2020人教版高中语文一轮复习教师用书:第2部分 专题8 第4讲 文言文翻译

第4讲 文言文翻译题

文言文翻译题的综合性较强，涉及文言知识点多，是检查考生文言文阅读

能力的重要手段，属必考题。文言文翻译集中考查实词、虚词、词类活用、特

殊句式、古代文化常识等多方面的知识，考查考生文言文阅读的综合能力，是

高考文言文阅读的重点和难点。做好文言文翻译题，可按以下两步骤进行。

一、熟知文言文翻译3大赋分点

文言文翻译和很多题目一样，也是按得分点赋分的。文言文翻译语句的赋

分点主要体现在实词、虚词、特殊句式上，找准了这三点，也就抓住了翻译题

的命题点和基本的得分点。

重要实词

所谓重要实词，从词性上看，以动词居多，其次是形容词和名词。把重要

实词翻译到位，就是把句中的通假字、古今异义词、偏义复词、活用词语(名词

用作状语、形容词用作动词、意动用法、使动用法等)和借助语境推断词义的多

义词准确理解，并且在译文中正确地体现出来。

[即时训练]

1．指出下列句子中的重要实词，并把句子翻译成现代汉语。

(1)既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？(《烛之武退秦师》)

重要实词：

译文：

(2)君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。(《劝学》)

重要实词：

译文：

答案：(1)重要实词：东(名词用作状语)、封(第一个，使动用法)、肆(重要动

词)、阙(重要动词)。

译文：(晋国)已经在东边使郑国成为它的边境，又想往西扩大边界，如果不

使秦国土地减少，将从哪里取得它所贪求的土地呢？

(2)重要实词：博学(古今异义词)、日(名词用作状语)、参省(重要动词)、知(通

假字)。

译文：君子广泛地学习而且每天对自己检查、省察，那么他就会见识高明

而行为没有过错了。

2．阅读下面的文言文，指出文中画横线句子中的重要实词，并把句子翻译

成现代汉语。

渤海鲍宣妻者，桓氏之女也，字少君。(1)宣尝就少君父学，父奇其清苦，

故以女妻之，装送资贿甚盛。宣不悦，谓妻曰：“少君生富骄，习美饰，而吾

实贫贱，不敢当礼。”妻曰：“(2)大人以先生修德守约，故使贱妾侍执巾栉。

既奉承君子，唯命是从。”宣笑曰：“能如是，是吾志也。”妻乃悉归侍御服

饰，更著短布裳，与宣共挽鹿车归乡里。拜姑礼毕，提瓮出汲。修行妇道，乡

邦称之。

(节选自《后汉书·列女传第七十四》)

(1)重要实词：

译文：

(2)重要实词：

译文：

答案：(1)重要实词：就(接近，根据语境可译为“跟随”)、奇(意动用法)、

妻(名词用作动词)、资贿(财货，这里指“嫁妆”)

译文： 鲍宣曾经跟随少君的父亲学习，少君的父亲对他能守贫刻苦感到惊

奇，因此把女儿嫁给他，(少君出嫁时)陪送的嫁妆非常丰厚。

(2)重要实词：大人(重要名词，对父母叔伯等长辈的敬称)、奉承(古今异义

词)

译文： 我父亲因为您注重修养德行，保持节俭，所以让我服侍您。既然侍

奉了您，(我)只听从您的命令。

【参考译文】

渤海郡鲍宣的妻子，是桓氏的女儿，字少君。鲍宣曾经跟随少君的父亲学

习，少君的父亲对他能守贫刻苦感到惊奇，因此把女儿嫁给他，(少君出嫁时)

陪送的嫁妆非常丰厚。鲍宣不高兴，就对妻子说：“你生在富贵人家，习惯穿

漂亮的衣服，戴漂亮的首饰，可是我实在是贫穷低贱，不敢承受这样的厚礼。”

妻子说：“我父亲因为您注重修养德行，保持节俭，所以让我服侍您。既然侍

奉了您，(我)只听从您的命令。”鲍宣笑着说：“(你)能这样，这是我的愿望。”少

君就全数退回了那些侍从、婢女、服装、首饰，改穿(平民的)短衣裳，与鲍宣一

起拉着简陋的车子回到家乡。(她)拜见婆母的礼节完毕后，就提着水瓮出去打水。

(她)修习为妇之道，同乡的人都称赞她。

关键虚词

作为赋分点的虚词，主要指文言语句中的副词、连词、介词。虚词的翻译

要注意两点：①必须译出的：有实词义项的，如作代词的“之”“其”等；现代

汉语中有与之相对应的虚词进行互换的，如“之”“而”“以”“于”等。②不必

译出的：在句中起语法作用的“之”、发语词及句末语气助词等。

总之，我们在翻译虚词时，要仔细辨明词性及意义，能译则译，不需要译

出的切不可强行译出。

[即时训练]

