38秘密 教案

38 秘密

【教学目标】

1、在阅读中认识10个生字“莱、伊、践、权、悖、缮、饰、旨、恪、抵”，积累“有悖、修缮、恪

守”等词语。

2、能正确流利地朗读课文，理解“固执、弄虚作假”在课文中的意思。能针对文章中的重点语句提

出自己的问题并尝试解决，知道课文中“秘密”的含义。

3、通过朗读感悟课文中心，懂得一个人要始终恪守自己的原则，哪怕遇到最大的阻力，也要设法抵

达胜利。

【教学重点与难点】

理解“固执、弄虚作假”在课文中的意思。能针对文章中的重点语句提出自己的问题并尝试解决。

【教学过程】

一、初识建筑，揭示课题

1、（出示英国温泽市政府大厅图片）

看，这是一座特别的建筑。同学们，竖起耳朵仔细听，你能从介绍中了解哪些信息。（播放音频）

你知道了什么？（谁来交流。）

根据交流出示板书：

三百多年前（你知道了这座建筑的建造时间）、英国温泽市政府大厅（这是它的名字。随机纠正停顿：

英国/温泽市/政府大厅）

克里斯托·莱伊恩（设计者的名字有些难读，谁来读，齐读。）、三百多年后（另外一个时间）、发

现（三百年后发现了——秘密）。

这些信息可要记住了，待会我们还得用到。

2、那么这座建筑究竟隐藏了什么秘密呢？今天我们就一起来学习第38课。举起手，和我一起写课题，

注意“秘”右边部分的笔顺。一起读。

二、整体感知，了解“秘密”

1、接下来，请同学们轻声读读课文，注意读准字音，读通句子，尤其注意这些词语的读音，然后边

读边思考：大厅的秘密究竟是什么？用直线划出相关句子。

打开语文书，翻到第三十八课。开始读。

1

2.先来读读词语。

出示：政府 掩饰 崇尚 修缮

始终 开关 动静

弄虚作假 抵达胜利 恪守原则

① 第一行开火车读。他读对了，请你们跟着读。（翘舌音你们都读准了。）

“缮”是一个生字，容易写错。我们一起写一写，特别要注意右边的笔顺，（一竖，竖得长）。

“缮”有修补的意思。那“修缮”就是？——修补。是不是修补所有的事物都能用上“修缮”呢？

“修缮”专指对建筑物进行修理。明白了吗？

② 第二行指名读。（请你当小老师带大家读。）

发现了吗？这一行词语的特点是？ 生：一组反义词构成的词语。 这样的词语你还知道哪些？

③ 第三行齐读。这两个词能帮助我们更了解文章内容。

3.词语都读准了。大厅的秘密究竟是什么？找到句子了吗？

情况1——交流出示：:矛盾了很长一段时间，莱伊恩终于想出了一条妙计，他在大厅里增加了四根柱

子，不过这些柱子并未与天花板接触，只不过是装装样子。

是啊，莱伊恩在大厅里增加了—— 板书：（四根柱子）、但这些柱子只不过是——（装装样子）

那么真正支撑天花板的是什么？

出示句子：他运用工程力学的知识，依据自己多年的实践，巧妙地设计了只用一根柱子支撑天花板的

大厅。

原来是一根柱子支撑天花板的大厅啊！板书：一根柱子、支撑天花板

原来，莱伊恩在大厅里增加了—— 板书：（四根柱子）、但这些柱子只是——（装装样子）

2、现在谁能借助白板上所有的信息来介绍一下这座大厅？轻声准备。（指名交流）

点评A：你把这些信息都用上了，条理也很清楚。

有不一样的说法吗？

（生不会使用不同说法时，变换板书顺序。）

真不错，表达相同的内容我们可以用不同的说法。请你选喜欢的说法向同桌介绍介绍这座大厅。

三、深入阅读，了解事件

1、原来在设计建造这座建筑时竟隐含着这样一个秘密。（指板书)

