肢体动作来模仿。

2、借助欣赏、模仿及已有经验，⼤胆表现恐龙的不同动态。

3、在合作中共同使⽤画纸并能清楚地讲述⾃⼰作画的意图。

活动准备

1、幼⼉已了解恐龙的种类以及恐龙⽣活的习性、环境，已听过关于恐龙的故事。

2、恐龙图⽚多幅，绘本《你看起来好像很好吃》、《你很特别》。

3、⽔粉笔，颜料，英⽂报纸（或⽜⽪纸）。

活动过程

1、引导幼⼉回忆对恐龙的认识。

教师：前⼏天，我们⼩朋友认识了恐龙，知道了恐龙的⼀些⽣活习性，谁愿意来讲⼀讲？（有霸王龙、长颈龙、翼龙、剑

龙等；它们有的是⾷⾁恐龙，有的是⾷草恐龙；有的是在陆地上⾛的，有的是在天上飞的……）

2、观察图⽚，感受恐龙在动态中的外形特征。

（1）出⽰“⾛路”恐龙的图⽚。

教师：这是什么恐龙？（霸王龙）看它现在的样⼦，你觉得它在⼲什么？你是怎么看出来的？（引导幼⼉观察恐龙⾛路时

的腿的样⼦）请幼⼉学⼀学它的动作。

（2）出⽰“弯腰”恐龙的图⽚。

教师：这幅图你觉得恐龙它⼜在⼲吗？它的头怎么样了？⾝体是什么样的？（观察恐龙的腰部）恐龙的前肢和腿有什么变

2、学习⽤不同的线条和青花来设计装饰青花瓷物品。

3、培养幼⼉的欣赏能⼒。

4、培养幼⼉的技巧和艺术⽓质。

5、喜欢参加艺术活动，并能⼤胆地表现⾃⼰的情感和体验。

⼆、出⽰图画

1、师：从前有个捕鱼⼈，他⾮常厉害，他捕了好多好多的鱼。看！（出⽰图⽚）他为什么他能抓到这么多的鱼呢？（捕

鱼⼈⽤抓鱼）这些鱼能不能从⾥跑出来？为什么？他的怎么织的？怎么样的？（观察的特点，认识横竖线交叉的编织⽅法）为

什么能牢牢住鱼不会跑掉呢？（注意观察眼的疏密）

2、师：⼩朋友你们仔细看看这张图上，有没有发现鱼是不是都被抓到了？（⼀条鱼跑得出来，说明编织时注意控制眼⼤

⼩）

3、教师补画

三、颜⾊匹配

师：⼤⾃然收到污染了，⼩动物的家园不再美丽啦，它们也都很难过、很伤⼼，你们是不是这些⼩动物的好朋友啊？原不

愿意帮助他们呢？那王⽼师这⾥啊，也有⼀群热⼼的⼩朋友，也很想帮助它们，让我们⼀起听听磁带⾥的⼩朋友是怎么帮助它

们的。（放磁带录⾳）

你们都听到了什么？歌中⼩朋友是怎么唱的？怎么帮助这些⼩动物的？（绿草给⼩兔、蓝天给⼩鸟、清泉给⼩鱼、森林给

熊猫）

注：如幼⼉没听清楚，师弹琴范唱，同时让幼⼉熟悉前奏。

3、学唱歌曲

⑴教师边指画边唱相应的歌词，速度放慢，整⾸教唱。

⑵幼⼉学唱，教师重点纠正第三、四乐句的唱法，以及引导幼⼉最后两句能开⼼地演唱。

3、⼩朋友，谁的⼩⼿做的圆好啊，⽐⼀⽐谁的圆？（幼⼉相互⽐⼿）

看，我的圆好吗？（教师出⽰准备好的教具）

4、你们可不要⼩看这个圆形，它可是⼀个宝圆啊，知道是谁送给我的吗？告诉你们吧！昨天晚上我梦到孙悟空，孙悟空

的本领可⼤啦，他七⼗⼆变，还教了我⼏招呢！你们想不想看看啊？⼤家跟我⼀起喊123，这个圆就会变的，准备好！

（齐）123，（教师翻动教具）这是什么？（是西⽠），你们怎么看出来是西⽠的？（有⽠纹啊，绿绿的）（齐）123变，⼜

变成什么了？（⼩娃娃），在圆形的图⾯上添上眼嘴头发就变成了娃娃头，真有趣啊！（齐）123变，这是⼤家最喜欢的⾜

球，这也是圆形变的，上⾯有⿊⽩格⼦，成为⼤家喜欢的⾜球！

5、我只跟孙悟空学了这⼏招变法，⼩朋友动脑筋想⼀想，圆形还能变出什么物体来呢？

幼⼉想象，回答。⽰范绘画，在投影仪上展⽰。

6、刚才⼩朋友在圆形上添画了⼏笔就变出了不同的物体形象，真是有趣，我发现⼩朋友很聪明，我有⼀个问题要问你

们，除了圆形可以变，还有什么⼏何图形可以变呢？（长⽅形可以变成……三⾓形可以变成……梯形可以变成……）

7、⼩朋友说出了正⽅形、长⽅形、圆形可以变出好多的物体形象来，真棒！⼤家都知道孙悟空会七⼗⼆变，我相信⼤家

团结起来⽤聪明的智慧，灵巧的⼩⼿，在不同的图形上添画出不同的物体形象，肯定会超过孙悟空的本领的！你们有没有信⼼

和孙悟空进⾏⼀次⽐赛啊？

8、每个⼩朋友找⼀个位置坐下来，在不同的图形上添画吧！（放轻⾳乐作画）幼⼉画完⼀幅，交⼀幅，教师巡回指导。

9、作品展⽰：⼤家快来啊，我们来看看⼤家的作品吧！（在投影机上，投放幼⼉的作品）

10、总结：⼩朋友⽤聪明的智慧，灵巧的⼩⼿在不同的图形上添画⼏笔就变出了不同的物体形象了，真棒，⽽且种类多

多，我看到⼩朋友这些作品肯定能超过孙悟空的本领！（播放汽车的声⾳）听，是旅游车来了，我们坐上旅游车去花果⼭与孙

悟空⽐本领去喽！（随着⾳乐下场）

3、带领幼⼉随⾳乐完整地做⼩鸡出壳的动作。

四、游戏：⽼鹰捉⼩鸡。

1、引导幼⼉听着⾳乐表现⼩鸡出壳后⾃由⾛动的可爱样。