3．指出下列句子中的关键虚词，并把句子翻译成现代汉语。

(1)项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。(《鸿门宴》)

关键虚词：

译文：

(2)既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(《游

褒禅山记》)

关键虚词：

译文：

答案：(1)关键虚词：乃(于是)、之(到)、以(把)。

译文：项伯于是在夜里快马加鞭赶到刘邦军队驻地，私下里见了张良，把

事情全部告诉了他。

(2)关键虚词：其(第一个，助词，无实义；第二个，指示代词，那个；第三

个，第一人称代词，自己)、则、者、而、之(第一个，第三人称代词，他；第二

个，助词，的)。

译文：出洞后，就有人责怪那个想出来的人，并且我也后悔自己跟随他(出

来)，而不能尽情地享受游玩的乐趣。

4．阅读下面的文言文，指出文中画横线句子中的关键虚词，并把句子翻译

成现代汉语。

陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”

佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿

鹄之志哉！”

(节选自《陈涉世家》)

关键虚词：

译文：

答案：关键虚词：与(同、和)、之(第一个，动词，去、往；第二个，音节

助词，无实义)

译文：陈胜年轻时，曾经同别人一道被雇佣耕地，(有一次)停止耕作走到田

畔高地上(休息)，因失望而叹恨了好久，对伙伴们说：“如果将来谁富贵了，彼

此都不要忘掉。”

文言句式

文言句式在翻译题目中是重要的得分点，翻译时审出译句中的特殊句式是

关键。审出译句中的特殊句式后，考生要灵活运用学过的文言句式的判断方法

和翻译格式，重点把握容易忽略的省略句、宾语前置句和固定句式等。

要掌握各种句式的翻译格式。①判断句：必须加上“是”“就是”等词语。

②被动句：必须加上“被”字。③倒装句：必须用“调”的方法将固定的句式

调到位。如：状语后置句，译时要将状语调到动词前；定语后置句和宾语前置

句，译时要将定语和宾语恢复原位。④省略句：必须用“补”的方法补出省略

的成分，确保句意通顺。⑤固定句式(结构)：千万不要生硬地翻译，它有固定的

译法，须在平时掌握好。

[即时训练]

5．指出下列句子中的文言句式类型，并把句子翻译成现代汉语。

(1)是何异于刺人而杀之曰“非我也，兵也”？(《寡人之于国也》)

句式类型：

译文：

(2)夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。(《廉颇蔺相如列传》)

句式类型：

译文：

答案：(1)句式类型：状语后置句和判断句。

译文：这和刺人并将他杀害，然后说“不是我杀的，是兵器杀的”有什么

不同呢？

(2)句式类型：被动句和状语后置句。

译文：赵国强大而燕国弱小，而您又被赵王宠幸，所以燕王想和您结交。

6．阅读下面的文言文，指出文中画横线的句子的文言句式类型，并把句子

翻译成现代汉语。

郭解，轵人也，字翁伯。解姊子负解之势，与人饮，使之釂。非其任，强

灌之。人怒，拔刀刺杀解姊子，亡去。解姊怒曰：“以翁伯之义，人杀吾子，

贼不得。”弃其尸于道，弗葬，欲以辱解。解使人微知贼处。贼窘自归，具以

实告解。解曰：“公杀之固当，吾儿不直。”遂去其贼，罪其姊子，乃收而葬之。

解出入，人皆避之。有一人独箕踞视之，解遣人问其名姓。客欲杀之。解

曰：“(1)居邑屋至不见敬，是吾德不修也，彼何罪！”乃阴属尉史曰：“是人，

吾所急也，至践更时脱之。”每至践更，数过，吏弗求。怪之，问其故，乃解

使脱之。箕踞者乃肉袒谢罪。少年闻之，愈益慕解之行。

解之旁郡国，为人请求事，事可出，出之；不可者，各厌其意，然后乃敢

尝酒食。(2)诸公以故严重之，争为用。邑中少年及旁近县贤豪，夜半过门常十

余车，请得解客舍养之。

(节选自《史记·游侠列传》，有删改)

