心理健康教育

说说委屈的事

教材解读

每个人,无论是大人还是小朋友在生活和学习中都会遇到一些自己受委屈或

是让别人受委屈的事,让孩子们在情景中体验情感，引导学生认识到，在人的一

生中，人与人之间的误解是难以避免，关键会正确面对别人的误解，误解了别

人后会正确处理，从小培养孩子们能够宽容、大度的对待人和事，培养健康的

心理。

教学目标

1、在情景中体验情感，从愉悦到被误会时的难过、伤心、愤怒到最后误会消除

的幸福，快乐等。

2、学会正确面对别人的误解，误解了别人后学会正确处理。

3、培养学生养成良好的交往习惯，和交际能力，保持健康的心理。

教学重点：学会正确面对别人的误解。

教学难点：培养学生养成良好的交往习惯，保持健康的心理。

课前准备:教学课件，彩色花朵、彩色卡纸。

教学过程：

1、听歌曲《幸福拍手歌》，边听边根据歌词内容做动作。

2、小朋友认真观察图片,并说说豆豆今天遇到了什么烦心事，有什么感受，是什

么样的心情？

3、指名小朋友回答。

二、互动交流

1、小朋友以小组的形式在组内交流，说说自己遇到的烦心事

2.、组内选出小朋友交流。

3、小朋友认真听老师讲解。

4、小组讨论交流：

当受了委屈时，我们该怎么办？

5、小组汇报：

每个小组选派小朋友来汇报，比一比哪个小组的方法又多又好。

6、小组合作学习解决小朋友们遇到的委屈的事。

1、说说委屈的事（在生活或学习中，你遇到过类似的事吗？愿意和大家说一说

吗？让大家一起分担你的烦恼。）

2、交流汇报

3、师小结：的确如此，无论是小朋友还是我们大人都会遇到类似的烦心事、委

屈的事，它不仅会让我们的心情变坏，还会影响我们的健康。那么在遇到这样

的事时，你会怎样做，有什么好方法吗？

4、老师巡视，并指导。

5、进入花儿朵朵开。（根据小朋友们的汇报，比一比哪个小组的花儿开得最多。）

6、进入帮帮帮，你帮我帮大家帮。（老师出示大家遇到的委屈的事，寻求小朋

友们的帮助。）

总结评价

听老师总结，并加深对本课的理解。以后，我们还肯定会遇到一些委屈的事，

那我们就要用今天学会的这些方法来解决，同时也要学会宽容大度的对待别人，

也别误解了别人。