中班绘画《猫头鹰》教案

中班绘画《猫头鹰》教案

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篇一：小猫头鹰活动教案

《小猫头鹰》亲子阅读活动设计

一、设计意图：

《小猫头鹰》是一个非常经典的外国文学作品。图画艺术

性强，富有情感，故事的主题来自于幼儿的生活经验，能够引

起幼儿的共鸣，故事讲述的是，三只小猫头鹰——秀秀、皮皮

和比比在黑夜中等妈妈回家的温馨故事。作者将猫头鹰拟人化，

并且利用浅白易懂的文句，透露出孩子在等待妈妈回家时的彷

徨与忧心。

书里面的小猫头鹰很勇敢地在黑夜里等妈妈回来，这个故

事情节非常适合现在我们小班的孩子，正好适合当下小班宝贝

们的心情，从小猫头鹰身上看到了自己。活动中首先通过视频，

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为巩固幼儿对《小猫头鹰》的理解，通过动画视频提高幼儿专

注力。在活动延伸部分，为幼儿准备翅膀，引导幼儿用多种形

式去表现故事。

二、活动目标：

1、通过观察图书，理解画面所要表达的内容。

2、指导家长运用绘本阅读培养幼儿早期阅读兴趣，提高

幼儿语言以及综合素养，让幼儿体验阅读的乐趣。

重点：理解故事大意，感受故事所传递的情感。

难点：支持和帮助幼儿通过迁移生活经验深入理解故事，

并学习大胆表达。

三、活动准备：

1、绘本6本、小椅子、垫子若干。

2、ppt课件、视频、背景音乐。

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四、活动过程：

1、欣赏绘本故事课件

2、教师提问环节

刚才大家看了这个绘本故事《小猫头鹰》有什么感受？

在我们的日常生活当中，我们家长是不是也会遇到类似的

问题，比如说您要去上班，把孩子托付给爷爷奶奶或者送孩子

入幼儿园，您的孩子会有什么样的表现，是不是也会像小猫头

鹰一样内心彷徨？我们家长朋友是怎么做的呢？（家长探讨）

3、亲子游戏（猜猜我是谁）

4、请宝宝和家长共同欣赏视频《小猫头鹰》

5、亲子阅读

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请宝贝们领着自己的爸爸妈妈，拿着自己的小垫子坐下来，

今天老师把你们最喜欢的《小猫头鹰》带来了，宝贝们过来拿

吧（礼貌用语），现在请大家用你们最喜欢的方式进行阅读。

6、互动环节

现在宝贝们是不是已经变成了一个个勇敢的小猫头鹰了？

谁最勇敢？那你会像小猫头鹰一样飞吗？你能给大家演示一下

吗？

五、交流与分享

六、活动延伸

做各种各样的翅膀，创编绘本。

篇二：看看童画猫头鹰备课纸

(卡通绘画资料)