(1)句式类型：

译文：

(2)句式类型：

译文：

答案：(1)句式类型：被动句和判断句。

译文：在乡里居住(同住一个乡里)，竟不被人尊敬，这是我自己的德行修养

得还不够。(“见”“也”分别为被动句和判断句的标志)

(2)句式类型：被动句和省略句。

译文：大家因为这个原因十分尊敬他，争着被他任用。(“重”，形容词用作

动词；“争为用”，既是被动句，又是省略句，“为”表被动，后面省略了宾语“之”。)

【参考译文】

郭解，是轵县人，字翁伯。郭解姐姐的儿子依仗郭解的势力，同别人喝酒，

让人家把酒饮尽。如果人家的酒量小，不能再喝了，他就强行给人家灌酒。人

家发怒，拔刀刺死了郭解姐姐的儿子，逃跑了。郭解姐姐愤怒地说道：“凭弟

弟翁伯的仁义，人家杀了我的儿子，凶手竟然捉不到。”于是她把儿子的尸体

丢弃在道路上，不埋葬，想以此来羞辱郭解。郭解派人暗中探知凶手的去处。

凶手处境窘迫，自己投案，把真实情况详细地告诉了郭解。郭解说：“你杀了他

本来应该，是我的孩子无理。”于是放走了那个凶手，把罪责归于姐姐的儿子，

并收尸埋葬了他。

郭解每次外出或归来，人们都躲着他走。只有一个人两脚张开，像箕似的

坐在地上，傲慢地看着他，郭解派人去问他的姓名。门客中有人要杀掉那个人。

郭解说：“在乡里居住，竟不被人尊敬，这是我自己的德行修养得还不够，他

有什么罪过啊！”于是他就暗中嘱托尉史说：“这个人，是我迫切需要的，轮

到他服徭役时，请免除他的徭役。”以后每到服徭役时，多次放过他，县中官

吏都没找他。他对此感到奇怪，探究事情的原因，竟然是郭解让人免除了他的

徭役。于是，他就赤裸上身去找郭解谢罪。少年们听到这个消息，越发仰慕郭

解的品行。

郭解到别的郡国，去替人办事，事能办成的，一定把它办成；办不成的，

也要使双方都满意，然后才敢去喝人家的酒，吃人家的饭。大家因为这个原因

十分尊敬他，争着被他任用。乡里的少年及邻近县的贤人豪杰，半夜上门拜访

郭解的有很多，门口常常有十多辆车子，请求把郭解家的门客接回自家供养。

二、谨记文言文翻译“6字诀

”

明确了赋分点，找到了命题点，接下来就要动手翻译了。翻

译时要做到：①先直译，确保字字落实，直译不畅时再意译；②坚持“3原则”，

即“信”(准确地表达原文意思)、“达”(文通字顺，句意畅达)、“雅”(用语得

体，简明优雅。这是更高一级的要求，不必苛求)。

字诀1

“留”即保留文言文中的一些基本词汇和专有名词。包括：①在现

代汉语中仍常用的成语或习惯用语，一般人都能够理解，可以保留不译

(译了，反而显得不通顺)，如“劳苦而功高如此，未有封侯之赏”(《鸿门宴》)，

“劳苦功高”这个成语就可以保留不译；②朝代、年号、谥号、庙号、人名、

爵位名、书名、地名、官职名、器物名、度量衡等专有名词，也可保留不译。

[即时训练]

1．阅读下面的文言文，完成后面的问题。

段思恭，泽州晋城人。以门荫奏署镇国军节度使官。天福中，父希尧任棣

州刺史，思恭解官侍养，奉章入贡，改国子四门博士。开运初，刘继勋节制同

州，辟为掌书记。(1)继勋入朝，会契丹入汴，军士喧噪，请立思恭为州帅，思

恭谕以祸福，拒而弗从，乃止。乾德初，平蜀，通判眉州。时亡命集众，攻逼

州城，刺史赵廷进惧不能敌，将奔嘉州，思恭止之，因率屯兵与贼战彭山。(2)

皆观望无斗志，思恭募军士先登者厚赏，于是诸军贾勇，大败贼，思恭矫

诏以上供钱帛给之。后度支请按其罪，太祖怜其果干，不许，令知州事。太宗

即位，迁将作监、知泰州。坐擅借官库银造器，又妄以贡奉为名，贱市狨毛虎

皮为马饰，为通判王廷范所发。淳化三年，卒，年七十三。

(节选自《宋史·段思恭传》，有删改)

