幼儿园中班绘画教案

幼儿园中班绘画教案

活动目标：

1、对印画活动感兴趣,享受颜料绘画的快乐。

2、了解蝴蝶翅膀花纹的特点，感知对称印画特有的艺术风格。

3、学会用鲜艳的色彩在指定范围内大胆进行涂色。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

1、经验准备:幼儿已具备对蝴蝶外形的认知经验。

2、物质准备：蝴蝶***片和作品***片的PPT一份、红、黄、蓝、绿

水彩颜料各一份、画笔四支、蝴蝶形状的彩色卡纸若干张、抹布两块、画

有花丛的黑板一块、《化蝶》音乐。

活动过程：

一、欣赏教师示范，引导幼儿猜测，激发幼儿兴趣。

指导语

瞧！这是什么呢？你发现了什么秘密？说说老师是怎样做的？像我这

样印出来的画面叫做“对称印画”。

二、猜谜语，引出蝴蝶的形象，观看PPT，进一步认识蝴蝶的外形特征。

1、指导语

身穿花衣服，一对翅膀光闪闪，不会唱歌爱跳舞，花丛里面跳得欢，

请你动脑筋想一想这是什么？

2、播放PPT，欣赏蝴蝶***片及作品，重点指出翅膀的花纹特点。

指导语

蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎样的？你觉得它是用什么方法可

以画出来？

三、根据示范学习压印方法，幼儿自由操作，教师巡回指导。

1、幼儿自由选择喜爱颜色的.蝴蝶卡纸，提出水彩常规，教师示范压

印方法。

指导语我这里有许多彩色的蝴蝶，请你们来选择一个你最喜欢的。使

指导语请画好的小朋友把自己的蝴蝶飞到花丛中来，请说说你最喜欢

哪只蝴蝶，为什么？今天小朋友都画了一只漂亮的花蝴蝶，又学会了一项

新本领叫对印压画，表现得真不错！

五、《化蝶》音乐声中师生张开双臂模仿蝴蝶翩翩起舞，活动结束。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，

