村上春树小说创作的后现代主义倾向

文学与艺术 第三卷第六期

村上春树小说创作的后现代主义倾向

于悦

（吉林大学外国语学院吉林长春１３００１２）

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【摘要】村上春树的小说具有传统性与后现代性两

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方面特点。其小说中的后现代性是融合了日本传统的后

现代性，而其传统又是在后现代影响下具有时代特征的

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作家。鉴于此，本文对村上春树小说创作的后现代主义倾

向进行了探讨。

【关键词】村上春树；后现代主义；小说

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（下转第１２页）

１１

文学与艺术 第三卷第六期

试论我对素描的认识

王瑞

（黄淮学院艺术设计学院河南驻马店４６３０００）

所有复杂深奥的学问都必须依靠最简略的训练方法，绘画 形体、结构的观察法。这并不是在教学中反对利用明暗变化来

所依靠的就是素描，素描是我们通向自然和心灵的最直接通

表现对象。而是要求在素描造型中不要把它作为形象的本质因

道．也是我们探索已往艺术大师奥秘的钥匙。素描训练对画家 素来对待。因为明暗光影的变化是被结构形体所决定的，常常

的艺术能力成长的影响是全面的，它不仅训练画家的造型能 在只有表现结构、形体时才能显现它本身的光彩．所以这些明

力．同时也是画家智能训练、审美能力训练的重要途径。素描基

暗层次和光影虚实都会因不同的形体结构而使它们发生改变。

本功能的训练对提高画家的艺术素养，形成画家独特的艺术风 但形体结构却不会因光影和明暗的变化而变化。

格起着十分重要的作用。 另一方面在传统素描教学中往往过分强调以明暗层次光

在古典大师那里，素描主要是通过最简单的素描语言塑形

影虚实为主体的面造型手段，而忽视线条的表现力。一幅好的

以构成画面来体现画家的创作意图的。那种单调，表面、几乎是

素描作品．往往除了讲究造型、结构以外还具有线的表现力。

保守的训练方法体现在素描观念上是模仿，拷贝生活，它的特

“画家所用的线往往是风格的最明显体现．线是最引人注目的

点是在“全因素”的口号下孤立地强调明暗层次光影虚实的照 种艺术元素．也是画家主观意图的传递者。线条与素描的关

片效果，追求表面的肖似、华丽和面面俱到。这种素描需要很长 系．“犹如色彩之于绘画，形体之于雕塑。”“只要在纸上画几条

时间作业且不能离开模特儿，时间短了，无法完成，离开了模特

线，就可以看到‘明暗关系’已经作为素描的成分进人素描中去

儿．便画不下去。 了，因为已经考虑到线条的明暗值。在瑞士著名画家贾克梅蒂

生活是艺术的源泉，但艺术决不等于生活。素描没有特定 的素描作品（达格拉斯・库帕肖像》中．人物与桌椅只是画家摹

的方法，每个人眼中都有可信的、有自己审美趣味的东西，能表 写的实存物体在瞬间留下的景象。大师将线条融入整体之中．

现出作画者所感受到的现实对象生动的、和谐的、合规律的 画面中的线条在叠交运行中形成一种内聚力而指向中心．对于

美。

画家来说，物体的颜色、外形以及上面的光线只是～点点难以

首先谈谈素描中的比例。初学素描应该先学比例，因为必 定义的东西，画家认为这点东西可以通过点、线表现出来。这些

须考虑作品中各个部分之间或整体在大小、数量上的关系。早 足以说明线条在素描作品中的重要作用。？在素描训练中，要充

先的素描教学中有些老师对比例只求准确。以尺码的准确来束 分认识到线条对塑造形象具有的不可忽视的主导作用。素描造

缚学生的手脚，使学生陷入苦恼的局部比较当中，忽略了最重

型艺术中的线不是一个单纯的符号，它更是形的高度概括而极

要的整体感和认识上的自信心，以及必要的夸张和自觉处理，

富艺术个性的载体。

过多的强调了共性特征．把个性特点限制到了很小的范围内，

综上所述．可以得出这样一个结论，在素描中，课堂上应强

画出来的形象不可能有很大的变化和艺术上的感染力，很容易 调研究性，同时要表现主动性和创造性。一张素描画得好坏和

千人一面，同时学生的艺术才能、创造性被轻易的扼杀了。 完整效果都不是素描的直接目的，目的是从中得到造型能力的

其次，在我们传统素描训练的观察方法中，主要是明暗层 训练．解决将来专业创造中造型构成的能力问题。画面尽可能

次．光影虚实的观察法。在素描训练中应当改变这种方法．采取 有许多探索性的局部与完整形象并存。

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（上接第１１页）

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参考文献

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翻 出版社、２００２年。

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［３］村上春榭著 『凰０歌老固汁Ｊ林少荤翻 上海翻获出版

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社、２００１年。

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［４］村上春橱著『７－７穸一 一 Ｊ林少荤翻 上海翻 出

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版社、２００５年

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