小班艺术教案加反思大全10篇

小班艺术教案加反思大全10篇

《小班艺术教案加反思大全10篇》这是优秀的幼儿园教案大全文

章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

（1）小班下学期美术教案《桃花开了》含反思

活动目标：

1、让幼儿感受艺术美，体验与家长共同游戏的乐趣。

2、引导幼儿掌握用手指点画的技能。

3、学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

5、根据色彩进行大胆合理的想象。

活动准备：

1．示范画一张。

2．粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸巾）每人一块、A4纸每人

一张、水彩笔每人一盒、蝴蝶贴纸20个、双面胶一卷

3．相关课件、轻音乐

活动过程：

（一）老师带领家长与幼儿欣赏春天的景色。（大家围成一个半

圆而坐）师：你们认识我吗？（认识）我是什么老师？（黎老师）今

天黎老师要带我们小班的小朋友和爸爸妈妈一起来玩一玩，你们开心

吗？（开心）黎老师啊今天给大家带来了许多美丽的春天景色，你们

看看！（放PPT春天的景色）

（二）手工活动

一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。

1．师：黎老师还带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是

谁的花苞呢？我们来看看。（出示满是花苞的桃树图）

二、在看一看中感受桃花的形态美。

1.师：宝宝们发现了吗？原来这是桃树上的花苞啊！（出示桃花

图）

2.观察桃花的形状、颜色等特征。

师：桃花是什么颜色？（粉红色）我们看看它像什么？（引导幼

儿观察桃花的形状）

三、教师示范印画，教授印画技巧。

1．（配教拿着一棵没有开花的小桃树图）小朋友们看，前面有一

棵桃树哦！我们来听听桃树说什么了？（配教哭泣）桃树怎么了？

（它在哭）桃树为什么哭啊?我们一起来问问它吧。（配教哭腔：别人

都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。）

2．教师拿来调好的颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服，让他高

兴好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？接下来老师来给

桃树穿漂亮衣服了，我们来看看吧！（教师边说边用手指压印桃花）

3．介绍作画材料，并讲解印画技巧师：你看到黎老师是用什么画

师：小朋友们，待会爸爸妈妈也会给我们带来很多小桃树，可是

他们都不高兴，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴

蝶采花粉呢。

四、家长和幼儿操作。

1、教师提出点画要求师：小朋友在点画的时候，手指上的颜色不

要往身上抹，保持画面干净。请家长们画树干，幼儿画桃花。好，现

在就让我们开始吧！（配教搬桌子，大家分组进行操作）

2、教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿

及家长给予一定的帮助，能力强的给予赞赏。

3、看着孩子的桃花画得差不多的时候，可以根据需要，启发幼儿

与家长大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。

五、体验成功乐趣。

1．作品展示，相互欣赏评价。

教师把幼儿完成的作品贴在黑板上，让大家一起欣赏。

2．教师讲评。你最喜欢哪一件，为什么？（表扬画得好，有良好

作画习惯的幼儿）

3．活动结束。

师：现在是桃花开放的季节，今天我们和爸爸妈妈一起画桃花，

2、引导幼儿喜欢参加美术活动。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动准备：

各种不同颜色、不同花色的手套、画有手套轮廓的画纸、各种粘

贴装饰材料（剪裁好的图形纸、皱纹纸、小贴片、印章等）

活动过程：

一、出示各种准备好的花手套，请幼儿进行观察并交流。

1、花手套都是什么样子的？

2、自己还见过什么不同样子的花手套并描述。

二、教师出示材料，告诉幼儿本次活动内容。

三、幼儿自选材料进行粘贴手套活动，教师个别指导。

1、指导幼儿发挥想象力进行粘贴，尽量粘得和别人的不一样。

2、可以多种材料共同使用

3、根据幼儿的粘贴情况，教师可以把绘画比较好的作品直接向大

（3）小班美术课教案《爱画画的珠子》含反思

设计意图：

本活动选自建构式小班教材。玩，是幼儿的天性，在本美术活动

中，重在让幼儿在玩的过程中感知色彩，体验珠子滚画的快乐，培养

幼儿对色彩产生兴趣的同时认识三原色。

活动目标：

1、认识三原色，尝试用珠子进行滚画并观察珠子滚画的轨迹。

2、能愉快地参与玩色活动。

3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

4、培养幼儿初步的创造能力。

活动准备：

1、红黄蓝颜色每组各一盘，珠子

2、鞋盒盖子人手一个，湿抹布

活动过程：

一、谈话引出

