我心中的太阳教案

我心中的太阳教案

我心中的太阳教案

我心中的太阳教案1 一、教学目的

感知"太阳"的自然现象。

纯熟运用多种材料工具、造型元素进展创作。

在"比拟"中认识不同艺术风格表现的"太阳".

二、教学重点

命题制作的构思方法及造型、构图知识。

三、教学难点

发挥想象力，表现自己心中的太阳。

四、教学用具

制作范例、欣赏作品纸材、剪刀、胶水。

五、教学过程

活动〔一〕：互相讲述有关太阳的故事。

活动〔二〕：圆形的想象与变化。

像什么？

太阳的根本形式是什么？

象可以用什么造型元素表现太阳的"形和光辉".

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活动〔三〕：感受不同的文化艺术表现的太阳，引发联

想。

提供作品的比拟。

作品给你什么感觉？

作者想说什么？

你喜欢哪一张作品？为什么？

活动〔四〕：以"科学中的太阳"激发想象。

寓言联想。

图片联想。

假设联想

活动〔五〕

:以神话故事中的太阳激发想象。

在同龄人的作品中，哪些是神话故事中的太阳？

梦想一下，太阳的故事、太阳的表情、太阳的外形。

构思：我心中的太阳大怎样的？

活动〔六〕：以评价促进想象创作。

在欣赏中提出评价目的。

作业评价标准：构思美、构图美、色彩美。

我心中的太阳教案2 设计意图：

太阳与人们的生活亲密联络，和它相关的歌曲、儿歌、舞

蹈等内容在幼儿园也极为丰富。平时幼儿的画面中经常会出现

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各种各样的太阳，有做游戏的，有捉迷藏的……大家乐于用自

己的方式去表现它，画画、剪贴、涂鸦等时常在幼儿的作品中

涌现。在日常美术活动中发现，幼儿大多是用一个呆板的圆和

一种单调的红色来表现太阳，偶然有一两个给它加点其他的色

彩，但都缺乏创造力。而幼儿的创造力就是“发现”。即引导

幼儿用自己的方式创造图像，表达自己的认识。于是就设计了

本次活动。

活动目的：

1、通过讨论、谈话的方式让幼儿初步理解有关太阳的知

识

2、画出自己心中的太阳，培养幼儿的想像创造才能

活动重点：

能通过想像创造一个自己心中的太阳，培养幼儿的想像才

能及对色彩的敏感度

活动难点：

丰富幼儿关于太阳的知识

活动准备：

1、水彩笔、油画棒、记号笔、绘画纸

2、有关太阳的图片，儿童创造画〔场景的布置〕

3、音乐《种太阳》

一、课前在教室布置一些儿童创造画

二、播放歌曲《种太阳》请幼儿欣赏

1、幼儿随着音乐快乐地进场〔提示注意歌曲里的歌词意

思〕并可随意舞蹈。

三、通过欣赏歌曲，进展讨论

〔师〕提问：

1、这首《种太阳》的歌曲里你听到了什么？

2、教室里有许多老师的好伙伴种的太阳娃娃，你看到有

什么样的太阳娃娃？

3、出示一些作品，讲解作者的构思与想法。

我心中的太阳教案3 教学目的 ：

围绕“太阳”的主题，引导学生在表演、绘画、歌唱等艺

术活动中，学习运用线条、根本形、色彩、节奏、形体律动和

表情等根本要素，并通过对太阳的观察及富有情感的想像，引

发学生感受自然带给人类的幸福和快乐。

教学过程 ：

一．导入

师：老师给大家猜一个谜语：有个老公公，面孔红统统，

他来天就亮，他走黑洞洞。

〔学生答复〕

二．新课：

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1．太阳的小故事

师：你们知道有关太阳的故事吗？传说很久很久以前，天

上有十个太阳，他们就像一家人一样，早上一起来，晚上一起

走。可是你想想，十个太阳一起在天空中，人们受得了吗？对

了，他们快把大地都烤。后来就有一个英雄，叫做后翌，

他找来了一把弓箭射掉了其中的九个太阳，留下如今的这个太

阳。

2．太阳的表情

〔1〕师：虽然只剩下了一个太阳，但是我们可以想想它

们可能长什么样子。其中有个太阳宝宝，知道太阳宝宝长什么

样子吗？猜猜看。

〔学生答复〕

师总结：太阳宝宝长着圆圆的脑袋，大大的眼睛，它可淘

气了，喜欢把自己的.身上的阳光扎成一条条小辫子，还扎了

各种各样漂亮的小辫子。

〔2〕太阳妈妈呢？她可能长什么样子呢？你有没有什么

方法帮太阳妈妈打扮打扮呢？

〔学生答复〕

师启发：太阳妈妈找来了花姑姑，它把花瓣戴在了自己的

头上，瞧，如今她多漂亮啊。

〔3〕师：太阳爸爸呢？可能长什么样子呢？

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〔学生答复〕

师总结：太阳爸爸它喜欢戴各种各样的手表，瞧，它一道

道光茫就变成了一只只漂亮的手表。爸爸挺有学问的，戴了一

幅深深的眼镜。

〔师示范绘画〕

3．启发想象

师：那小朋友，你们想把太阳变成什么样子的呢？

〔学生讨论交流〕

四．课堂练习

学生作业 ，老师辅导

五．课后小结

1． 我心中的太阳展

2．给爸爸妈妈也猜个谜语

六．课后小记

本课教学注重学生的想象力的表现,着重对太阳的拟人化

的表现,这方面学生有比拟好的根底并且学生也在教学过程 中

会表现出比拟高的热情.让学生理解万物生长要靠太阳的道理,

在绘画过程中充分发挥学生的想象力.

