八年级语文下册期中复习:文言文阅读练习(含答案)

八年级语文下册期中复习：文言文阅读练习

一、文言文对比阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小

潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青

树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，

往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久

居，乃记之而去。

（节选自柳宗元《小石潭记》）

【乙】

绍圣元年十月十二日，与幼子过①游白水佛迹院。浴于汤池，热甚，其源殆可

熟物。循山而东，少北，有悬水百仞。山八九折，折处辄为潭，深者缒石五丈，

不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水崖有巨人迹②数十，所谓佛迹也。暮归

倒行，观山烧，火甚，俯仰度数谷。至江山月出，击汰中流，掬弄珠璧。到家二

鼓，复与过饮酒，食馀甘③煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。

（选自苏轼《游白水书付过》）

【注】①幼子过：苏轼的三儿子苏过。②巨人迹：巨大的脚印。③馀甘：即橄

榄。

1．解释下列句子中加点词的含义。

（1）水尤清冽( ) （2）潭中鱼可百许头( )

（3）热甚( ) （4）循山而东( )

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）

A．以其境过清 书以付过 B．心乐之 能以径寸之木

C．折处辄为潭 不足为外人道也 D．乃记之而去 乃大惊

3．请将下面的句子翻译成现代汉语。

（1）其岸势犬牙差互，不可知其源。

（2）顾影颓然，不复甚寐。

4．下列对两文的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A．甲文写潭中游鱼的笔法极妙，无一笔涉及水，却将水、鱼各尽其妙，令人叫

绝。

B．乙文“雪溅雷怒，可喜可畏”八字，写出了瀑布的形态、色彩、声势及作者的

感受。

C．甲、乙两文作者同属“唐宋八大家”，同处被贬之时，故所抒之情也完全一样。

D．甲、乙两文自然流畅，层次井然，又剪裁得当，重点突出，富有诗情画意。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，

罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

……

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右

趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若

听茶声然。

（选自魏学洢《核舟记》，有删节）

【乙】

谢太傅云：顾长康①画，有苍生来所无。顾长康画叔则，颊上益三毛。人问其

故，顾曰：“裴楷②俊朗有识具，正此是其识具③。”看画者子之，定觉益三毛

如有神明，殊胜未安时。顾长康画谢幼舆在岩石里。人问其所以，顾曰：“谢云：

‘一丘一壑，自谓过之。’此子宜置丘壑中。”

顾长康画人，或数年不点目睛。人问其故，顾曰：“四体妍蚩④，本无关于妙处；

传神写照，正在阿堵中⑤。”顾长康道画：“手挥五弦”易，“目送归鸿”难。

（选自《世说新语·巧艺》，有删改）

【注】①顾长康：东晋画家顾恺之。②裴楷：字叔则，三国曹魏及西晋时期的

大臣、名士。③识具：见地，才略。④妍蚩（chī）：也作“妍媸”，美和丑。⑤

阿堵：此处指眼珠。

5．解释下列句子中加点词的含义。

（1）罔不因势象形( )

（2）其人视端容寂( )

（3）定觉益三毛如有神明( )

（4）或数年不点目睛( )

6．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）

A．能以径寸之木 以刀劈狼首

B．为宫室、器皿、人物 不足为外人道也

C．自谓过之 渔人甚异之

D．人问其所以 择其善者而从之

7．请将下面的句子翻译成现代汉语。

（1）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

（2）顾长康画，有苍生来所无。

8．王叔远、顾长康都有精湛的技艺，但其技艺又各具特色。王叔远在雕刻时，

讲究______________；顾长康在绘画时，讲究________________________。（用

自己的话概括）

二、课外文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

银山县有温泉，注①大溪，夏才暖，冬则大热，上常有雾气百病久疾入此多愈。

县东六十里有山，名下鱼城，四面绝崖，唯两道可上，皆险绝。山上周回②可

二十里，有林木池水，民田种于山上。昔永嘉乱③，土人登此避贼，守之经年

④，食尽，取池鱼，掷下与贼，以示不穷。贼遂退散。因此名为下鱼城。

峡中猿鸣至清，山谷传其响，泠泠不绝。行者歌之曰：“巴东三峡猿鸣悲，猿为

三声泪沾衣。”