2

那么莱伊恩为什么这样做呢？请你快速浏览课文的1、2小节，找找原因。

根据学生交流出示：

（1） 一年以后，市政府权威人士进行工程验收时，却说只有一根柱子支撑天花板太危险，要求莱

伊恩再多加几根柱子。（与权威人士的要求有关）

（2） 莱伊恩自信只要一根坚固的柱子足以保证大厅安全，他的“固执”惹恼了市政官员，险些被

送上法庭。（还有政府官员给的压力）

（3） 莱伊恩非常苦恼，坚持自己原先的主张吧，市政官员肯定会另找人修改设计；不坚持吧，又

有悖自己为人的准则。（这样做的原因与他怎么想有关）

2、同学们，尽管这三句句子都是写莱伊恩制造秘密的原因，但却是从不同的角度来写的。轻声读一

读，有什么疑问吗？

预设1：什么叫权威人士？（你敢于提出问题，很好！继续交流。）

预设2：为什么说“只有一根柱子支撑天花板太危险”？（出示图片）

——瞧！当时的建筑都有很多柱子，一根柱子当然危险。

预设3：为什么要加“却”字？删去也通顺啊？（师答）

——“却”表示？转折，权威人士和莱伊恩的意见不同，所以这样说。

预设4：为什么不直接写要求莱伊恩到底加几根柱子？（有必要说清楚吗？）

——不管你加多少根柱子，总之一根太危险。

预设5：莱伊恩为什么有自信？（置后：是啊，与权威人士意见不同，哪来的自信？）

预设6：为什么要说“坚固的柱子”？（生答）

——要支撑整个大厅，仅用一根柱子，必须坚固。（有道理。）

预设7：为什么固执这里要加引号？（置后：真仔细！问题出自标点，这个问题我们一会儿解决。）

预设8：“惹恼”的意思是？（生答。谁知道？）

——惹怒。（找近义词理解，很准确！）

预设9：莱伊恩“原先的主张是什么”？（生答。谁知道？）

——只用一根柱子支撑天花板。（联系上下文就能解决。）

预设10：“有悖”的意思是？（词语意思不清楚，通过查关键字能解决，应该查——悖。）

——违反，违背。“有悖”就是指某些行为或现象与常理相冲突、不一致。（查字典。）

预设11：最后一句为什么用分号？（置后：很细心，注意到了标点。）

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预设12：莱伊恩为人的准则是什么？（这直接关乎“秘密”是怎么来的，问得好！继续提问。）

预设13：莱伊恩为什么这么固执？（是啊，都要被送上法庭了，还这么固执，真奇怪？）

预设14：莱伊恩为什么苦恼？（请你往后读读句子，这就是苦恼的原因。）

3.我们围绕莱伊恩制造秘密的原因提出了很多问题。其实，莱伊恩这样做，是对自己的一种自信。为

了不改变自己的设计，他想方设法想要说服进行工程验收的权威人士。（刚才有同学问什么是权威人

士）现在，老师就是在设计建筑领域具有一定实力、影响力的权威人士，你就是莱伊恩，你会怎么说

服我呢？再读读第一节，思考一下。

哪位莱伊恩来说服我？

预设1：学生没有说理由

（评：说服别人不仅要亮出自己的观点，还要说说理由，记得莱伊恩的自信源于哪儿吗？联系前文再

想想）

预设2：学生只提到力学知识

（评：光有知识，只能纸上谈兵，我觉得只用一根柱子太危险了。）

预设3：学生只提到多年的实践

（评：光凭实践经验怎么行！太危险了！）

预设4：学生提到了运用力学知识以及多年的实践

（评：你说得挺有科学依据的。但莱伊恩是很有自信的，谁能表现得更自信一些！/你表现得很自信，

你用来说服我的理由其实就是莱伊恩自信的原因啊！之前的问题解决了吗？）

还有哪位莱伊恩来说服我。（我觉得还是太危险了，你得多加几根柱子。）

权威人士没能让莱伊恩改变主意，市政官员来了，哪位莱伊恩再来自信地说服说服他们。

（不行！你必须听我的多加几根柱子保证大厅的安全！）

（莱伊恩，如果你再不听我们建议的话，我们就要把你送上法庭！）

（2）不管谁来，莱伊恩始终都这么说—— 。

出示句子：莱伊恩自信只要一根坚固的柱子足以保证大厅安全，他的“固执”惹恼了市政官员，险些

被送上法庭。

① 之前有同学“固执”为什么加引号。（板书：固执）

② 先来理解词语的意思。谁知道？（指名回答）“固执”的意思是古板执著。

③ 知道了词义，你觉得莱伊恩是真的古板执着吗？

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——是。（你与市政官员的看法是一样的。有不同的看法吗？）