(1)保留词语：

关键词语：

关键句式：

译文：

(2)保留词语：

关键词语：

关键句式：

译文：

解析：(1)翻译时，官职、人名、地名不用翻译，同时根据特殊句式翻译的

原则，“思恭谕以祸福”为状语后置句，翻译时要调整语序为“思恭以祸福谕”，

“(军士)乃止(喧闹)”为省略句，翻译时要补出省略的成分。(2)翻译时，现代汉

语仍然使用的“斗志”“钱帛”可保留不译；人名不用翻译；“贾勇”译为“勇

猛”，“矫”译为“假借、假托”；根据特殊句式翻译的原则，“思恭募军士先

登者厚赏”为定语后置句，翻译时需要调整语序为“思恭募先登者军士厚赏”。

答案：(1)保留词语：继勋、朝、契丹、汴、思恭、帅。

关键词语：会、谕、祸福、乃。

关键句式：“思恭谕以祸福”(状语后置句)，“(军士)乃止(喧闹)”(省略句)。

译文：刘继勋入朝拜见皇帝，正赶上契丹入侵汴京，军士喧哗鼓噪，请求

拥立段思恭担任同州主帅，段思恭用利害关系晓谕他们，拒绝没有听从，(军士)

才停止(喧闹)。

(2)保留词语：斗志、思恭、军士、钱帛。

关键词语：募、贾勇、矫、供、给。

关键句式：“思恭募军士先登者厚赏”(定语后置句)。

译文：士兵们都持观望态度，没有斗志，段思恭就招募冲在前面的士兵并

给以丰厚赏赐，于是士兵们勇猛作战，大败贼人，段思恭假托皇帝旨意把向朝

廷缴纳的钱帛奖赏给士兵。

【参考译文】

段思恭，泽州晋城人。凭借祖先的功勋被推荐担任镇国军节度使官。天福

年间，他的父亲段希尧担任棣州刺史，段思恭辞去官职(回家)奉养父母，(后)奉

表章入朝，被任命为国子四门博士。开运初年，刘继勋担任同州节度使，征召

段思恭做掌书记。刘继勋入朝拜见皇帝，正赶上契丹入侵汴京，军士喧哗鼓噪，

请求拥立段思恭担任同州主帅，段思恭用利害关系晓谕他们，拒绝没有听从，(军

士)才停止(喧闹)。乾德初年，平定蜀地，担任眉州通判。当时亡命之徒集结在

一起，进攻逼近眉州城，刺史赵廷进因害怕不能抵挡，准备逃往嘉州，段思恭

制止了他，于是率领驻兵和贼人在彭山作战。士兵们都持观望态度，没有斗志，

段思恭就招募冲在前面的士兵并给以丰厚赏赐，于是士兵们勇猛作战，大败贼

人，段思恭假托皇帝旨意把向朝廷缴纳的钱帛奖赏给士兵。后来度支请求查究

他的罪责，太祖爱惜他(行事)果断干练，没有允许，(反而)让段思恭主管眉州事

务。太宗即位，升迁做将作监、泰州知州。(段思恭)因为擅自借官库白银制造器

具犯法，又无端以进贡为名，用低价买来狨毛虎皮作为马骑饰物，被通判王廷

范揭发。淳化三年，去世，享年七十三岁。

字诀2

“换”即翻译时把文言文中的部分词语替换成符合现代汉语习惯

的词语：①将文言词替换成现代汉语词；②将古汉语的单音节词替换成

现代汉语的双音节词；③将古今异义词替换成古代汉语的意思；④将通假字替

换成本字；⑤将活用的词替换成活用后的词等。翻译要彻底到位，以防文白混

杂，不伦不类。

[即时训练]

