小班美术教案经典[7篇]

小班美术教案

小班美术教案经典[7篇]

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，

教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什

么特点呢？以下是小编收集整理的小班美术教案7篇，仅供参考，欢

迎大家阅读。

小班美术教案 篇1

设计思路：

近阶段我们开展了《动物的花花衣》主题，幼儿对斑点狗、斑马、

奶牛、长颈鹿、熊猫等小动物都非常感兴趣，且大部分都有到动物园

参观的经验，孩子们能区分这些动物的外观轮廓，但在区分相似皮毛

的动物上还有些难度。在教室美术区中我们也创设了相应的环境，创

设了动物园的场景，提供相关图片引起孩子们对这些动物的皮毛的关

注和兴趣，提供一些剪剪贴贴的材料让孩子们给这些动物“穿”上花

花衣，但我发现只有极个别的孩子能清楚明了地区分斑点狗、斑马、

奶牛、长颈鹿的花纹图案，其他的孩子对这些动物的皮毛容易混淆。

因此，我设计了《动物的花花衣》的美术活动。旨在通过说说、猜猜、

做做的情景中，帮助幼儿区分动物皮毛的特征，提高幼儿的动手操作

能力，同时让幼儿感到帮助动物的快乐。以小故事串联，以多媒体加

以辅助的设计安排也使活动更具游戏性，更符合小班孩子的特征，多

角度多层次让幼儿了解不同动物的皮毛及特征。

内容与要求：

1、在说说、猜猜、做做的情景中，区分动物皮毛的特征。

2、尝试给动物制作花花衣，体验帮助他人的快乐。

3、培养幼儿初步的创造能力。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

区分不同动物的皮毛特征

活动过程：

一、情景导入 师:小朋友们,你们知道吗圣诞节就要来了，有三个动

物小朋友邀请我们去参加他们的圣诞舞会，你们想去吗?好的，那我们

一起出发吧!你们看到了什么呀，那我们一起来猜一猜都是哪些动物的

家吧!，我发现了一个线索，我们可以根据动物的衣服来猜一猜!(播放

PPT)

二、看看、猜猜

1、(在窗口露出一块皮毛)用“猜猜我是谁”引出斑点狗。

提问：斑点狗身上的花纹是怎么样的.?(一点一点)像什么?

小结：斑点狗身上的花纹是一点一点的。

2、谜语：像马不是马，身穿花花衣，一条一条真有趣。

提问：小斑马身上的花纹是怎么样的?像什么?

小结：斑马身上的花纹是一条一条的。

(播放牛的叫声)用“听听我是谁”引出奶牛。

提问：奶牛身上的花纹是怎么样的?(一块一块)像什么?

小结：奶牛身上的花纹是一块一块的。

三、制作、体验

1、师：我们一起把小动物从屋子里请出来好吗?咦?我们要去参加

舞会了这些小动物怎么衣服都还没穿好呀!

我们一起来给这些小动物穿上好看的衣服，然后一起去参加舞会

吧!

2、师：斑点狗给你穿上一点一点的衣服，小斑马给你穿上一条一

条的衣服，奶牛给你穿上一块一块像云朵形状的衣服!请小朋友们自己

找一个动物好朋友，动动小手给他穿上好看的衣服吧!

3、幼儿选择一种动物进行操作。

四、交流、分享

1、师：小朋友们把你们穿好衣服的小动物们请到舞台上来吧!让

他们一起快乐地跟着音乐跳舞吧!

2、在音乐声中，幼儿与小动物们一起跳舞，感受节日的快乐。

教学反思：

作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性

的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得

成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

小班美术教案 篇2

活动目标：

1、用水印的方法表现美丽的画面，体验玩色活动的乐趣。

2、了解水的特性，体会玩水的快乐。

活动准备：

1、吸水的纸、不易吸水的纸、各种颜料。

2、幼儿有玩水的经历。

活动要点：

一、谈话导入1、夏天到了，小朋友最喜欢玩水了，你是怎么样玩

水的?