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束后发问，猫头鹰的特点，习性，为什么夜间他猫头鹰能

看的很清楚？猫头鹰是益鸟么？之类的问题然后给小朋友解答，

在导课的过程中就将知识点以发问的形式潜移默化的传递给幼

儿，了解绘画要点的同时学习生物小常识。激发幼儿绘画的兴

趣与想象力。

（图片引导）图片可以以辅助的形式给幼儿观察真实的猫

头鹰是长什么样子的，看清楚猫头鹰明亮的大眼睛的特点，观

察猫头鹰的真实样貌，让小朋友更客观直观的了解猫头鹰。

2、做示范：

由教师进行示范，以画圆形和方形的方式将猫头鹰的身体

表现出来，将圆形的头，眼睛，身体画出，以方形或者椭圆形

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让小朋友学会羽毛的画法，示范过程中强调小朋友先不要去用

黑笔涂色，之后一起用炫彩笔来给猫头鹰穿上美丽的外衣。

3、开始绘画：

（选择适当颜色的卡纸画出猫头鹰身体的各个部分）

发好纸后，先给小朋友提要求，比如画的时候注意各部位

的大小关系。强调好需要注意的问题之后，开始发铅笔橡皮。

在不同大小，颜色的卡纸上画好猫头鹰的头，两只眼睛，两只

耳朵，一个鼻子，

篇三：幼儿园中班美术教案：五彩鸟

幼儿园中班美术教案：五彩鸟活动目标：1、学习用线条

画的手法表现美丽的鸟，并突出鸟的不同特征。2、通过欣赏

各种鸟，教师的示范讲解，尝试运用各种简单的线条和图案装

饰鸟。

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3、绘画时保持良好的坐姿。活动准备：幼儿用书，勾线

笔，白纸。活动过程：一、过提问，引出主题。1、小朋友，

你们知道现在是什么季节吗？（春天）春天是一年四季中最美

丽的季节，许多小鸟都飞回来了，那你见过有哪些小鸟呢？它

们是什么样的呢？（幼儿交流）2、那我们一起来看一看，这

图片上还有哪些小鸟？它们是什么样的？教师小结：这些鸟都

有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，猫头鹰的眼睛

大大的，老鹰的翅膀大大的，鹦鹉的嘴巴尖尖的，还会说话哩，

真有趣。二、学习鸟的画法。刚才啊，我们看了这么多的不同

的鸟，那你们想不想来画一画小鸟呢？1、教师示范讲解教师：

我们画小鸟的时候啊，先画小鸟的头（圆圆的脑袋）然后再画

小鸟的嘴巴，小鸟的身体可以画半圆型，也可以画椭圆型。，

最后，我们再画小鸟的翅膀和尾巴。教师：现在啊，一只小鸟

已经画好了，但是我们看上去有点不舒服，觉得小鸟身上空空

的，不漂亮。

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篇四：幼儿园中班美术教案：月光下

活动目标 ·了解有关动物的习性，对食物链感兴趣 ·尝试在

色纸上作画，涂色用力、均匀 ·对使用色纸作画产生兴趣重点

难点 ·重点：懂得动物和动物之间生存关系，对食物链感兴

趣 ·难点：在色纸上进行作画均匀地涂色活动准备 ·经验准备：

简单了解有关动物的习性，会画猫头鹰等夜间活动的动物 ·材

料准备：已经上好黑色的幼儿画过的画纸，油画棒，范画活动

过程一、出示范画，让幼儿体验色纸画的特征效果，引起幼儿

作画的愿望。 1．“这幅画与我们过去画过的画有什么不一样?”

2．“这样的画看上去有什么感觉?” 3．解释色纸的由来，让幼

儿体验到废物利用的好处，懂得要节约纸张。 “这些画纸都是

你们以前用过的，老师在上面涂黑色，让你们再来画画。这样，

一张纸我们可以用多次，减少了浪费。” 二、观察画面内容，

提问：月光下，黑夜中，动物们会在干什么?谁会在活动?谁

又在休息?在活动的动物它们又是怎么活动的，和谁一起活动?

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(让幼儿自由讨论，充分发挥幼儿的想象力，通过教师参与的

讨论让幼儿了解动物之间的相互联系。) 三、提出作画要求大

胆地画出夜间活动的动物；色纸作画时涂色要用力、均匀。四、

幼儿练习教师边巡视边提醒幼儿作画的要求，对于难以达到满

意效果的个别幼儿，可做个别示范。六、讲评让作者互相讲讲

所画的小动物在于什么。活动延伸要求幼儿搜集夜间活动的动

物资料；在美工角中提供色彩不一的纸，供幼儿作画，使幼儿

尝试不同的色纸作画的效果。活动评析一、设计意图 “月光下”

是个范围很广的美术活动，基本上是让幼儿自己进行想象和创

造。幼儿在作画之前的自由讨论中，了解了动物之间所存在的

不可分割的联系，为后面的创作打下了基础。幼儿喜欢亲近兔

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从本次活动题材考虑选用了黑色——黑夜，这样幼儿能够理解，