在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺

乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程

序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要

的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉

二、过程实录

（一）活动目标：

1、能用圆、椭圆表现金鱼的外形特征。

2、在观察的基础上能画出不同形态的金鱼。

3、充分体验参加美术活动的快乐。

（二）活动准备：

1、白纸、记号笔。

2、通过观察后，能画出金鱼的外形轮廓。

*师：小朋友们观察的真仔细，圆鼓鼓的眼睛、椭圆的身体、大大的

尾巴像朵花，还像两个连起来的三角形呢！

*师：这么漂亮的尾巴，怎么把它画出来呢？把你们的手伸出来，我

么一起来画一画。（金鱼尾巴往上翘，找到一个好朋友，一起搭个小山洞，

两个朋友手拉手，再找一个好朋友

一起搭个小山洞。）阿，漂亮的大尾巴变出来啦！谁愿意也来帮金鱼

变出漂亮的大尾巴的？*请个别幼儿上来试一试，同时教师对幼儿画的尾

巴给予肯定并提出一些建议，让所有的幼儿都知道，怎样画才能使金鱼的

尾巴变的又大又漂亮。

（评析：画金鱼的尾巴是这个活动的难点，而教师巧妙的用自编的儿

歌很好地把它解决了，然后再请个别幼儿上来画的时候，老师用小金鱼的

（评析：用摆一摆的方法，能够让幼儿对金鱼的不同形态有直接的感

知，而在幼儿给小金鱼“拍照”的后，教师也提出了一些建议，给下面的

幼儿绘画作了一个铺垫。）

4、教师出示范画，幼儿作画，教师巡回指导。

*师：今天，老师还带来了小金鱼很多可爱的.照片，我们一起来看一

看（出示范画）。*师：现在也请小朋友帮小金鱼的朋友拍照，你们愿意

吗？（愿意）

*师：你看到的小金鱼在干什么，你就帮他们拍下来，别忘记要给他

们穿上漂亮的衣服哦，也别忘了给他们找几个好朋友，不然的话它会很孤

单的。

*幼儿作画，教师指导。

6、活动结束。

*师：请你们把自己的作品跟别的小朋友去讲一讲吧！

活动目的：

1、引导幼儿选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等，

进一步培养幼儿看***折纸的技能，巩固折、压、拼贴的技能。

2、培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的能力，提高幼儿对美的

感受力与表现力。活动准备：

1、有关鱼的碟片。

2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干，蓝色背景***5张。

3、小鱼、水草***示2幅，示范***1张。

活动过程：

一、看碟片，引起幼儿兴趣。

1、小朋友，你们知道谁生活在水里吗？

2、好，我们一起去看看吧！（看碟片提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、

形状及水草）

3、你看到了什么？它是什么颜色的？它长得什么样？

二、引导幼儿欣赏观察示范***。

1、老师做了一幅***，你们看美不美？美在什么地方？

2、你们知道这幅***是怎么做出来的吗？

1、你最喜欢哪条鱼，它是怎么折出来的？请你把这条鱼的***示找出

来。

2、老师示范第一种折法

3、小鱼喜欢在水里游来游去，它们还喜欢在水里捉迷藏呢！那水草

怎么折呢？

4、水草折好后是一段一段贴上的

四、提出合作要求。

1、有的小朋友折要折很长时间，那怎么办呢？

2、小朋友先折鱼，最后大家一起合作折水草

五、幼儿作业。

老师巡回指导，提醒幼儿创造性地折出不同的鱼、水草。

2、人手一份绘画材料。

【活动过程】

一、引出课题。

前两天老师带你们去看过高楼大厦，你看到的高楼是怎样的？

（高高的，一幢连着一幢，有许多门窗）

引导幼儿观察***片，知道晚上高楼里的家家户户都点亮了灯，非常

好看。

今天，我们就来画这一幢幢的高楼。

二、讲解示范。

1、中间先画一个高高的长方形，旁边靠着一个大的矮长方形，再画

一个很高很高的长方形。

另外一边也画上有高有低、有大有小的长方形，连成许多幢高楼。

1、通过游戏活动，培养幼儿的想象绘画的能力。

2、培养幼儿从外观、功能上考虑会场的设计，并用简单的语言大胆

表述。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动重难点：

激发幼儿的想象力。

从外观、功能上考虑会场的设计。

活动准备：

画纸、记号笔

5、幼儿互相讨论后作画，教师指导幼儿作画、添画背景。

6、师生共同讲评：你最喜欢哪幅画？为什么？

7、鼓励幼儿向别人介绍自己的作品，参与环境展示。

编后语：

主题"未来的世博会会场"有较强的时代感；另外，以"以前的房子和

现在的房子有什么不一样"作为想象的切入点给孩子搭了台阶；整个设计

虽文字上简略但对师生都有较大的生成空间。

活动目标：

1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，

用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。

2、能根据自己对夏天的认识，互相配合，共同完成作业，体验集体

创造的快乐。活动准备

3、组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。

4、每组一张大***画纸，在适当位置画好树干。

5、油画棒、绿色颜料、毛笔。

活动过程：

教师总结：

1、夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。

夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上

去比较暖，可以表现炎热；蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉爽。

2、交代要求，引导作画，教师指导。教师：今天我们每个小组来合

作画一幅画。我们以前学过手印画，想想我们的小手象不象一片夏天的树

叶，我们今天用手涂颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。每个小组自己

画，先商量好画什么内容，画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，

怎样画才能使画面更漂亮。幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿在合作画

中互相商量，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。

2、欣赏课件。

3、装饰***案。

4、世界名曲VCD。

教学过程：

一、欣赏课件，以故事法激发幼儿兴趣

“看这是什么？是谁的虫茧？那这只虫茧发生了一件什么样的事情哪？

让我们一起来听听。”（教师边演示课件边讲述蝴蝶的故事，将幼儿带入

情景，以使幼儿在每次绘画活动中，一开始就萌生创造故事，表现生活的

欲望。）

二、学习蝴蝶的画法

1、引导幼儿欣赏***片，观察蝴蝶的外部特征。

“蝴蝶长得什么样？他的身体都有哪几部分组成？”

（使幼儿明确蝴蝶属于昆虫，了解昆虫的特点）

小结：蝴蝶是昆虫，它分为头胸腹、两对翅膀、两对触角和三对足。

2、听儿歌学画蝴蝶。

“瞧，这只小蝴蝶刚生出来还不好看，谁来为它设计花衣？”“蝴蝶

的花衣应有哪些花纹？让我们来看一看。”“你还知道那些好看的花纹？”

