心中的太阳教案

心中的太阳

一、教学目标

1. 了解太阳的特征，对太阳形象和涵义有初步的认识。

2. 通过用各种点、线和色描绘太阳的练习提高造型表现能力。

3. 能表现自己对太阳的独特感受，并对造型活动产生兴趣，培养学生热爱大自然的情

感。

二、教学重点与难点

重点：了解太阳的特征并能大胆造型表现。

难点: 巧妙运用自己喜欢的点、线和色彩来表现太阳的光和热，丰富太阳的形象。

三、教学过程

一、谜语导入（预计用时3分钟）

师；小朋友们，很高兴和同学们上课，你们喜欢猜谜吗？

生：（喜欢）

师：那我们一起猜个谜语。

有个老公公，一副圆面孔，有朝一日不见它，不是下雨就是刮风。

生：（太阳）

师：今天我们一起走进太阳的世界，画一画心中的太阳。

二、欣赏图片

师：有这么一句话，他说太阳是人类的好朋友，为什么？

生：（如果没有太阳小草就不会发芽）

生：（没有太阳天就黑呼呼的）

师：是呀，万物生长靠太阳，太阳给了我们温暖和光明。

师：它还给我们带来美丽的景色，大家一起来看。

师：这是一幅日出的景象，你觉得美吗？

生：(美。)

师:美在哪里？

生:太阳红色的光芒把天和水都映衬成红色。

生：这里的天空和水金灿灿的一片，很美。

师：古今中外也有很多画家画了以太阳为主题的作品，我们来欣赏一下。

师：这是中国古代的作品，传说太阳里有只大乌鸦，这是中国古代的，再看一下现代西

方的。

师：大家一起看太阳是什么样的，周围的景物是什么样的，有什么颜色。来比一比这两

幅给你什么感觉。

生：非常强的光芒，莫奈的光线很弱，还没有完全放射出它的光芒。

师：在画家眼里，他们表现的太阳却各不一样，那么我们小朋友是怎么样画太阳的呢

下面请同学们拿出你的纸和笔，用最快的速度来画太阳。

三、画法指导

师：刚才我们同学们画了太阳，我们现在来看一看，这是一位小朋友画的，中间圆圆的

是太阳的脸，旁边的线就是光芒。

1.首先画一个圆球，再画光芒。我们还有很多方法，光芒是从中间向四周放射出去，从

里往外，我想你们还能想出更多的方法，结合学生的回答，小结并适当示范不同画法。

太阳不同的画法a、改变光和色彩b、拟人化表现。

2、表情增强：跟人类一样有表情变得更加有趣，不同的心情，不用的光芒，每一个人

心里的太阳都是不一样的。

四、创作表现，（分层作业）

1、画一个想象中的太阳，注意点 线和色彩的运用

2、创作有关太阳的故事，画一幅有关太阳的想象画。

五：评价拓展

评：说一说你画的太阳有什么故事，评一评，哪张最有创意。

拓：：因为太阳与我们生活息息相关，所以自古以来，不管东方还是西方的太阳一直被

当作一个神去崇拜。

课后收集太阳的艺术品进行赏析。、

1、太阳神鸟金箔图案中间旋转的火球代表太阳，四只鸟代表一年四季，十二道光环代

表十二个月，传达的是中国中国传统“天人合一”的哲学思想。

2、以有趣的奥林匹克运动会吉祥物形象引导理解古希腊神话中“光明”或“光辉灿烂”

的代表：太阳神阿波罗。