2．阅读下面的文言文，完成后面的问题。

(张士隆)又劾锦衣千户廖铠奸利事，且曰：“铠虐陕西，即其父鹏虐河南故

习也。河南以鹏故召乱，铠又欲乱陕西。乞置铠父子于法，并召还廖銮，以释

陕人之愤。”銮，铠所从镇陕西者也。钱宁素昵铠，见疏大恨，遂因士隆按薛

凤鸣狱以陷之。(1)凤鸣者，宝坻人，先为御史，坐罪削籍，谄事诸佞幸，尤善

宁。与从弟凤翔有隙，嗾缉事者发其私，下吏论死。刑部疑有冤，并捕鞫凤鸣。

凤鸣惧，使其妾诉枉，自刭长安门外，(2)词连宝坻知县周在及素所仇者数十人，

悉逮付法司，而凤鸣得释。士隆与御史许完先后按治，复捕凤鸣对簿，释在还

职。

(1)需替换的关键词语：

关键句式：

译文：

(2)需替换的关键词语：

关键句式：

译文：

解析：(1)关键是把“坐”“削”“籍”“谄”“善”等词替换解释为“因

为”“取消”“官籍”“逢迎、奉承”“形容词用作动词，与……交好”；“凤

鸣者，宝坻人”是判断句，要翻译成带“是”的句子；“坐罪削籍”是被动句，

要翻译成带“被”字的句子。(2)关键是把

“词”“连”“素”“悉”“逮”“付”替换解释为“状词”“牵连”“平

时、向来”“全部”“逮捕”“交付”；“词连宝坻知县周在及素所仇者数十

人”为省略句，翻译时要在“素”前补出“薛凤鸣”；“悉逮付法司”“而凤

鸣得释”均为无被动标志词的被动句，要译为带“被”的句子。

答案：(1)需替换的关键词语：坐、削、籍、谄、善。

关键句式：“凤鸣者，宝坻人”(判断句)，“坐罪削籍”(无被动标志词的被

动句)。

译文：薛凤鸣，是宝坻人，先前担任御史，因犯罪被取消官籍，逢迎侍奉

众多奸佞之臣，尤其与钱宁交好。

(2)需替换的关键词语：词、连、素、悉、逮、付。

关键句式：“词连宝坻知县周在及素所仇者数十人”(省略句)，“悉逮付法

司”“而凤鸣得释”(均为无被动标志词的被动句)。

译文：状词牵连到宝坻县令周在和薛凤鸣平时所仇视的几十个人，全部被

逮捕交付司法衙门，薛凤鸣却能够被释放。

【参考译文】

(张士隆)又弹劾锦衣卫千户廖铠非法牟取利益之事，并且说：“廖铠凌虐陕

西，正是他父亲廖鹏凌虐河南的旧习气。河南因廖鹏招致民乱，廖铠又想祸乱

陕西。(臣)请求将廖铠父子绳之以法，并召回廖銮，以此消除陕西民众的愤恨。”

廖銮，是廖铠所随从镇守陕西的人。钱宁向来亲近廖铠，见到奏疏大为恼恨，

于是趁张士隆调查薛凤鸣的案件时来诬陷他。薛凤鸣，是宝坻人，先前担任御

史，因犯罪被取消官籍，逢迎侍奉众多奸佞之臣，尤其与钱宁交好。薛凤鸣与

堂弟薛凤翔有嫌隙，唆使侦缉搜捕的人揭发他的隐私，交付司法官吏审讯，(薛

凤翔因此)被判处死刑。刑部怀疑有冤情，一并逮捕审讯薛凤鸣。薛凤鸣害怕，

让他的小妾哭诉冤枉，(并)在长安门外自杀，状词牵连到宝坻县令周在和薛凤鸣

平时所仇视的几十个人，全部被逮捕交付司法衙门，薛凤鸣却能够被释放。张

士隆与御史许完先后调查惩办(此案)，又逮捕薛凤鸣对证，(最终)释放了周在并

恢复他的官职。

字诀3

“调”即按照现代汉语的习惯，在对译的基础上，将特殊句式的语

序调整过来，使译句畅达。翻译时需要调整语序的句子主要有以下几种：

①状语后置句，翻译时要将状语移至谓语的前面。②定语后置句，翻译时要把

定语移到被修饰、限制的中心语之前。如《廉颇蔺相如列传》中“求人可使报

秦者，未得”，应翻译为“寻求(寻找)一个可以派去回复秦国的人，没有找到”。

③谓语前置句，翻译时必须将主谓成分颠倒过来。如《愚公移山》中“甚矣，

汝之不惠”，应翻译为“你也太不聪明了”。④宾语前置句，翻译时要将宾语

移到动词或介词之后。

[即时训练]

3．阅读下面的文言文，完成后面的问题。

陈韡，字子华，福州侯官人。登开禧元年进士第，嘉定十四年，辟京东、

河北干官。绍定四年二月，躬往邵武督捕余寇，贼首迎降，韡以其力屈乃降，

卒诛之。端平二年，入奏事，帝称其平寇功，韡顿首言曰：“(1)臣不佞，徒有

孤忠，仗陛下威灵，苟逃旷败耳，何功之有。”景定元年，授福建安抚大使兼

知福州。明年卒，年八十有三。崔福者，故群盗，尝为官军所捕，逸去。因隶

军籍，收李全有功，名重江、淮，又累从韡捕贼，积功至刺史、大将军。会淮

兵有警，步帅王鉴出师，鉴请福行，韡因厚遣之。(2)福不乐为鉴用，遇敌不击，

托以葬女擅归，亦不闻于制置司。鉴怒，请必正其慢令之罪。会韡亦厌忌之，

遂坐以军法。

(节选自《宋史·陈韡传》)

