幼儿智力开发方法大全

幼儿智力开发方法大全

许多父母很早就教儿童认字，算术;有的家长还对儿童进行早期定

向培养，如很小的小孩就在家长的逼迫下学画画，学书法，学钢琴、

小提琴等。其实这种教育增强的并不是儿童的智力。一起来看看幼儿

智力开发方法，欢迎查阅！

智力开发方法

1 给孩子独处的时间

不要无时无刻地拿个玩具在孩子眼前晃来晃去，这样做不但不能

激发他学习的兴趣，反而会令孩子疲惫不堪，甚至会让孩子的观察范

围缩小，只注意自己眼前的玩具，而减少对其他信息的摄取。有一种

观点认为，小宝宝需要爸爸妈妈夜以继日地关怀和照顾，但也不时需

要一些自我空间，一个人玩玩具，或者到处爬一爬。

2 支持

一旦宝宝确认你是值得信赖的，并且可以随时随地从你那里得到

爱和帮助，他就开始了自己的探索旅程。也许你会发现，宝宝经常会

拉着你，把一朵花指给你看，或者是拼命地让外婆去看他发现的一颗

星星，其实这些行为都反映了他想建立一种纽带，亲人与他之间的，

一种支持他走向外面世界的纽带。这个阶段，爸爸妈妈应该经常抱抱

或搂一搂小宝宝，多和他有一些目光上的交流，这样可以激发宝宝想

要与人交谈，进而进行交流的欲望。只有更多地探索和与外界交流才

能更好地刺激宝宝的大脑发育，让他们越来越聪明。

你可以边读边指着书上的字，让宝宝意识到你读的东西从哪来，

以及你阅读的顺序是按照从左到右、从前往后的。一本书读完一遍后，

你可以再给他读第二遍、第三遍，每读一次，孩子的印象就加深一些，

不用担心他会听得厌烦，能够“预知”下面的故事会让宝宝感到兴趣

盎然。这样一起阅读有助于在你和宝宝之间建立起一种精神上的纽带，

而且对宝宝学习新事物很有帮助。专家认为，和宝宝一起阅读，能使

他顺利地掌握有关读写的一些基本信息。另外，如果你平时注意多给

他看些老虎、轮船、飞机等平时不常见的东西的图片，也可以让宝宝

学到很多新东西。

5 在交谈的时候运用手语

在小宝宝不会说话前，可以使用手语和他进行交流。比如，“书”

可以用手掌一开一合来代替，如同翻开或合上书本;“鸟”可以用食指

和大拇指放在嘴边一张一合来表示，就好像鸟嘴的形状。根据美国加

利福尼亚州进行的一项调查显示，学会手语的孩子不但比那些没有学

手语的孩子说话早，而且智商也高。也就是说手语对婴儿智商和语言

能力的发展能够起到积极的影响。

智力开发方法

1、利用人类肢体功能开发大脑潜能

开发大脑潜能最科学的方法是左右脑同时开发。但是，人类的大

多数都比较着力于右边肢体的活动，侧重于左脑半球的开发;所以在开

发大脑潜能的过程中，适当地加大对右脑半球开发的力度，是必要的。

因此，有专家说"二十一世纪呼唤右脑革命"。

1-3岁婴幼儿是同时开发左右脑的最好时机。因为，这一时段婴、

幼儿的一切活动都是"全动式"的，还没有养成主要使用右手的习惯。

随着孩子的逐渐长大，家长就要及时诱导、帮助婴幼儿多活动左边肢

体，加大对右脑半球的开发。充分利用孩子本身的肢体进行智力开发。

前面说过，右脑指挥左边肢体的活动;左边肢体的活动必将影响右

脑的发育。因此，我们可以多活动左边肢体。

等。

③经常用左脚单跳。

④刺激手指。例如琴、棋、书、画是开发大脑潜能的第一选择。

⑤伸掌、握拳：将五指伸直成掌，再屈曲成拳;如此反复进行。

⑥伸、曲手指：将左手五指伸直，然后依次屈曲;再依次伸直;反复

进行。

2、借外物刺激开发大脑潜能

⑴借声音的刺激

①听音乐。人脑是音乐脑,与生俱来，属于天性。"BB"的听觉发育

比较早，在娘胎里就能接受到音乐的教育了。出生后的一段时间内，

主要还是靠听觉;满月之后，视觉才逐渐占据着主导地位。所以，科学

地让婴、幼儿听听幼儿音乐、古典音乐、舞曲、胎教歌曲…对开发婴、

幼儿大脑潜能非常有效。我用《小燕子》当摧眠曲;卡拉OK点歌时，

小孙女唱《小燕子》时得98分，其他歌曲只得70分左右。

②唱儿歌。例如"开火车"、"小鸟飞"、"小鱼游"、"吹喇叭"、"正

官歌"、"小猫"、"家族歌"、"小燕子"、"两只耳朵"、"小白免"、"一二

三四五"等等;主要是父母或监护人自己哼唱，轻声哼唱起到摧眠作用，

婴、幼儿在似睡非睡的状态中享受着父母的爱;当孩子长大到一周岁后，

也可以与婴幼儿一起哼唱，共享母子之乐;就是这种音乐在不知不觉中

开发了大脑潜能。

③让婴幼儿倾听爸爸妈妈说话、读书和朗诵诗歌声音;

④让婴幼儿倾听各种动物的叫声;

⑤让婴幼儿倾听各种器物撞击的声音;

⑥让婴幼儿倾听大自然的"呼吸";风声、雨声、水声、雷声等。

⑵借视物的刺激

①看父母、亲人以及其他人的脸，并加以区别;

②观察各类禽畜的形象并记住它们的模样和名字;

③到郊外去观察大自然的景物，辨别它们的大小远近，发展婴、

幼儿空间的感觉和能力;

④到郊外去观察行云流水并了解它们的性状;

⑤让孩子到农村去、到城市去了解这个大千世界，启发孩子多思

考、多提问，大胆想象;

⑥让孩子辨别各种色彩;

⑦电视节目中有许多幼儿节目，可以给小儿观看，时间长短按小

儿的实际(10分钟、15分钟…)而定。

⑶借触摸的刺激

触摸是幼儿获得外界信息的重要途径;幼儿对什么都很感兴趣，都

想自己亲自去感受一下。这是创造性的萌芽。摸，能够刺激右脑的发

育;但是家长要特别注意孩子的安全，并非什么都可以让孩子去触摸的。

可以触摸的东西很多，但最能开发幼儿大脑的是琴、棋、书、画。

它们是开发幼儿大脑,特别是开发右脑潜能的最佳方法、手段和途径。