自西陵缘江西北行三十里入峡，山行周回，隐映如绝，复通。高山重障，非日中

夜半，不见日月也。

[节选自袁山松（晋）《宜都山川记》]

【注】①注：流入。②周回：环绕，回环。③永嘉乱：指西晋永嘉五年，匈奴

攻陷洛阳、掳走怀帝的乱事。④经年：经过一年。

9．参考表格提示的方法，解释加点词。

文言词句 方法 解释

⑴唯两道可上 参考成语：道听途说 道：

⑵山上周回可二十里 课内迁移：潭中鱼可百许头（《小石潭记》） 可：

⑶贼遂退散 查阅字典：①顺，如意；②成功，实现；③于是，就。 遂：

⑷自西陵缘江西北行三十里入峡 词类活用 西北：

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A．上常有雾气/百病

久疾/入此多愈

B．上常有雾气/百病久/疾入此多愈

C．上常有雾/气百病久疾/入此多愈

D．上常有雾/气百病久/疾入此多愈

11．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

（1）取池鱼，掷下与贼，以示不穷。

（2）峡中猿鸣至清，山谷传其响，泠泠不绝。

12．选文中写到“昔永嘉乱，土人登此避贼”的内容，《桃花源记》中也写到“自

云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”的内容，请分别说说两文作者这样写的

用意。

阅读下面的文言文，完成下面小题

明日过桃源县，至绿萝山下。诸峰累累，极为瘦削。至白马、雪涛处，上有怪石，

登舟皆踞②坐。泊水溪与诸公步入桃花源至桃花洞口。桃可千余树，夹道如锦

幄①，花蕊藉地寸余，流泉汩汩。溯源而上，屡陟弥高，石为泉啮，皆若灵壁。

（袁中道《再游桃花源》）

［注］①踞：蹲坐。②锦幄：锦绣织成的篷帐。

13．解释下列加点词语的意思。

（1）夹道如锦幄 如：______ （2）桃可千余树 可：______

（3）溯源而上 溯：______ （4）屡陟弥高 弥：______

14．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．泊水溪与/诸公步入桃花源/至桃花洞口 B．泊水溪/与诸公步/入桃花源至桃

花洞口

C．泊水溪/与诸公步入桃花源/至桃花洞口 D．泊水溪与诸公/步入桃花源/至桃

花洞口

15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）诸峰累累，极为瘦削。

（2）石为泉啮，皆若灵壁。

16．选文和《桃花源记》都描绘了桃源美景，但作者借此表达的情感是不一样的，

请简要分析。

阅读下面的文言文，完成下面小题

要离刺庆忌

阖闾二年。要离见吴王，曰：“大王患庆忌乎？臣能杀之……臣闻安其妻子之乐，

不尽事君之义，非忠也；怀家室之爱，而不除君之患者，非义也。臣诈以负罪出

奔，愿王戮臣妻子，断臣右手，庆忌必信臣矣。”王曰：“诺。”要离乃诈得罪出

奔，吴王乃取其妻子，焚弃于市。

要离乃奔诸侯而行怨言，以无罪闻于天下。遂如卫，求见庆忌。见曰：“阖闾无

道，王子所知。今戮吾妻子，焚之于市，无罪见诛。吴国之事，吾知其情，愿因

王子之勇，阖闾可得也。何不与我东之于吴？”庆忌信其谋。

后三月，拣练士卒，遂之吴。将渡江于中流，要离力微，坐与上风。因风势以矛

钩其冠，顺风而刺庆忌，庆忌顾而挥之。三捽其头于水中，乃加于膝上，“嘻嘻

哉！天下之勇士也！乃敢加兵刃于我。”左右欲杀之，庆忌止之，曰：“此是天下

勇士。岂可一日而杀天下勇士二人哉？”乃诫左右曰：“可令还吴，以旌其忠。”

