描写语文老师上课时的词语
形容老师讲课好的的成语有:
一、循循善诱 [ xún xún shàn yòu ]
1. 【解释】:循循:有次序的样子;善:善于;诱:引导。指善于引导别人进行学
习。
2. 【出自】:《论语·子罕》:“夫子循循然善诱人。”
3. 【示例】:先生~,余今日之尚能握管,先生力也。 ◎清·沈复《浮生六记·闺
房记乐》
二、谆谆教导 [ zhūn zhūn jiào dǎo ]
1. 【解释】:谆谆:恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。
2. 【出自】:《诗经·大雅·抑》:“诲尔谆谆,听我藐藐。”
3. 【示例】:父亲,您生前~我们,不要那种脱离人民的虚无主义、个人主义。 ◎
毛岸青《我们爱韶山的红杜鹃》
三、诲人不倦 [ huì rén bù juàn ]
1. 【解释】:诲:教导。教导人特别耐心,从不厌倦。
2. 【出自】:《论语·述而》:“学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”
3. 【语法】:主谓式;作谓语、定语、状语;含褒义
四、绘声绘色 [ huì shēng huì sè ]
1. 【解释】:把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。
2. 【出自】:清·朱庭珍《筱园诗话》卷一:“必使山情水性,因绘声绘色而曲得
其真;务期天巧地灵,借人工人第而华传其妙。”
3. 【示例】:尤其是谈她自己的儿女,那真是~,细致入微,没完没了。 ◎冯德英
《迎春花》第九章
五、潜移默化 [ qián yí mò huà ]
1. 【解释】:潜:暗中同,不见形迹;默:不说话,没有声音。指人的思想或性格
不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
2. 【出自】:北齐·颜之推《颜氏家训·慕贤》:“潜移暗化,自然似之。”
3. 【示例】:民众文学当有一种“~”之功,以纯正的博大的趣味,替代旧有读物、
戏剧等底不洁的、褊狭的趣味。 ◎朱自清《民众文学的讨论》
1.同学们的目光紧紧地盯在刘老师身上,随着他绘声绘色的讲解大家时而惊讶,时而
紧张,时而眉头紧锁,时而喜笑颜开。
2.他,圆圆的脸庞,一双机灵的眼睛,正全神贯注地看着黑板,认真地听老师讲课。
语文老师先让我们划分段落,然后再将每一个段落划出层次。经过老师的讲解,课文
变得有趣了。
3.老师让我们找出文章的论点和论据,说出运用了什么论证方法。一会儿同学们都纷
纷举起手来。
他那神采飞扬的眸子,生动有趣的话语,像磁铁一样把我们牢牢地吸住了。
4.上孙老师的课特别有趣,一点也不感到拘谨而且容易懂。每当七他的课时,教室里
就洋溢着欢乐的笑声和无拘束的争论声。
5.王老师摊开英语课本说:“咱们把这一节课的内容补上。” 一声声好像暖流流遍
了我的全身。
林老师两手空空,流利地向我们讲起了四五千年前的故事。这节课我们自始至终都入
神地听着。
6.教室里静极了,我像在幼儿园一样乖乖地把小手放在背后,眼睛不时地扫来扫去,
刘老师用严肃和蔼的目光环视了一下整个教室,然后在黑板上写下课题,就津津有味地讲
起来。
12.下午班会时,老师微笑着进了教室,但那微笑的脸上分明多了一层深深的歉意。
他的话音刚落,教室里便响起了爆竹般的掌声。
13.经过老师耐心的地讲解,多方面启发,一种类型又一种类型地举例说明,我才弄
明白。我今天坐得格外直,要知道我是最喜欢作文的,再说上周的作文那么难写,我肯定
比他们写得好。
14.只见老师大笔一挥,在黑板上写下四个大字―九横六竖。同学们你一言我一语争
论开了,可最终谁也没答对。
15.老师让我们到麦地里看看,数分钟内麦苗长高多少。回到教室后同学们七嘴八舌
地争论起来。
在起立的刹那间,我偷偷地漂了老师一眼,咦!奇怪,老师脸上竟露出了往日难得的
笑容。
形容老师讲课好的词语有寓教于乐、深入浅出、信手拈来、谆谆教导、诲人不倦、谆
谆告诫。
寓教于乐读音:yù jiāo yú lè 释义:通俗的来说,就是通过艺术和美的形式来进行
的一种教育方式。造句:我们可以实事求是地说,如果不能寓教于乐,教育事业就得不到
良好发展。
2.深入浅出读音:shēn rù qiǎn chū释义:指讲话或文章的内容深刻,语言文字却浅
显易懂。造句:王老师讲课深入浅出,我们很容易理解。
3.信手拈来读音:xìn shǒu niān lái释义:信手:随手;拈:用手指捏取东西。随
手拿来。
多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故,用不着怎么思考。造句:此人谈吐
不俗,引文用典,信手拈来,毫不费力。
4.谆谆教导【拼音】: zhūn zhūn jiào dǎo【解释】: 谆谆:恳切、耐心的样子。
恳切、耐心地教导。
【出处】: 《诗经·大雅·抑》:“诲尔谆谆,听我藐藐。”白话译文:讲的人不
知疲倦,听的人若无其事。
【举例造句】: 父亲,您生前谆谆教导我们,不要那种脱离人民的虚无主义、个人
主义。5.诲人不倦【拼音】: huì rén bù juàn【解释】: 诲:教导。
教导人特别耐心,从不厌倦。【出处】: 《论语·述而》:“学而不厌,诲人不倦,
何有于我哉?”白话译文:勤奋学习而不感到满足,教诲学生从不倦怠。
本文发布于:2023-11-30 00:41:09,感谢您对本站的认可!
本文链接:https://www.wtabcd.cn/zhishi/a/1701276069230585.html
版权声明:本站内容均来自互联网,仅供演示用,请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系,我们将在24小时内删除。
本文word下载地址:描写语文老师上课时的词语.doc
本文 PDF 下载地址:描写语文老师上课时的词语.pdf
留言与评论(共有 0 条评论) |