(1)关键词语：

调整句式：

译文：

(2)关键词语：

调整句式：

译文：

解析：(1)句翻译时注意句式的调整：“何功之有”为宾语前置句，应该调

整为“有何功”。(2)句翻译时注意“福不乐为鉴用”为被动句，翻译成带有

“被”的句子；注意句式的调整：“托以葬女擅归”为状语后置句，应该调整

为“以葬女托擅归”；“亦不闻于制置司”为状语后置句，应该调整为“亦不

于制置司闻”。

答案：(1)关键词语：不佞、徒、苟、逃。

调整句式：“何功之有”(宾语前置句)。

译文：我并没有什么才能，所有的只是一片忠心，仰仗着陛下的神威，暂

且免于失败罢了，哪有什么功劳。

(2)关键词语：击、托、闻。

调整句式：“福不乐为鉴用”(被动句)，“托以葬女擅归”(状语后置句)，“亦

不闻于制置司”(状语后置句)。

译文：崔福不乐意被王鉴调用，遇到敌人也不出击，以给女儿下葬为借口

擅自回来，也不向制置司报告。

【参考译文】

陈韡，字子华，福州侯官人。陈韡开禧元年考中进士，嘉定十四年，被征

召为京东、河北干官。绍定四年二月，亲自前往邵武督察剿捕残余的贼寇，贼

寇的首领前来投降，陈韡认为他是在力量耗尽之后才投降的，最终还是杀了他。

端平二年，进京禀奏事情，皇帝称赞他平定强盗的功劳，陈韡叩头说：“我并

没有什么才能，所有的只是一片忠心，仰仗着陛下的神威，暂且免于失败罢了，

哪有什么功劳。”景定元年，被授予福建安抚大使兼福州知州。第二年去世，终

年八十三岁。崔福，原本是强盗，曾经被官军搜捕，但他逃跑了。于是就加入

了军籍，因收服李全立了功，在江、淮一带名气很大，又屡次跟随陈韡剿捕强

盗，累积功劳升到刺史、大将军。正赶上淮兵发出警报，步兵统帅王鉴发兵，

王鉴请求崔福同行，陈韡便隆重地给他们送行。崔福不乐意被王鉴调用，遇到

敌人也不出击，以给女儿下葬为借口擅自回来，也不向制置司报告。王鉴很生

气，请求一定要治崔福轻慢军令之罪。正赶上陈韡也憎恶忌惮崔福，于是便按

军法问罪了。

字诀4

“删”即把没有意义或不必译出的衬词、虚词删去。文言句子中有

些词，如句首语气词“盖”“夫”，音节助词“之”，用于特殊场合的

连词“而”等，在翻译时删去之后也不影响译文的准确、通顺，便可删去不译。

[即时训练]

4．阅读下面的文言文，完成后面的问题。

凡兵，不攻无过之城，不杀无罪之人。(1)夫杀人之父兄，利人之货财，臣

妾人之子女，此皆盗也。故兵者，所以诛暴乱、禁不义也。(2)兵之所加者，农

不离其田业，贾不离其肆宅，士大夫不离其官府。由其武议在于一人，故兵不

血刃而天下亲焉。夫将，提鼓挥枹，临难决战。接兵角刃，鼓之而当，则赏功

①

立名；鼓之而不当，则身死国亡。是存亡安危在于枹端，奈何无重将也？

(节选自《尉缭子》)