于是庆忌死。

节选自《吴越春秋·阖闾内传》

17．解释下列加点字。

①臣诈以负罪出奔______________

②无罪见诛______________

③乃敢加兵刃于我______________

④以旌其忠______________

18．选出与“以无罪闻于天下”的“以”字用法意义相同的一项。

A．能以径寸之木 B．以其境过清 C．卷石底以出 D．全石以为底

19．翻译句子。

因风势以矛钩其冠，顺风而刺庆忌，庆忌顾而挥之。

20．要离是春秋时期四大死士之一，说说在选文中要离具有哪些性格特点。

阅读下文，回答问题

伊犁凿井

伊犁城中无井，皆汲水于河。一佐领①曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今

城中多老树，荀其下无水，树安得活？”乃拔木就根下凿井果皆得泉但汲水须长

绠②耳。知古称雍州厚土水深，灼然③不谬也。

【注】①佐领：清朝官名。②埂（gěng）：绳子。③灼然：明白清楚的样子。

21．“苟其下无水”中“苟”在文中的意思是______。

22．请用“/”为文中划线语句断句。

乃 拔 木 就 根 下 凿 井 果 皆 得 泉 但 汲 水 须 长 绠 耳。

23．从“城中多老树”到“根下凿井”是怎样一个推理过程？用自己的话简单的分析。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

桃核舫

〔清〕钮琇

姑苏金老，貌甚朴，而有刻棘镂尘之功。其最异者，用桃核一枚，雕为东坡游舫。

舫之形，上穹下坦，前舒后奋，中则方仓，四围左右各有花纹。短窗二，可开合。

启窗而观，一几，三椅。中袍而多髯者为东坡，坐而倚窗外望。禅衣冠，坐对东

坡而俯于几者为佛印师；几上纵横列三十二牌，若欲搜抹①者然。少年隅②坐，

横洞箫而吹者，则相从之客也。舫首童子一，旁置茶铛③。童子平头短襦④，

右手执扇，伛而飏火⑤。舫尾老翁，椎髻芒鞋⑥，邪立⑦摇橹。外而柁篙篷缆

之属，无不具也。舷槛檐幕之形，无不周也。细测其体，大不过两指甲耳。

康熙三十七年春，江南巡抚宋公家藏一器，左侧窗败，无有能修治者。闻金老名，

赠银十饼，使完之。金老曰：“此亦我手制也。世间同我目力，同我心思，然思

巧而气不静，气静而神不完，与无巧同。我有四子唯行三者稍传我法而未得其精

况他人乎！”