1、教师出示珠子。

今天我请珠子来画画，猜猜珠子可以怎么画画呢？可以在哪里画

画？

2、幼儿讨论，激发幼儿作画的愿望。

（3）没有颜色了，还可以到其他颜料盘里滚一下，继续画画。

三、幼儿操作，教师巡回指导

1、鼓励幼儿大胆进行各种尝试，保持桌面和衣服的整洁。

2、可以引导幼儿观察色彩重叠发生的变化。

四、集体欣赏作品

1、欣赏自己和同伴的作品，说说珠珠画了一幅什么样的图画。

2、教师带领幼儿整理材料。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下

笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会

不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，

教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、

探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深

吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动

过程气氛活跃，效果理想。

（4）小班美术公开课教案《线条小画家》含反思

活动目标：

1、在玩毛线中，感知线条的长和短。

2、尝试毛线填充的多种方法。

3、愿意愉快地参加毛线粘贴活动。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在

2、各色毛线、已经用毛线贴好轮廓的绘画纸、胶棒、剪刀等。

活动过程：

一、毛线变魔术导入活动请幼儿阅读幼儿用书第12-13页，告诉

他们今天要用毛线来变魔术。

二、幼儿观察毛线，比较毛线的长和短

1、让幼儿摸一摸毛线，说出摸到毛线的感觉。

2、教师剪出两段长短不同的毛线，请幼儿指出哪一段毛线长，哪

一段毛线短。

三、幼儿尝试制作毛线画

1、教师拿出一张已经贴好轮廓的绘画纸，先将底图用糨糊涂满，

然后示范用毛线将底图填满。

2、幼儿分组，每一组幼儿讨论、选择一张喜欢的绘画纸，然后根

据上图的图案轮廓分工作制作毛线贴画。

四、集体欣赏作品

把贴好的作品展示与大家共同分享，幼儿向同伴介绍自己作品的

内容。

教学反思：

作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性

的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得

成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

（5）小班下学期美术教案《为爷爷、奶奶做脸谱》含反思

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动准备：

事先剪好五官、胡须若干，爷爷、奶奶的脸谱纸板每人一张、胶

水、抹布等操作材料。

活动过程：

一、欣赏教师戴上脸谱的表演，引起活动兴趣。

二、教师示范制作脸谱的方法。

先找出相匹配的五官，然后摆放在脸谱上，最后粘贴。

三、幼儿制作脸谱。

1、幼儿自主选择"爷爷"或"奶奶"的脸谱进行操作。

2、教师指导，观察幼儿摆放五官表现爷爷、奶奶的脸部特征。

四、戴上脸谱，随着音乐学爷爷、奶奶走路。

教学反思：

作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性

的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得

成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

（6）小班美术教案《七彩雨》含反思

设计意图：

幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的玩色。本活动将

营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆

活动目标：

1、敢用多种色彩来表现小雨点，养成正确取笔、放笔的好习惯。

2、学习动手画圆与直线，对绘画产生兴趣。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

4、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

1、材料准备：油画棒、白纸。

2、知识准备：范画下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。

活动过程：

一、启发谈话，引起兴趣"嘀答、嘀答"下雨了。雨是从哪儿掉下

来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？

小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。

二、操作演示，引出内容

1、演示讨论，共同参与

（1）油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场大雨。教师问："