2、哪次玩水最开心?(幼儿回忆并讲述玩水的经历)二、师生共同玩

水1、我们请颜料宝宝和我们一起玩水。

2、颜色宝宝先来了。(用厚厚的颜料在不吸水的画纸上，随意的

画上自己喜欢的东西，并且鼓励孩子不断换色)3、水宝宝也来了，它

要和颜料宝宝一起玩。(用毛笔沾上水，把颜料拖出来)4、水宝宝和颜

料宝宝玩的真高兴，我们帮他们拍照。(用吸水的纸，轻轻的`覆盖在不

吸水的纸上，稍等片刻，等颜料渗上来 一副画就完成了。)三、交流分

享1、说说颜色宝宝和水宝宝在玩什么游戏?

2、互相参观作品，你喜欢谁拍的照片?为什么?

活动提示：

1、此活动的纸张要求比较高。吸水纸要吸水快，又不容易破。

2、颜料要厚点，拖的毛笔要大一点。

小班美术教案 篇3

教学目标

1、观察自己妈妈照片中的明显特征，运用多种线条绘画妈妈的画

像。

2、通过绘画妈妈画像的过程加深自己对妈妈的了解，并与同伴互

相介绍自己的妈妈。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在

同伴之间交流。

5、感受作品的美感。

教学准备

(材料准备)记号笔、油画棒、妈妈的照片。

(认知准备)幼儿已掌握直线、曲线等线条的绘画方法。

教学重点难点

重点：运用直线、波浪线、电话线等多种线条表现不同发型。

难点：根据妈妈的特征进行接龙式的添画。

教学过程

一、主题引入

提问：孩子们，你们知道你们是从哪里来的吗?(幼儿发言)

过渡：你们说对了，我们都是从妈妈的肚子里出来的，妈妈厉不

厉害?那我们今天就来画画我们的妈妈!

二、仔细看看我的妈妈

提问：今天我们每个人都带来了妈妈的照片，自己看看你的妈妈

有什么特征?(幼儿自由发言)

过渡：原来你们的妈妈有那么多特征，那她们之间有什么共同的

地方吗?

小结：有的妈妈发型一样，有的妈妈脸型一样。

提问：那么有什么有趣又简单的方法能把我们的妈妈画得又像又

快?(重点)

小结：先画出妈妈的脸型(圆形、方形、三角等)，在脸上进行五官

的`添画(单双眼皮、高低鼻子、厚薄嘴唇等)，然后画上妈妈的发型(卷

发就用波浪线、电话线，直发就用直线)

三、画画我的妈妈

过渡：刚刚那个方法画得快不快?现在让我们来画画自己的妈妈吧!

教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿。

重点指导：提示幼儿通过接龙方式添画(脸型、五官、发型)进行作

画(难点)

提示幼儿通过不同的线条表现不同发型。

画完之后可以用蜡笔再给妈妈穿上颜色鲜艳漂亮的衣服，帮妈妈

打扮打扮。

四、介绍我的妈妈

画完之后，和好朋友们来介绍一下你的妈妈，可以让好朋友先来

猜猜你的妈妈有什么特征，也可以直接告诉他们你的妈妈有什么特征，

还可以和他们分享分享平时生活中妈妈和你之间有趣的事情哦。

小班美术教案 篇4

活动目标：

1、尝试模板拓印的绘画方式，感知拓印产生的效果。

2、体验用绘画表现生活的乐趣。

活动准备：

1、幼儿有意识的观察自己洗澡的`过程。

2、动物模板、油画棒。

3、背景音乐。

活动过程：

一、游戏：躲猫猫导入活动

1、小朋友们，今天老师请来几位动物朋友来和我们玩“躲猫猫”