（注）①搜抹：看牌，出牌。②隅：在角落。③茶铛：煮茶用的茶具。④襦：

短衣。⑤飏火：扇火。⑥芒鞋：草鞋。⑦邪立：斜着站立。

24．解释下面加点的词语

（1）中袍而多髯者为东坡 袍_______ （2）椎髻芒鞋椎 髻_______

（3）外而柁篙篷缆之属 属_______ （4）左侧窗败 败_______

25．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）

我 有 四 子 唯 行 三 者 稍 传 我 法 而 未 得 其 精 况 他 人 乎！

26．用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）启窗而观，一几，三椅。

（2）细测其体，大不过两指甲耳。

27．金老认为世间人即使构思巧妙、心气平静，也没有他雕刻之“神”，结合内容，

简要分析桃核舫的“传神之处”体现在哪里？

阅读下面的课外文言文，完成下面小题。

范仲淹，字希文，唐宰相履冰之后。仲淹二岁而孤，母更适①长山朱氏，从其

姓，名说。少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文

②学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，

仲淹不苦也。举进士第，为广德军司理参军，迎其母归养。改集庆军节度推官，

始还姓，更其名。

仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫其后虽贵非宾客不重肉。妻子衣食，仅能

自充。而好施予，泛爱乐善。死之日，四方闻者，皆为叹息。

（《宋史·范仲淹传》，有删节）

【注】①适：改嫁。②戚同文，北宋初年著名的教育家。

28．用“/”为文中画线的句子断句。（共有两处）

以 母 在 时 方 贫 其 后 虽 贵 非 宾 客 不 重 肉。

29．请将下面的句子翻译成现代汉语。

食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。

30．范仲淹谥号“文正”，司马光认为“文正”是文人道德的极至。从选文来看，范

仲淹能获此高度评价的原因是什么？

试卷第1页，共3页

试卷第1页，共3页

参考答案

1． 格外 大约 很，非常 沿着 2．D 3．（1）两岸的地势像狗的牙齿那样相互

交错，不能知道溪水的源头。

（2）回头看自己的（月下的）影子，凄凉之感涌上心头，就再难安眠。 4．C

5． 顺着，就着 神色平静 增加 有的 6．A 7．（1）（他）曾经送给我一个用

核桃雕刻的小船，原来刻的是大苏泛舟游赤壁的情景。

（2）顾长康的画，是自有人以来所没有的。 8． 依据木头原来的形状进行雕刻，

各有各的情态 根据人物的特点描摹，力求传神

9．（1）道路 （2）大约 （3）于是，就 （4）向西北 10．A 11．（1）拿池中

的鱼扔下去给贼人，来表示山上的食物吃不完。

（2）峡中的猿猴鸣叫声极其凄清，山谷传来它们的回声，泠泠地响个不停。 12．选

文为了交代下鱼城名称的来历，突出了山上资源丰富的特点；《桃花源记》一文

是为了表达作者对远离战争的美好愿望。

13． 像 大约 逆流而上 更加 14．C 15．（1）山峰连续不断，而且很陡峭。（2）

石头被泉水侵蚀，都像峭壁一样。 16．甲文抒发的是作者对黑暗现实生活的不

满，对和平美好生活的向往；乙文抒发作者对眼前美丽景色的喜爱陶醉之情。

17． 假装 被 竟然 表彰 18．B 19．要离顺着（趁着、就着）风势用矛钩住庆

忌的帽子，顺着风势刺杀庆忌，庆忌回头挥砍他。 20．忠义、勇武、有谋略、

残忍狠毒

21．如果，假使 22．乃 拔 木 就 根 下 凿 井 /果 皆 得 泉/ 但 汲 水 须 长

绠 耳。 23．（围绕“树木之所以能生长，就是因其地下有水，所以拔树打井，

就可打成水井”回答即可。）

24． 穿着长衣 形状像椎的发髻 类 坏了 25．我有四子 / 唯行三者稍传我法 /

而未得其精/况他人乎！ 26．（1）打开窗看里面，里面有一张桌子，三把椅子。

（启，打开；观，看；一几，一张桌子；三椅，三把椅子）（2）细细地测算一

下整只船体，不超过两片指甲这么大罢了。（耳，罢了） 27．（1）“中袍而多

髯者为东坡，坐而倚窗外望。禅衣冠，坐对东坡而俯于几者为佛印师；几上纵横

列三十二牌，若欲搜抹者然”可知，这里用“望”写出了苏东坡悠然望向窗外，神

态细腻；“若欲搜抹者然”则写佛印要把牌重新和，显然是牌局上失了苏轼一筹，

对比之下，两位的神情跃然眼前。（佛印俯身看着牌局，出牌犹豫，像在苦思冥

想，而苏东坡悠然看着窗外，显然技高一筹）

（2）“少年隅坐，横洞箫而吹者，则相从之客也。舫首童子一，旁置茶铛。童子

平头短襦，右手执扇，伛而飏火。舫尾老翁，椎髻芒鞋，邪立摇橹”可知，吹箫

的少年端坐一隅，悠然的吹着箫，童子弯腰扇火煮茶，专心致志，老翁侧立摇船

桨，富有动态感。（少年吹箫自得其乐，童子扇火煮茶十分专注，老翁侧身摇橹，

富有动感）这些细节表现了这些人物的神态，生动而传神，栩栩如生。

28．以母在时方贫/其后虽贵/非宾客不重肉。 29．（有时范仲淹）食物不充足，

以至于用稀粥当食物度日，别人不能忍受，（但是范仲淹）却不觉得苦。 30．从

小有志向，学习努力，自立自强，孝顺母亲。(任意三点即可）