我心中的太阳教案4 教学课时：1课时

教学目的：

一、教养方面

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感知“太阳”的自然现象；学习简单的构图知识。

二、教育方面

体会合作创作、表演的快乐。

三、开展方面

理解太阳的文化

教学重点：命题制作的构思方法及造型、构图知识。

教学难点：发挥想象力，表现自己心中的太阳。

教学准备：范画，教学课件。

作业要求：选择适当的工具和材料表现我心中的太阳。

教学过程：

一、启动主体

师：老师给大家猜一个谜语：有个老公公，面孔红统统，

他来天就亮，他走黑洞洞。〔学生答复〕

二、发挥主体

1、太阳的小故事

师：你们知道有关太阳的故事吗？传说很久很久以前，天

上有十个太阳，他们就像一家人一样，早上一起来，晚上一起

走。可是你想想，十个太阳一起在天空中，人们受得了吗？对

了，他们快把大地都烤。后来就有一个英雄，叫做后翌，

他找来了一把弓箭射掉了其中的九个太阳，留下如今的这个太

阳。

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2、太阳的表情

〔1〕师：虽然只剩下了一个太阳，但是我们可以想想它

们可能长什么样子。其中有个太阳宝宝，知道太阳宝宝长什么

样子吗？猜猜看。

〔学生答复〕

师总结：太阳宝宝长着圆圆的脑袋，大大的眼睛，它可淘

气了，喜欢把自己的身上的阳光扎成一条条小辫子，还扎了各

种各样漂亮的小辫子。

〔2〕太阳妈妈呢？她可能长什么样子呢？你有没有什么

方法帮太阳妈妈打扮打扮呢？〔学生答复〕

师启发：太阳妈妈找来了花姑姑，它把花瓣戴在了自己的

头上，瞧，如今她多漂亮啊。

〔3〕师：太阳爸爸呢？可能长什么样子呢？〔学生答

复〕

师总结：太阳爸爸它喜欢戴各种各样的手表，瞧，它一道

道光茫就变成了一只只漂亮的手表。爸爸挺有学问的，戴了一

幅深深的眼镜。〔师示范绘画〕

三、开展主体

1、启发想象

师：那小朋友，你们想把太阳变成什么样子的呢？〔学生

讨论交流〕

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2、课堂练习：学生作业，老师辅导。

课后总结：

1、 我心中的太阳展。

2、给爸爸妈妈也猜个谜语。

我心中的太阳教案5 活动目的：

1、通过讨论、谈话的方式让幼儿初步理解有关太阳的知

识

2、画出自己心中的太阳，培养幼儿的想像创造才能

重点难点：

能通过想像创造一个自己心中的太阳，培养幼儿的想像才

能及对色彩的敏感度丰富幼儿关于太阳的知识

活动准备：

1、水彩笔、油画棒、记号笔、绘画纸

2、有关太阳的图片，儿童创造画〔场景的布置〕

3、音乐《种太阳》

活动过程：

一、课前在教室布置一些儿童创造画

二、播放歌曲《种太阳》请幼儿欣赏

1、幼儿随着音乐快乐地进场〔提示注意歌曲里的歌词意

思〕并可随意舞蹈。

三、通过欣赏歌曲，进展讨论〔师〕

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提问：

1、这首《种太阳》的歌曲里你听到了什么？

2、教室里有许多老师的好伙伴种的太阳娃娃，你看到有

什么样的太阳娃娃？

3、出示一些作品，讲解作者的构思与想法。

我心中的太阳教案6 活动目的

1、通过讨论、谈话的方式让幼儿初步理解有关太阳的知

识。

2、画出自己心中的太阳，培养幼儿的想像创造才能。

活动准备

1、水彩笔、油画棒、记号笔、绘画纸

2、有关太阳的图片，儿童创造画(场景的布置)

活动过程

一、在教室布置一些儿童创造画

二、播放歌曲《种太阳》请幼儿欣赏

提示注意歌曲里的歌词意思，并可随意舞蹈。

三、通过欣赏歌曲，进展讨论。

提问：

1、这首《种太阳》的歌曲里你听到了什么?

2、教室里有许多老师的好伙伴种的太阳娃娃，你看到有

什么样的太阳娃娃?

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3、出示一些作品，讲解作者的构思与想法。

四、幼儿作画-画出自己心中的太阳

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