要怎么画呀？(个别回答）教师试画（强调从天空中滴下来，直直的，

长长的。）

（2）讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点

点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）小雨点落到池塘里会怎么样？

（幼儿讲讲）教师根据幼儿的想法画出大小不同的水晕及水花。

2、激发兴趣，尝试取名

（1）演示用各种颜色的短线画小雨点。

雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六

色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。

（2）这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：

七彩雨、好看的雨等）

三、幼儿创作，教师观察指导

1、引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的七彩雨。（雨中有赤、

橙、黄、绿、青、蓝、紫。）

（1）能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？

（2）池塘里的水晕是什么样的？有多少个？

2、幼儿作画，教师观察指导：

（1）观察幼儿调换颜色画的情况。

（2）观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。

（3）能否添加自己喜欢的东西

四、结束部分：

让幼儿把画好的画交上来自由欣赏，并来评评哪个幼儿画的七彩

雨最漂亮。

活动反思：

本次活动本人以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿起来了，幼

儿兴趣比较浓厚，在创作的过程中，幼儿也基本能够区分短线、长线、

点的概念，画的也比较不错，但是有部分幼儿在用色方面还要加强，

颜色可以再丰富一些，提高画面的质量及美观效果。

（7）小班美术公开课教案《美丽的线条》含反思

活动目标：

1、熟练掌握红、黄、蓝、绿四种颜色。

放有弹珠的碗、广告颜料（红黄蓝绿）白纸、托盘、抹布等。

活动过程：

1、谈话、提问引出主题。

老师以谈话的方式，逐一提问：

（1）看老师给你们带来了什么？它叫什么？噢，是弹珠，它还有

另外一个名字叫玻璃球。

（2）看看这又是什么？（颜料）什么颜色？有什么用途？你喜欢

吗？

分析：谈话的方式作为开场，给人的感觉很亲切，从而认识了弹

珠及颜色。

2、让幼儿探索如何去玩玻璃弹珠。

（1）老师给每个小朋友都准备了一份弹珠，我们来玩一玩，看看

谁玩的方法多。

（2）你们谁能告诉老师，你是怎么玩的？幼儿举手发言。

分析：给孩子一个自由探索的空间，充分发挥孩子的想象，是教

学活动中不可缺少的环节。

3、欣赏观察色彩组合图，体验色彩的美。

今天，陈老师给你们带来了很多好看的图画，你们知道它们是用

什么画的吗？幼儿欣赏，猜测用什么作画。

分析：教师通过电脑屏幕让幼儿来欣赏用弹珠滚画做出来的色彩

图，培养孩子的审美情感，给孩子以美的感受，激发孩子用弹珠绘画

的兴趣，为下一环节作铺垫。

你们看，白色的纸变成什么了？（漂亮的图画）

分析：对于小班的孩子来讲，教师的示范是有必要的，孩子的年

龄小，经验少，这样的美术活动也许是第一次接触，教师通过这节课

要让孩子学会滚画的基本方法和常规。

5、幼儿动手操作，教师指导，鼓励幼儿大胆操作。

师：你们想玩吗？老师给你们准备了一份材料，小朋友轻轻地走

到座位上，按老师刚才的方法来玩一玩吧！

分析：幼儿喜欢自己操作，在玩中去体验、感受线条的色彩美丽

以及活动带来的愉悦、满足感、成就感。

6、教师评价：你们用弹珠做的画真漂亮，我们来欣赏一下吧！展

览幼儿的作品。

活动延伸：

老师将幼儿的弹珠滚画剪成不同的图案，如：服装图案，动物图

案，各种形状图案等等，贴在彩色的卡纸上，家长也可以将孩子的作

品装入相框，成为家居挂饰。

分析：

积极主动地动手动脑，让幼儿在玩中学。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己

的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美

术媒介把它表现出来的操作活动。

（8）小班美术活动教案《小小手是画笔》含反思

设计意图：

小班幼儿对绘画活动很感兴趣，对色彩充满了好奇和兴趣，但是

他们的小肌肉还没有成熟，控制画笔的能力很弱，不能完整地画出一

幅画。但是他们非常喜欢手指玩色彩的游戏，由此，我设计了这节用

手来做画的活动，让幼儿用自己的小手用不同的方法充分来印画，满

足幼儿的好奇和兴趣，同时知道手的作用并发展幼儿的观察、想象和

口语表达能力，使幼儿体验到趣味艺术活动的快乐。

活动目标：

1、学习用手指压印的方法进行创作活动。

2、积极参与操作活动，知道手的作用，感受趣味艺术活动的快乐。

3、运用已有的生活经验进行想象和创作手印画进行创造性地添画。