的游戏，赶快找找，他们在哪儿？

2、说说你找到的动物朋友是谁？

二、结合经验、体验给动物洗澡的情景

1、创设情景师：刚才玩游戏的时候，小动物们都弄脏了，该怎么

办呢？

2、帮助幼儿回忆洗澡过程师：你们会洗澡吗？应该先做什么？再

做什么？最后做什么？（幼儿讨论）

3、分步骤示范师：我们一起来帮小鸡洗个澡吧！（小鸡小鸡你别

动，我们帮你洗个澡）冲一冲：淋出的水是什么样的？像什么？（上

冲冲，下冲冲，上洗洗，下洗洗）擦一擦：怎样擦肥皂呢？（左擦擦，

右抹抹，全身上下都擦到）（幼儿模拟动作，练习摆涂）变泡泡：擦

擦肥皂就会有什么出来了？泡泡是什么样的？（大泡泡，小泡泡，一

个一个变出来）再冲冲，添画眼睛

三、幼儿作画，教师指导要求

模板不乱动，摆涂要到位，色彩要丰富。（背景音乐：我爱洗澡）

四、经验分享师

今天我们帮小动物洗澡，回家后我们也给自己洗洗澡，好吗？

活动反思：

本活动是拓印，孩子在活动中的状态体现出他们在拓印的经验上

是很缺乏的，他们并不了解这些工具和颜色，甚至该怎么用都不太清

楚，只是根据自己的已有经验在印。但是我的讲解还不够清晰，幼儿

在操作时不太明确，加入一些个别幼儿的示范会更好。

小班美术教案 篇5

活动目标：

1．感知欣赏伞的各种色彩及造型美。

2．激发幼儿参与美术欣赏活动的兴趣。

3．培养幼儿的技巧和艺术气质。

4．大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

各种伞（单色、双色间隔、动物造型）、各种伞的图片PPT。

活动过程：

1．感知欣赏伞的色彩美。

（1）欣赏各种不同的雨伞。

①师：宝宝们，你们看，这儿有许多什么？看到这么多伞，你觉

得怎么样？这么多伞它们是什么颜色的？上面还有什么呢？请你们自

提问：刚才你看到的伞是什么颜色的？上面还有些什么？除了这

些伞，你还看到过什么颜色的伞？这些伞真漂亮啊。

（2）欣赏各种不同颜色的伞的图片①播放制作的PPT，引导幼儿

欣赏各种伞的图片，并提问幼儿喜欢上面的哪些伞，它们是什么图案

的？颜色有哪些？请你们自己先去看一看，找一找，讲一讲。

②幼儿自由欣赏观察。

③幼儿围坐在自己的座位上分享交流。

总结：今天我们一起欣赏了一种颜色加上一些图案和花纹的单色

伞，两种颜色有规律间隔排列的.双色伞，还有可爱的动物造型伞，生

活中还有许许多多的伞，他们都很美，宝宝请你们回去后再去找找看

看，下次我们再一起来欣赏。

2.游戏

（1）介绍游戏玩法师：

奖励你们，我知道你们最喜欢玩游戏，我们每天早上做操的时候

都要玩"小白兔和大灰狼"的游戏，早操场上红红的方格地砖是小白兔

的家，那么在这儿我们可以把什么当成小白兔的家呢？对了，一把把

伞，就像小白兔的蘑菇房，它就是小兔子的家。听好音乐，开始玩游

戏了，记住，听到大灰狼出来了要赶紧躲到蘑菇房里。

（2）幼儿游戏，结束活动。

小班美术教案 篇6

球的乐园

活动目的：

1.在玩球活动中，增强幼儿对体育活动、绘画活动的兴趣。

2.通过线条与色彩的组合练习，为幼儿绘画逐步从无意识的游戏

转化为有意识的表现。

3.培养幼儿良好的绘画习惯，以及能够大胆表达，自我表现的能

力。

活动准备：

每人一张图画纸;一盒油画棒

音乐录音磁带一盒

教师示范用的皮球、气球、羊角球3个以及蜡笔和纸张

环境创设：球的乐园

活动过程：

一、 带幼儿到“球的乐园”里去玩，引起幼儿对球的兴趣

1. 师引导语：“小朋友，你们喜欢球吗?你们喜欢玩什么球?

2. 幼儿在音乐声中搭上火车来到了“球的乐园”

师：“球的乐园到了，你们看看这里有很多什么?"

