探讨大学生参与科研训练的意义

【专题研讨】

探讨大学生参与科研训练的意义

陈爱萍，王玉祥

（新疆农业大学草业与环境科学学院，新疆乌鲁木齐830052）

摘要：大学生参加科研训练，既是高校教学改革中加强实践教学环节的基本要求，更是在本科阶段就有机会进行科

学研究与发明创造的训练，从而提高大学生的创新意识和实践能力，提高院校教育教学质量的必要途径。通过科研训

练，可以培养学生主动学习的意识、创新精神、团队意识以及诚信的品格。因此说，大学生参与科研训练计划也是对学校

教育教学质量的一种很好体现方式。

关键词：大学生；科研训练；意义

中图分类号：G642.3 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）10-0171-02

随着科学技术的飞速发展，科技进步日益成为经济发作。”汉吉姆博士为大学生科研下了的定义：“大学生科研

展的决定性因素。科技的发展对人才的综合素质提出了越是指学生与教师协作，考察、创造和分享新知识，或者按照

来越高的要求。创新是以新思维、新发明和新描述为特征学科的实践方式工作。”他进而指出：“这个定义包括三个

的一种概念化过程。起源于拉丁语，它原意有三层含义：第指标：①协作（学生与科研导师之间的关系）；②新（研究工

一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。创新是人类特作能够产生部分或完全新的知识）；③分享（研究成果或产

有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现

品要得以传播）。

[3]

形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族

三、大学生参与科研实践的意义

要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也1.培养学生主动学习的意识。目前很多大学生获取知

不能停止理论创新。如何培养出创新人才，国内外许多高识的主要渠道是”教师的课堂讲授“，学习也是被动接受。

校围绕这一问题进行了探索，大学生科研训练计划被普遍如何才能培养学生主动学习的意识？托尔斯泰说：“成功的

认为是一条有效的、培养创新人才的途径。教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是学

一、大学生科研训练计划现状

习最好的老师。因此，想要激发学生的学习兴趣。应该让学

1969年，美国麻省理工学院（MIT）创设了“本科生研生参与到科研活动中，把理论知识变成实践。只有对自己

究机会计划”（TheUndergraduateRearchOpportunities研究方向范围内的知识有着较为深刻、透彻的了解，才能

Program，简称UROP），鼓励和支持本科生参与教师的科学

知道自己该学习和该掌握哪些知识。同时在科研实践过程

研究项目。20世纪80年代，加州大学洛杉矶分校（UCLA）开中，通过不断总结知识和积累经验，可以帮助自己建立一

始系统支持本科生科研。1990年以后，美国研究型大学中套适合自己的学习方法。

本科生参与科学研究的项目越来越多。斯坦福、加州伯克2.培养学生的创新能力。当今世界各地的教育家一致

利两所大学分别于1994、1997年专门成立办公室，对本科认为，培养学生的创造力是现代教育的首要目标，也是社

生研究进行组织并提供服务。伯克利大学由于其众多开创会变革与进步的一个重要指标。哈佛大学前校长陆登庭在

性的举措，在本科科研训练方面成效显著，形成了著名的北京大学演讲时指出：“在迈向新世纪的过程中，一种最好

伯克利模式”。在我国，高校针对本科生开展科研训练始“

[1]

的教育就是有利于人们具有创新性，使人们变得更善于思

于20世纪90年代。1995年，清华大学在考察了MIT的UROP考，更有追求的理想和洞察力，成为更完善、更成功的人。”

计划后，在已有的机械、电子、结构、数学建模大奖赛等学《中华人民共和国高等教育法》中把培养具有创新精神和

生课外科技活动的基础上，提出了“大学生研究训练”实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会

StudentRearchTraining，简称SRT）计划，1996年开始正主义现代化建设作为高等教育的任务。但传统的高校教（

式实施。1998年，浙江大学借鉴MIT和清华大学的成功经育，过于强调严谨认真，按部就班，过于重视学生的考试分

验，试行“大学生科研训练计划”（StudentRearchTraining数而轻视学生创造能力的培养，造成大学生缺乏创新精

[3]

Program，简称SRTP）。之后，其他高校（如中国科技大学、中神和动手解决问题的能力。要想培养学生科技创新能力，

国矿业大学等）也陆续设立了大学生科研训练项目。2006

[2]