（教师引导幼儿观察范画，选择花纹装饰蝴蝶，并示范装饰的位置）

4、观察不同动态的小蝴蝶。

“春天到了，许多蝴蝶宝宝出生了，看这里有不同动作的蝴蝶，让我

们看看他们都在干什么？”“这只小蝴蝶再往哪飞，他要去干什么？这只

往下飞的小蝴蝶在干什么？”（让幼儿通过观察不同动态的蝴蝶，联想故

事情节，为幼儿创作绘画有力提供支持。）“这只蝴蝶为什么又一只翅膀？

另一只翅膀藏到哪里了？”（鼓励个别能力强的幼儿表现翅膀的遮挡关系）

三、提出要求幼儿创作

1、启发幼儿想象故事情节，大胆创作

(1)学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等美术作品，并积极

主动地参与美术欣赏活动，具有初步发现周围环境和美术作品中美的能力。

(2)学习欣赏并感受作品中形象的造型美，色彩的色调及其情感表现

性，构***的对称、均衡、节奏与和谐美。了解作品的简单的背景知识，

进一步感受和理解作品的形象和主题意义，知道美术作品如何反映现实生

活和人的思想感情，并学习用语言、动作、表情等表达自己对作品的理解、

想像和情感。

(3)欣赏并学习从形式和内容的角度评价同伴的美术作品。

2、绘画教育目标。

(1)利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己的思想和感受，

体验创造的快乐。

(2)学习完整地表现感受过的或想像中的.物体的动态结构和简单情节。

(3)注意深浅、冷暖颜色的搭配，并初步学习根据画面的需要，恰当

(5)学习用伸、拉的方法并配合其他泥工技法塑造结构较复杂的物象，

表现主要特征和一些细节。

(6)学习综合运用各种工具、材料和技法，制作简单的教具、玩具、

礼品、演出服装、道具等，布置环境，并注意装饰美。

活动目标：

1、能用三角形组合的方法画出热带鱼的基本形状，并用线条和简单

***形装饰。

2、能用鲜艳的色彩装饰热带鱼，并注意色彩的搭配。

3、初步感受鱼类的美，激发幼儿对热带鱼的兴趣。

活动准备：

1、热带鱼课件

2、白纸人手一张，每人一盒水彩笔

3、黑板

幼：有直线，曲线······小结：热带鱼的形状很多，有椭圆形

的，三角形的，并且身上有美丽的条纹，有的是直线，有的是曲线。热带

鱼身上有漂亮的颜色，有的是间隔色，像彩虹；有的像装饰画，有圆圈、

三角形、正方形等***形。

3、以变魔术的形式引起幼儿绘画的兴趣师：接下来，我要给你们变

个魔术，看，这是什么？（出示两个大小不一的三角形）师：它们有什么

不一样的地方？

师：请跟我念咒语，巴拉巴拉变变变，看会发生什么事？

师：变成什么了？

4、教师示范讲解，正确绘画热带鱼师：刚才老师用什么形状变出了

热带鱼？

师：热带鱼除了三角形状的，还有其他形状的，今天我们只学一学用

三角形来变热带鱼，以后我们再学变其它形状的'热带鱼。

5、幼儿作画，教师巡回指导提醒作画较快的幼儿添画出背景，如水

草，热带鱼一家等。

活动延伸幼儿绘画完成后，在班级中进行热带鱼绘画展示，幼儿互相

欣赏，并与教师共同布置海底世界主题墙。

活动目标：

锻炼幼儿十指协调性、灵活性，发展幼儿思维能力，鼓励幼儿大胆表

达，让幼儿了解曲线，画曲线，初步形成色的概念。活动准备：皱纹纸，

各色粉笔，白纸，奖励品。

活动过程：

一、组织教学

1、问早问好互动小游戏2、引入“小朋友们，老师给你们表演一个

魔术，想不想看？”老师表演魔术，变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中

挥动。二、基本部分1、引导幼儿观察：“小朋友们看，老师手里拿的象

【活动目标】

1、欣赏蒙特里安的作品，感受画作中线、形、色组合变化所构成的

各种格子的韵味。

2、能根据画作大胆地进行想象和表达。

3、欣赏作品的内容美，知道美术作品能反映现实生活。

【活动过程】

一、通过提问，引入活动。

请幼儿讲述生活经验：自己找到的格子

二、出示蒙德里安的格子画，让幼儿自由观看和谈论。

提问：

1、师：蒙德里安爷爷也用这些风格画了许多的画，现在我们再来欣

赏其中的一幅吧！

2、提问：你看到了什么？想到了什么？给你怎样的感觉？

五、用格子画《红、黄、蓝构成》与《百老汇的爵士乐》相比较，让

幼儿进一步感受画家的'绘画风格。

1、师：我们用这两幅画来比较一下，你能发现他们它们之间的不同

之处吗？画家为什么要这样画？他想表现什么东西呢？

2、请为这幅画起一个好听的名字。

六、介绍作品《百老汇的爵士乐》，引导幼儿通过感官和肢体动作感受画

家绘画风格及意***。

1、介绍作品《百老汇的爵士乐》中表达的意思。

2、听一段爵士乐，引导幼儿用感官和肢体动作表现自己的感受。

小结：其实我们都可以用各种不同的线条、***形、色块来表现自己

不同的感受，同时我们也可以运用蒙德里安爷爷的绘画风格应用到日常生

活当中，让我们的生活变得更美好！