【注】 ①枹：鼓槌。

(1)删削词语：

关键词语：

译文：

(2) 删削词语：

关键词语：

译文：

解析：(1)“夫”是发语词，“也”是语气词，皆可不译；“利”为形容词的

意动用法，可译为“以……为利”，“臣妾”是名词的意动用法，可译为“以……

为臣妾”，这两个词均应意译；“盗”解释为“强盗”。(2)“之”是音节助词，

“焉”为语气词，均可不译；关键是把“兵”“加”“亲”解释为“战争”“施

加”“亲近、拥护”，这些词需意译的应意译。

答案：(1)删削词语：夫、也。

关键词语：利、臣妾、盗。

译文：杀害人家的父兄，掠夺人家的财物，奴役人家的子女，这些都是强

盗的行为。

(2)删削词语：之、焉。

关键词语：兵、加、亲。

译文：对于被讨伐的国家，要使农民不离开他们的土地，商人不离开他们

的店铺，官吏不离开他们的官府。因为用兵的目的，只在于(惩罚祸首)一人，所

以能不必经过流血战斗就可得到天下的拥护。

【参考译文】

凡是用兵，不要进攻没有过失的国家，不要杀害无辜的人。杀害人家的父

兄，掠夺人家的财物，奴役人家的子女，这些都是强盗的行为。战争的目的，

是平定暴乱、制止不义行为。对于被讨伐的国家，要使农民不离开他们的土地，

商人不离开他们的店铺，官吏不离开他们的官府。因为用兵的目的，只在于(惩

罚祸首)一人，所以能不必经过流血战斗就可得到天下的拥护。将帅击鼓指挥军

队，使其在危难情况下与敌决战，当两军短兵相接的时候，如果指挥得当，就

会建立功名；如果指挥不当，就会身死国亡。由此看来，国家的存亡安危，在

于将帅的指挥是否得当，这怎能不使人重视将帅的作用呢？

字诀5

“补”即补出文言文中省略的成分或隐含的成分，如句子中省略的

主语、谓语、宾语以及介词“于”等，从而使句意完整。

[即时训练]

5．阅读下面的文言文，完成后面的问题。

陈汤字子公，山阳瑕兵人也。少好书，博达，善属文。富平侯张勃与汤交，

高其能。初元二年，元帝诏列侯举茂材，勃举汤。汤待迁，父死不奔丧。 (1)

司隶奏汤无循行，勃选举故不以实，坐削户二百，会薨，因赐谥曰缪侯。汤下

狱论。久之，迁西域副校尉，与甘延寿俱出西域。即日引军分行，未至城三十

里，止营。郅支单于遣使问汉兵何以来，汤因让之：“我为单于远来，而至今

无名王大人见将军受事者，何单于失客主之礼也！(2)兵来道远，人畜罢极，食

度日尽，恐无以自还，愿与大臣审计策。”郅支单于怒，引兵攻，战不利，遁

入城。汉兵围之。

(节选自《汉书·陈汤传》)

(1)增补词语：

关键词语：

译文：

(2)增补词语：

关键词语：

译文：

解析：(1)“无循行”译为“没有遵守礼法的品行”；“选举”是古今异义

词，译为“推荐、举荐”；“坐”是“获罪”的意思。(2)“罢”是“疲劳”的

意思；“度”译为“估计”；“计策”译为“考虑策划”。

答案：(1)增补词语：(张勃)坐削户二百，会(张勃)薨。

关键词语：无循行、选举、坐。

译文：司隶上奏皇帝，弹劾陈汤没有遵守礼法的品行，张勃不按照真实情

况举荐人才，(张勃)获罪，被削夺二百户食邑，恰好这时(张勃)死了，因而皇帝

赐他“缪侯”的谥号。

(2)增补词语：(我们的)兵来道远，愿(单于)与大臣审计策。

关键词语：罢、度、计策。

译文：(我们的)军队远道而来，人马极其疲劳，粮草估计也将用完，恐怕不

能自行还军了，希望(单于)同大臣审慎考虑策划。

【参考译文】

陈汤字子公，是山阳瑕兵人。从小喜欢读书，博学通达，擅长写文章。富

平侯张勃与陈汤交好，认为他才能高超。初元二年，汉元帝下诏让列侯举荐茂

材，张勃举荐了陈汤。陈汤等待升迁，父亲死了也不奔丧。司隶上奏皇帝，弹

劾陈汤没有遵守礼法的品行，张勃不按照真实情况举荐人才，(张勃)获罪，被削

夺二百户食邑，恰好这时(张勃)死了，因而皇帝赐他“缪侯”的谥号。陈汤下狱

论罪。很久以后，被任命为西域都护府副校尉，与甘延寿出兵西域。当天就带

领军队分道前进，离城还有三十里，停下扎营。郅支单于派使者责问汉军为何

而来，陈汤于是责备单于道：“我们为了单于远道而来，而到现在还没有有名的

王侯大臣来见将军接受命令，为什么单于失去主人对待客人的礼仪呢！(我们的)