应把教学和研究相结合，让学生早日参与科学研究活动，

年教育部实施“大学生创新性实验计划”，第一次在国家层通过一系列的科研活动，培养学生不断追求新知识的精

面实施的、直接面向本科生立项的创新训练项目，旨在带神，养成善于独立思考问题、科学思维的习惯，提高勇于实

动广大学生在本科阶段就有机会进行科学研究与发明创践、勇于创新的能力。

造的训练，从而提高大学生的创新意识和实践能力。教育3.培养学生的团结协作能力。叔本华曾说过：“单个的

部高等教育司选取北京大学等10所高校开展试点，目前已

人是软弱无力的，就像漂流的鲁宾逊一样，只有同别人在

在全国120所国家重点建设大学及一部分有较强行业背景一起，他才能完成许多事业”。这充分说明了团结协作的重

和特色的地方大学开展。

要性。团结协作精神是当代大学生素质的重要内容。由于

二、大学生科研的概念

科研训练的课题大多由几个同学一起完成，在讨论问题的

我国国家教育部对科学研究的定义是：“科学研究是过程中肯定会出现分歧，但最终大家都会以完成好课题为

指为了增进知识包括关于人类文化和社会的知识以及利目标，这使同学们学会了从大局着眼，根据课题的研究任

用这些知识去发明新的技术而进行的系统的创造性工务并结合其自身特长进行分工，逐渐形成了分工协作的关

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【专题研讨】

小型LED显示器自发电装置的研究

付聪，周晋，付开隆

（东北林业大学土木工程学院，黑龙江哈尔滨150040

）

摘要：在现如今能源短缺的前提下，日常生活中的供用电问题已成为一个值得关注和研究的问题。本研究从日常生

活入手，旨在辅助解决生活中的小规模用电问题，达到节能环保的目的。

关键词：自发电装置；地板；环保；装饰

中图分类号：G315文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）10-0172-02

一、研究背景

电能，为小型发电装置提供电力，既可以避免常规发电方

现如今，能源短缺是全世界面临的最大问题之一。在式带来的污染，又大大提高了发电的安全性、环保性；可广

新能源（如太阳能、快中子反应堆电站、核聚变电站等）尚泛应用于美化、宣传、广告传播、地面导向标识等；创新而

未取得大突破前，能源供应将日趋紧张。我们从日常生活合理的设计，可以美化装饰环境。

入手，利用电磁感应发电原理将人类日常生活中产生的机

三、自发电装置设计及使用推广

械能转化为电能，用于辅助解决生活中的小规模用电问

1.自发电装置原理设计（图文说明）：

题，达到节能环保的目的。本文即是对一种小型自发电装

置的研究，它是一个可以通过切割磁感线从而发电的装

置，将其安装在人流量较大的公共场合的地表上，把人产

生的机械能转化为电能，从而达到节能发电的效果。其中

自发电装置的设计是难点，装置的使用与后续推广是重

点。

二、研究意义和价值

由此俯视图可以看出该装置是由八个自发电装置组

1.创新意义。首先，该自发电装置将人们日常行走产

成，可以大大提高装置发电的效率。

生的能量转化为电能，此种发电方式方便使用，可提供电

由此纵剖面图可以看出整个装置由三部分组成。位于

能给小型用电器，解决小规模用电问题，达到节能发电的

图最上面的为踏板（与弹簧直接相连），位于图中央的为发

目的；其次，通过切割磁感线发电的方式节能环保，原理简

电装置，位于图底部的为储电和电能导出装置。当外力作

单易懂，且不会产生有害物质污染环境。除此之外，其新颖

用于踏板时，利用弹簧

的外观和发光效果可以作为一种装饰品装饰环境。

与踏板的相互作用，以

2.应用价值。项目成功的必然性：①该自发电装置原

及齿轮之间的相互嵌套

理较简单，易于理解，便于制作；②使用范围广泛，可适用

带动磁极的转动达到切

于人流量较大的地点（如教学楼、影剧院、超市等）；③符合

割磁感线的目的从而发

低碳环保的大环境，与可持续发展战略相契合。项目的可

电。

行性：充分利用人们日常活动产生的机械能，使其转化为

由此图可以看出自

系。在课题研究的实践中，成员之间通过不断的探讨、比较度外，也为了增强自信感。然而在科研活动过程中可能会

和判断，增强分析问题、解决问题的能力，以及学会了与人出现心浮气躁，没有耐心，进而出现欺骗、弄虚作假的现

相处、相容、交流合作的能力。象，导致科研诚信丧失，因此老师对学生诚信品格的培养

4.培养学生的诚信品格。“诚信”一般指实事求是、诚具有至关重要的作用。教育家马卡连柯认为，教育者对被

实、守信、不欺骗、不弄虚作假、言行与思想一致。在英语教育者的作用首先是教师品格的熏陶、行为的教育，然后

中，诚信（integrity）除了“正直、诚实，不搞欺骗、权术、虚伪是科学知识和技能的训练。学生只有在理解老师、信任老

和各种肤浅的手法”等含义外，还有“坚定地按照道德、艺师、尊重老师的时候才会向老师敞开心灵的大门，从而愿

术或其他价值准则办事”的意思。诚信是人类社会的基本意接受老师的教导，听取老师的见解，把老师所倡导的价

道德准则，也是科学的生命。孔子有云：“人而无信，不知其值观念、道德标准接受下来并转化为自己成长、发展需要

可也”。科研诚信，也可称为科学诚信或学术诚信，指科研的内在信念和意志，并以此指导自己的行为。因此教师在

工作者要实事求是、不欺骗、不弄虚作假，还要恪守科学价科研活动中要不断地引导学生，强调科研诚信的重要性，

值准则、科学精神以及科学活动的行为规范。美国学术诚指引学生向正确的方向发展。

信研究中心（TheCenterforAcademicIntegrity，CAI）将学

参考文献：

术诚信定义为即使在逆境中仍坚持诚实、信任、公正、尊重

[1]乔思辉.我国大学生科研训练计划现状评析[J].中国电子教

和责任这五项根本的价值观。科研训练是培养大学生实践

育，2011，（1）：6-11.

能力的重要手段，是提升高校学生科研素质的基础。大学

[2]陈坤杰，张伟林.大学生科研训练教程[M].合肥工业大学出版

生参加科研训练，除了抱着学习知识、锻炼动手能力的态

社，2009.

[3]王娜.大学生创新教育初探[J].教育探索，2007，（2）：7-118.

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