中班语言《如果我能飞》教案

如果我能飞

活动目标

1．体验大胆想象“如果我能飞“的乐趣。

2．理解诗歌内容，尝试进行仿编。

活动重点

理解和掌握诗歌内容。

活动难点

根据诗歌句式，尝试进行仿编。

活动准备

1.经验准备：知道飞行动物是借助了翅膀。

2.物质准备：PPT课件，图片，魔法棒，背景音乐。

活动过程

一、模仿飞的动作，情境导入。

1.播放音乐，教师手拿魔法棒，激发幼儿兴趣。

师：看，老师手里拿的什么？（魔法棒）这个魔法棒有神奇的魔

力，只要碰到你就会变成小天使。

教师喊出魔法咒语“魔力魔力变，变成小天使”。幼儿伸出双臂，

随老师一起飞进活动室。

师：飞呀飞，我们飞到了哪里？

师：请小天使们轻轻地飞到小椅子上。

2.谈话交流：刚才你飞到了什么地方？（鼓励幼儿大胆的用语言

讲述自己的所思所想）（飞到了花园里，变成了蝴蝶；飞到了池塘里，

变成了小金鱼等等）

师：你们的想象力可真丰富，你们想知道老师飞到了哪里吗。我

把我飞到的地方编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字是《如果我能飞》

我们一起来听一听我都飞到了哪里？去干什么了？

二、学习并理解诗歌内容。

1.播放背景音乐，教师完整地朗诵诗歌《如果我能飞》，初步感

知诗歌内容。

完整欣赏后回答问题。刚才你听到什么？教师引导幼儿说说诗歌

中的我都飞到了哪些地方？个别幼儿回答。

2.播放课件，带着问题分段学习朗诵诗歌。

师：如果我能飞，都飞到了哪里？变成了什么？（结合图片，鼓

励幼儿大胆回答）

出示场景一：我飞到了哪里？变成了什么？我们一起来说一说吧

（如果我能飞，我要飞到蓝天上，变成一颗小星星，闪闪发光）。

场景二：请一位小朋友用好听的话来说一说，我飞到了哪里？变

成了什么？所有小朋友来学一学。

场景三：哪位小朋友来说一说？如果我能飞，我要飞到哪里？去

干什么了？

3．出示图片，引导幼儿朗诵表演诗歌。

师：小朋友，我飞到的这些地方美吗？让我们一起去这些美丽的

地方看一看吧！张开你神奇的翅膀，我们出发吧。出示跟诗歌内容相

符的蓝天、大海、森林图片（鼓励幼儿完整的说一说、做一做）。

4.小结：哦，原来想象是这么神奇，我们想飞到哪里，就能飞到

哪里，想变成什么就能变成什么。

三、引导幼儿发散思维，启发想象，学习仿编诗歌

1．教师引导创编

（教师一边做飞的动作，一边说）：哦，会飞的感觉真美呀！你

知道我还想飞到哪里吗？如果我能飞，我要飞到上海世博园里，变成

可爱的海宝，为游人导游；如果我能飞，我要飞到首都北京，变成美

丽的白鸽，祝福祖国妈妈······）

2.幼儿仿编诗歌

（1）个别幼儿回答。

师：小朋友，如果你能飞，你要飞到哪里？变成什么呢？

（2）同伴之间分享交流。请幼儿将自己仿编的诗歌大胆的讲给

大家听。(鼓励幼儿用完整、连贯的诗歌句式讲述)

师：“我们飞到了这么多美丽的地方,请小朋友和你身边的伙伴

说一说,除了这些地方,还有没有你想去又去不了的地方,如果你能飞，

你要飞到哪里？变成什么？”

四、结束部分

播放音乐《隐形的翅膀》，让我们一起飞向我们想去的地方吧，

模仿飞的动作离开活动室。

五、活动延伸

开展美工区活动。活动结束后让幼儿在美工区继续展开想象，把

自己的想法用绘画的形式表现出来。回家给爸爸妈妈朗诵并表演自己

创编的诗歌，和家人一起体会“如果我能飞”的乐趣。

附诗歌：《如果我能飞》

如果我能飞

我要飞到蓝天上

变成一颗小星星，闪闪发光

如果我能飞

我要飞到大海上

变成一朵小浪花，随风舞蹈

如果我能飞

我要飞到森林里