也能够接受。当然，目的不仅为了让幼儿更好地表现主题，取

得良好的画面效果，而且也为了对幼儿进行节约纸张的教育。

考虑到食物链和环境有关，节约用纸也和环境有关，两者的结

合是很不错的，可以收到事半功倍的效果。

二、效果分析从幼儿所作的20张作品中可看出，他们充

分发挥了自己的想象力和创造力，展示了多种不同的生物之间

的联系，表明幼儿已懂得动物之间有着某种不可分割的联系，

不是人为可以破坏的，假如其中的一个环节有所损坏，将对很

多动物产生影响。在讲评作品中通过幼儿自我介绍，进一步丰

富了有关食物链的知识。色纸的运用，也提高了幼儿的作画兴

趣。

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一、活动目标：

1、倾听音乐，感知闹钟行走三拍后会出现闹铃的规律。

2、能比较清楚地用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音

和闹铃的声音。

3、在呼唤宝宝起床的游戏中感受音乐歌曲带来的积极情

绪。

二、活动准备：

1、《快快起床》音乐；

2、小兔、小熊、美羊羊手偶；

3、打击乐器：手摇铃、响板；

4、大黑板，粉笔。

三、活动过程：

1、随音乐进入活动室，成半圆坐下来。

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2、出示小闹钟，引出活动内容。

（1）这是什么？它发出的声音是什么样的？

（2）用身体动作来表现小闹钟钟摆的走动。孩子们自由

想象表现。

（3) 随音乐孩子们用身体动作表现小闹钟行走。

3、进行节奏练习。

（1）听音乐第一遍，初步感受闹钟走三下，闹铃响一下

的规律。

（2）听音乐第二遍，老师画图谱。

提问：哪个符号表示小闹铃响了？小闹钟走了几下闹铃响？

（3）看图谱，节奏练习。（拍三下，举手一次）

（4）听音乐，节奏练习。

4、出示乐器，节奏练习。

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（1) 认识乐器：手摇铃、响板。

(2) 随音乐，用乐器敲击节奏两遍。第二遍幼儿交换乐器。

5、音乐游戏：叫小动物起床

(1) 出示手偶，引出游戏内容。

(2) 老师清唱一遍《快快起床》

(3) 放音乐，师与幼儿合唱歌曲。（小兔起床）

乐器，为歌曲伴奏。（小熊起床了）

(5) 站着歌舞表演两遍。（美羊羊起床了）我们要养成好

习惯，早睡早起身体好。

四、结束活动：

还有一些小动物在睡觉呢，我们去叫醒它们吧！随音乐出

活动室。

小苹果树请医生

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【活动目标】

1.喜欢安静倾听文学作品.

2.在理解故事的基础上,了解啄木鸟、猫头鹰、喜鹊等几种

鸟的作用和特殊本领。

3.懂得别人遇到困难时要想办法帮助别人。

【活动准备】

1.故事挂图

2.《小苹果树请医生》课件

【活动过程】

一、开始部分

1.律动：我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你快去洗

洗手，要是手脏别碰我。问幼儿红红的苹果长在哪里呢？出示

两棵苹果树，引导幼儿观察并说出两棵树的不同。

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2.猜测一下发生了什么事？

谁能为老苹果树治病呢？

二、基本部分

1、幼儿安静地欣赏故事《小苹果树请医生》。

2、提出问题，帮助幼儿回忆并理解故事内容。

（1）故事的名字叫什么？

（2）小苹果树都请了谁给树婆婆看病？

（3）谁会给树婆婆看病呢？啄木鸟是怎样为树婆婆看病

的呢？请幼儿学一

学啄木鸟捉虫的动作。

（4）这个故事里有谁帮助了树婆婆？

（5）通过这个故事我们明白了，当我们身边的朋友遇到

困难时，我们要帮助他们。

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3、教师再次讲述故事，让幼儿进一步了解故事内容。

4、了解鸟类的特殊本领。

（1）幼儿看挂图，说出啄木鸟会捉树干里的虫子，喜鹊

会捉树叶上的虫子，猫头鹰会捉田鼠。

（2）引导幼儿说出认识的各种鸟及鸟的图片。

5、启发幼儿思考并互相交流保护鸟类的办法。

三、结束部分

我们幼儿园里也有许多的大树，不过有几棵树也生病了，

身上长满了虫子，我们一起去看看，想一想怎样帮助它们呢？

飞机本领大

活动目标

1、认识飞机的基本特征，简单了解飞机的种类以及作用。

2、知道飞机是一种交通工具，给人们带来很大方便。

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活动准备

物质准备：各种不同种类的飞机图片（客机、水上飞机、

运输飞机、直升机等）

空间准备：呈半圆两排坐

活动过程：

一、谈话

（一）、“你们知道谁会在天上飞吗?”(小鸟、飞机、蝴蝶、

奥特曼)让孩子学学自己模仿的谁。

（二）你们知道这么多，今天老师也带来了一个在天上飞

的，看看是谁那？

二、出示模型，简单介绍飞机各部位作用

一、老师引导观察飞机的样子，

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孩子们请看看这飞机身上有什么？并让孩子们说一说它们

的作用，(孩子也许会说的五花八门的，并没有关系)啊你看飞

机像什么，（鹰，也许什么都是）“飞机为什么会飞呢”（因为

它有翅膀）对了，它有翅膀，也叫机翼，是保持在空中能更好

的飞行的。

二、教师总结机身各部分的作用、飞机组成

飞机身上有尾翼，翼是保持飞机在空中平衡飞行的，发动

机是飞机起飞的动力来源

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