造性地添画

活动过程：

一、手指游戏，导入活动师：小朋友们，让我们一起来玩一个好

玩的手指游戏吧。

二、复习儿歌，引发幼儿前期经验

师：小朋友的小手可真棒，会玩这么好玩的手指游戏啊，那你们

还记不记得前两天我们学过的"小小手"的儿歌呀？（记得）那我们现

在就一起读一读吧。

（一起朗诵儿歌"小小手"）小结：儿歌中说的五个杈是什么呀？

（手指)对了，我们的小手就像一棵树有五个杈，这棵树虽然不会长树

叶，也不会开花，但是五个手指团结起来本领可是很大的哦，你看小

小手不光会玩手指游戏，还会劳动，会画画呀，那谁来告诉老师，你

用你的小小手是怎么画画的呀？（幼儿自由回答）

三、观察PPT演示，引导幼儿大胆想象

1、演示PPT，引导幼儿观察师：小朋友们可真棒，会这么多画画

的方法。今天老师也给你们带来一些漂亮的图画，你们快来看看这些

画是怎么画出来的呢？

（逐一出示PPT）师：你们知道这些漂亮的图画是怎么画出来的

吗？(幼儿猜想，自由回答)小结：它们不是用彩笔和油画棒画出来的，

其实呀，它们都是用老师的手指印画出来的。

2、引导幼儿观察手指指纹师：其实我们每一个人的手上都有不同

的指纹，小朋友们快来看一看你的指纹是什么样的？（幼儿观察手指

没有发现什么）

3、演示手指罗纹图师：为了让小朋友能清楚地看到我们手指上的

指纹，老师这里有一张放大的手指印，你们快来看看手指的指纹是怎

样的？（一圈一圈的）原来这些漂亮的图画就是这一圈一圈的指纹印

出来的啊。

四、视频演示手指印画的方法师：那你们想不想看看这些画是怎

么用手指印出来的啊？（想）下面老师就来当魔术师给你们变变魔术

吧。

1、演示一个手指的印画师：小朋友快来看看一个手指印像什么呢？

它可以变成什么呢？（幼儿自由想象回答）师：下面老师给你们变魔

术。

变变变，变成一个气球飘飘飘变变变，变成一个棒棒糖甜甜甜变

变变，变成一只蝌蚪游游游变变变，变成一个苹果香香香变变变，变

用纸巾擦干净手，（不能抹到桌子上和衣服上）完了再拿记号笔来变

魔术啊。

2、幼儿自由创作（播放轻音乐，展示PPT）

六、作品展示，让幼儿进一步了解指印画，感受指印画带来的乐

趣，体验成功的快乐展示幼儿作品，并请幼儿给大家介绍：我的手指

印变成了XXX。

七、结束活动

小结：小朋友们的小小手可真棒，变出了这么多漂亮的画，你们

是不是都想来说说你们的手指印变成了什么呀?那现在就拿着你们的画

说给周围的客人老师听听吧。（幼儿自由讲述）结束语：小朋友们，

今天你们和老师一起玩的手指印画的游戏好不好玩呀？那今天回家以

后和你的爸爸妈妈也一起玩一玩吧。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己

的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美

术媒介把它表现出来的操作活动。

（9）小班美术课教案《创意美术点线之舞》含反思

活动目的：

1. 知道粗线与细线，感受线条的流动与多变。

2. 会大胆画出不同的线条，感受线与点的对比效果。

3. 感受黑、白、红色彩搭配的简约美，体验自由作画的乐趣。

4. 能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动过程：

（一）引入活动师：瞧，这是什么？这是一根细细的线，这是一

根粗粗的线。线宝宝会跳好看的线条舞。

播放音乐，老师舞动手中的线，让幼儿感受线条的变化。

师：看，线宝宝会跳圆圈舞、波浪舞、横线舞、竖线舞……（创意

体现：线条跳舞的形式新颖特别，能抓住幼儿注意力，用一种特别的

方式让幼儿观察线。）

师：线宝宝跳的舞好看吗？它会跳什么舞？（幼儿回答）教师带

领幼儿回忆各种线条。

（二）幼儿第一次作画

1.示范新授师：线宝宝跳舞这么好看，小朋友想不想把线宝宝跳

的舞留在画纸上？我们一起来看看有什么好办法可以把线宝宝的舞留

在画纸上。

1、学习使用工具进行绘画。

2、培养幼儿对玩色游戏的兴趣。

3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

活动准备：

玩具小车人手一辆、各色颜料、小毛巾等。

活动过程：

1、猜猜谁的脚印：

——出示范画，请幼儿猜猜这是谁的脚印？

——小汽车很快乐，它去过山上、海滩、沙漠，留下了很多足迹。

教师边说边用轮胎蘸颜料在纸上滚动。

2、幼儿作画：

——请幼儿分组作画，将自己的小汽车轮胎蘸上颜料后在纸上来

回滚动。看看每辆汽车的轮胎印有什么不同。

——幼儿可按意愿滚画多次，体验大面积作画的乐趣，感受图案

交叉、重叠的特殊效果。

教学反思：

小汽车是幼儿比较喜爱的玩具，“车轮滚画”让幼儿尝试用车轮

作画，通过观察色彩和路线等变化，使幼儿从中体验到用车轮作画带

来的乐趣和新奇。活动开始时，我向幼儿展示最熟悉的小汽车，以小

汽车喜欢旅行导出活动内容，从而激发幼儿的兴趣。

小班艺术教案加反思大全10篇这篇文章共29365字。

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