3. 教师带幼儿参观各种球，了解各种球的`名称以及玩法，并提出

玩球要求：

“小朋友们你们可以玩自己喜欢的球，但是玩的时候要看看你玩

了什么球，是什么样子，是什么颜色的。”

二、 组织幼儿进行讨论并启发幼儿回忆各种球的形状以及色彩

1.教师请幼儿互相谈一谈刚才玩了什么球，球的形状，球的颜色。

2.请3"4名小朋友说一说各种球的不同特点和不同的颜色。同时教

师出示各种球，让幼儿比较气球和皮球的不同;羊角球有两个羊角等。

3.师：“刚才你们玩了这么多漂亮的球，你们想不想把它画下来?”

同时，教师介绍材料，提出作画要求：

“要把你玩的球画在中间，画的时候要大胆，要把球画得大一点，

玩什么球就画什么球”同时教师强调握笔的姿势

三、 幼儿进行绘画活动，教师巡回指导

四、 欣赏评价活动

1.先请幼儿与旁边的小朋友互相说说画的是什么

2.请3"4名画不同球的小朋友分别向大家说说画的是什么球，是什

么颜色的。

3.请小朋友把自己的作品介绍给客人老师

五、 在音乐声中离开球的乐园

师：“小朋友今天玩得开不开心呀?可是现在不早了，我们该回家

去了，下次再来，好吗?”

小班美术教案 篇7

活动目标：

1、初步探索用深浅不同的颜色装饰春天的树，感知同种色的不同

色调。

2、迁移生活经验，根据个人意愿选择材料，尝试运用不同技能形

式来表现春天的树。

3、体会不同色彩带来的美。

活动准备：

1、自制范例三幅。

2、幼儿操作用材料：

A组、B组：三种深浅不同的绿色及黄色水粉颜料、湿抹布、作业

纸。

C组、D组：幼儿事先撕好的深浅不同的绿色小纸块，浆糊、湿抹

布、作业纸。

E组、F组：深绿、浅绿、黄色、红色蜡笔，作业纸。

3、作业纸设计（事先请幼儿完成树干涂色）。

活动过程：

一、以故事导入，初步感知。

小熊一家住在山洞里。春天来了，小熊也长大了。一家人住在里

面，实在是太挤了。

怎么办呢？熊爷爷给小熊一把斧子，对他说：“我们要造个大房

子，你去砍些树回来。”

第一天，小熊走进春天的树林，看见一棵树：“树爷爷年纪大，

春天里来发新芽，我们大家都爱他，真正好呀真正好！”小熊说：

“树真好！我舍不得砍。” 熊爷爷说：“那好吧，明天再去吧。”

第二天，小熊走进春天的树林，看见两棵树：“树哥哥树弟弟，

手拉手在一起，叶子长的多又多，真正好呀真正好！”小熊说：“树

小熊没有砍树造房子，他还把这些春天里的树画了下来，我们一

起来看看，春天里的树，树叶都有些什么颜色？

树爷爷这张画，小熊是怎么画的？请了谁来帮忙？（二拇弟蘸了

颜料宝宝）

仔细看，这些树叶是一个人孤零零的，还是几个好朋友手拉手，

凑在一起的？

这一张树哥哥和树弟弟的，是用什么变出来的？（撕好的小纸片

图上浆糊）

树哥哥和树弟弟，他们身体健康吗？为什么？

树的一家这一张，又请了谁来帮忙？（蜡笔宝宝画了许多点点）

你觉得那棵树像爸爸？那棵树像妈妈？那棵树像宝宝？为什么？

教师示范画第三幅图画，和幼儿进行书空练习

教师用蜡笔边说边示范

教：叶子长在树干上，点点点，点点点，看，很多叶子长好了。

换换颜色更漂亮，小朋友，伸出二拇弟，和老师一起来画：点点点，

点点点，长出许多叶子来。

好看哦。”

四、自选材料作画，教师巡回指导。

鼓励幼儿有不同想法与表现，并及时反馈给其他幼儿。

五、展出“春天的树林”，交流欣赏。