——不是。（说原因：莱伊恩是在坚持自己的设计。）

④ 师小结：“固执”要从两方面来看，在别人的眼里，尤其是那些市政官员看来，莱伊恩确实

是固执的，他的“顽固不化”甚至——（惹恼了市政官员），险些把他——（送上法庭）。

但我们心里却清楚，这是真的固执吗？莱伊恩的固执源于自信，他有着充分的科学依据，在权威人士

和政府官员这样大的阻力面前他看似固执，其实是在据理力争啊！所以“固执”具有特殊含义，还应

该加上——双引号。（板书“”） 之前关于标点的问题解决了吗？

（3）让我们一起读读这句句子。

4、冒着被送上法庭的威胁，当时的莱伊恩身上的压力可真大呀。

出示句子：莱伊恩非常苦恼，坚持自己原先的主张吧，市政官员肯定会另找人修改设计；不坚持吧，

又有悖自己为人的准则。

（1）因此，莱伊恩非常——苦恼。之前有同学问这里为什么用分号？我们合作来读。坚持自己原先

的主张吧——，不坚持吧——

（3）通过朗读，能明白为什么是分号了吗？（生答）

对！这里的分号是有作用的。将“坚持”与“不坚持”两个方面分分隔开来，写出了莱伊恩的——苦

恼。更能体现他此时心里十分矛盾！

（4）朗读指导：谁能读好这句话？（指名读评价：人物的心理活动，读起来声音该——轻一些；他

把眉头都皱起来了，看来一定很苦恼/他在左右为难啊！……齐读）

5、看来莱伊恩面对的阻力不仅来自于外界，更来自于他矛盾痛苦的内心世界。在这样的情况下，他

才不得不在大厅里增加了——四根柱子，但这四根柱子只是——装装样子。

四、深化主题，感悟明理

1、后来事实证明：莱伊恩是完全正确的！三百多年过去了，用一根柱子支撑大厅的市政大厅安然无

恙。直到前两年，秘密才被发现。（齐读）

出示句子：直到前两年，市政府准备修缮大厅的天花板时，才发现莱伊恩当年的“弄虚作假”。

1）发现了吗？这儿又出现了一个打着引号的词语——弄虚作假。（板书：弄虚作假）

① 这个词的意思明白吗？（耍花招，欺骗人）

② 为什么也加了引号呢？（生：莱伊恩不是真的弄虚作假。——你理解了他不是要耍花招、欺

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骗人，那他这样做是为了什么呢？）

③ 读读这一段话，想一想。

出示：作为一名建筑师，莱伊恩并不是最出色的。但作为一个人，他无疑非常伟大，他能始终恪守自

己的原则，哪怕是遭遇到最大的阻力，也要想办法抵达胜利。

④ 谁来交流？

是啊，莱伊恩是用看上去“弄虚作假”的手段，但其实是坚持了——自己的想法。严格遵守了自

己坚持科学的原则。这就叫作——“恪守原则”（板书：恪守原则）。所以这里弄虚作假也要加上引

号。（板书：“ ”）

⑤ 让我们一起读读这句句子。

2、300多年当中，科学技术在不断进步，各种各样的优秀的建筑层出不穷，这些建筑也让人永远记

住了它的设计者。而300多年中，没有人对这幢建筑引起过大的关注，也没有多少人记得莱伊恩这个

人！所以文中说作为一名建筑师，莱伊恩——并不是最出色的，但作为一个人，他——无疑是非常伟

大的，因为他能——始终恪守自己的原则，哪怕是——遭遇到最大的阻力，也要——想办法抵达胜利。

其实这就是莱伊恩为人的准则啊，再读。

今天，通过了解温泽市政府大厅的秘密，我们认识了克里斯托-莱伊恩，这位恪守自己原则，崇

尚、相信科学的建筑师，让我们记住他带给我们的这个启示！

板书： 300多年前 克里斯托.莱伊恩 英国温泽市政府大厅

300多年后 38 秘密 发现

一根柱子 四根柱子

支撑天花板 装装样子

“固执” “弄虚作假”

恪守原则

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