军队远道而来，人马极其疲劳，粮草估计也将用完，恐怕不能自行还军了，希

望(单于)同大臣审慎考虑策划。”郅支单于大怒，率领军队攻打汉军，作战不利，

退入城中。汉兵包围了他们。

字诀6

“变”指根据语境，灵活变通地翻译。这往往是上述五种方法都用

上了，还难以准确翻译时的一种方法。尤其是碰到文言文中运用修辞或

典故的地方时，应学会变通地翻译。如：①对比喻句的翻译，应尽量保留比喻

的说法，如果不能保留，只译出本体即可。如《过秦论》中“金城千里”，可

译为“辽阔的国土，坚固的城池环绕，牢固可靠”。②对借代句的翻译，一般

只要把所代的事物写出来就可以了，如可以将“缙绅”“三尺”“纨绔”分别

翻译成“官员”“法律”“富家子弟”。③对委婉说法的翻译，只要将委婉语

句按照现代汉语的用语习惯表述出来就可以了，如可将“更衣”翻译成“上厕

所”。

[即时训练]

6．阅读下面的文言文，完成后面的问题。

范升，字辩卿，代郡人也。九岁通《论语》《孝经》，及长，习《梁丘易》《老

子》，教授后生。王莽大司空王邑辟升为议曹史。时莽频发兵役，征赋繁兴，升

乃奏记邑曰：“今天下之事，昭昭于日月，震震于雷霆，而朝云不见，公云不

闻，则元元焉所呼天？方春岁首，而动发远役，藜藿不充，田荒不耕，谷价腾

①

跃，斛至数千。(1)吏人陷于汤火之中，非国家之人也。如此，则青、徐之寇在

于帷帐矣。(2)升有一言，可以解天下倒县，免元元之急，不可书传，愿蒙引见，

极陈所怀。”邑虽然其言，而竟不用。升称病乞身，邑不听，令乘传使上党。

升遂与汉兵会，因留不还。

(节选自《后汉书》)

【注】 ①元元：指平民百姓。

(1)变通词语：

关键句式：

译文：

(2)变通词语：

关键句式：

译文：

解析：(1)“汤火”“帷帐”本指“热汤大火”和“居住的帐篷”，这里运

用了比喻的说法，翻译时应该意译为“水深火热的境地”和“身边”；“非国家

之人也”是判断句，翻译成带“是”的句子。(2)“倒县”中的“县”为通假字

“悬”，这里运用了比喻的说法，指“艰难的困境”；“愿蒙引见，极陈所怀”

为省略句，翻译时要补出省略的内容，“愿蒙(把我)引见(给皇上)，(让我)极陈所

怀”。

答案：(1)变通词语：汤火、帷帐。

关键句式：“非国家之人也”(判断句)。

译文：官吏百姓深陷水深火热的境地中，不再是国家的臣民。这样下去，

那么青州、徐州的贼寇就在身边作乱了。

(2)变通词语：倒县、元元。

关键句式：“愿蒙引见，极陈所怀”(省略句)。

译文：我有一句话，可以解除天下人这艰难的困境，免去百姓的焦虑，不

可用书信传递，希望您(把我)引见(给皇上)，(让我)陈述我的想法。

【参考译文】

范升，字辩卿，代郡人。九岁通晓《论语》《孝经》，年长时，学习《梁丘

易》《老子》，并教授后生学习。王莽的大司空王邑提拔范升做议曹史。当时王

莽连续征兵，赋税繁多，范升于是向王邑提意见说：“现在天下的问题，比日

月还明显，比雷霆还强烈，然而朝廷和国君却视而不见，置若罔闻，那么百姓

到什么地方去乞求上天保佑呢？现在正是春天，而动员百姓远征，野草不能充

饥，田荒无人耕种，谷价飞涨，每斛涨至数千，官吏百姓深陷水深

火热的境地中，不再是国家的臣民。这样下去，那么青州、徐州的贼寇就在身

边作乱了。我有一句话，可以解除天下人这艰难的困境，免去百姓的焦虑，不

可用书信传递，希望您(把我)引见(给皇上)，(让我)陈述我的想法。”王邑虽然认

为范升的话有理，但始终不听从。范升称病请求退休，王邑不听，派他乘坐驿

车出使上党。范升就与汉兵相会，于是留下来没有回去。

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文言文翻译顺口溜

熟读全文，领会文意；扣住词语，谨慎翻译。

字字落实，准确第一；单音词语，双音换替。

国年官地，保留不译；遇有省略，补充整齐。

调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。