做有责任感的中学生

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做有责任感的中学生

什么是责任感？“责任感”是人自觉自愿地把自己应该做的每一件事情尽力做好的一种情感,同时也是一个人为人处

事的态度。在中国传统的教育观念中，一直强调责任感的教。

两千多年前的古代先贤孔子就说“士不可不弘毅，任重而

道远”，清代学者顾炎武面对明末清兵入侵的局势大声疾呼“天下兴亡，匹夫有责”，清末主张禁烟的民族英雄林则徐则

提出“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，现代革命先锋李大钊也说“铁肩担道义”

。这些人都有极高的责任感，他们

是我们中华民族的楷模，永远值得我们学习。

责任感是一种高尚的道德情感,一个人对自己应尽的责任认识得越早，就越能健康快速地成长；而一个真正成熟的人，

也会在履行责任中实现自己的人生价值！作为一名中学生，我们更应该培养自己的责任心。责任无处不在、无时不有，

甚至一言一行都有责任存在，是在实践体验的每一个细节中展现，下面就从我们生活学习的几个细节方面看看我们的责

任意识：

一、对学习负责，做一名成绩优异的学生。

作为一名中学生，我们最主要的任务是认真学习各科文化知识。上课专心听讲，独立完成作业，刻苦钻研，战胜困

难，进步幅度大，学业成绩优秀，这就是对学习负责。然而，还有一些对待学习不负责的同学。他们的表现是：上课不

专心，趴桌子、吃零食、讲小话，自习无所事事，作业抄袭，考试舞弊。。

二、对班集体负责，做一位可亲的好同学。

我们都是带着同一个目标来到学校，在这个班级大家庭里面，每一个同学都有各自的爱好和禀性，如何把这个家庭

建设好呢？这就需要每一位同学的付出和努力。

“教室就是我的家”。教室的卫生是班级管理的基础，也是展现我们学生责任意识的“招牌”。教室卫生的管理是非

常平常而又具体的事情，每位同学在教室卫生管理的过程中能够学会自律、学会尊重他人的劳动成果。

有一个干净的学习环境之外，还要营造良好的学习氛围，这是对同学的学习负责。无论是有老师还是没有老师在教

室，教室里都要安安静静，每一个同学都在认真地学习。

每个人都要做对班集体不负责任的人，不以自我为中心，，做到，希望别人尊重自己，首先就

“人为我，我为人人”

要以礼待人。

三、对健康负责，做一名快乐的中学生。

讲究卫生、积极值日，保持教室、寝室、公共区良好的卫生环境，就是对同学的健康负责。中午和晚上在寝室里休

息时，不大声喧哗，让其他同学休息好，就是对同学的健康负责积极参加体育锻炼，注意劳逸结合，养成良好的饮食卫

生习惯，就是对自己的身体健康负责。可是，有部分同学锻炼身体不积极，本身体质较差，跑步不坚持，做操不认真，

长期以零食、方便面为主食，造成营养不良，上课精神萎靡不振，经常生病等。

四、对学校负责，做一名让人尊敬的中学生。

学校是我们学习生活的地方，这里有我们敬爱的老师，也有我们可爱的同学，营造一种文明和谐的校园环境，是我

们每一个人应尽的责任。

伸手把哗哗流水的水龙头关上，白天随手关掉走廊亮着的电灯，主动修好损坏的公共设施等等，这样不仅是对学校

负责，更能凸显我们学校学生的良好素质。形成这样的好习惯之后，将来走向社会，也能更好地被社会认同和尊重。搞

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好学习，积极参加各项活动，取得优异的成绩，为学校争光，这也是对学校负责。如果不能取得优异的成绩，那么我们

就付出辛苦和汗水，通过自己的刻苦努力，赢得他人的理解和尊重。

五、对父母负责，做一名孝顺的好孩子。

同学们，在现实生活中，你们享受着父母无微不至的照顾，沐浴着父母嘘寒问暖的呵护……然而有些学生不理解父

母，过分地在物质享受方面向父母提要求，但在学业上缺少对家庭承担应有的责任。，我们虽不能与父母

“百事孝为先”

分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心，对父母保持一颗尊重理解的心，时刻要将父

母放在心中最崇高的位置，在学习上尽自己最大的努力让父母欣慰，不要让父母在等待你的成长中失去耐性。

“树欲静

而风不止，子欲养而亲不在”

，从今天起让父母开心就是最大的孝，不要总是空谈以后，当岁月蹉跎，你想起你最亲爱

的人时，他们可能已经没有心情、身体、胃口来享受你的所谓“孝顺”，从今天起让父母开心就是你的责任。

六、对社会、他人负责，做一个讲诚信的人。

我们每个人都是社会当中的一个成员，谁也不可能脱离社会而单独存在。作为学生，应学会对他人负责，敢于奉献

自己的真诚。其实在前进的路途上，搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是在为自己铺路。一个能够为他人承担责任的人，

一定是一个值得信赖的人，也是可以委以重任的人。你们要学会欣赏和接纳别人，学会理解和谅解别人，学会和别人沟

通交流。人只有具有了集体观念、团队精神，才能自觉承担责任，尽到应尽的责任，才能进一步上升为社会责任意识。

诚信是人人必备的优良品格之一，孔子提出的我国古代士人为人处事的五大基本原则“仁、义、礼、智、信”就包括了

诚信。办事讲诚信，讲究公共秩序，遵守交通规则，尊老爱幼，同情和帮助弱者，在公共场所不大声喧哗，不吸烟等等，

这不仅是对自己负责，也是对他人和社会公德负责。

林肯说过这样一句话，“每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能

负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界”

。青少年时期正是人生中绚丽多彩的春天，中学阶段

正是同学们大志绸缪的时候。，作为一名中学生，应当树立坚定的社会责任感，

“人无善志，虽勇必伤”自觉地担负起“扫

一屋”的责任，进而达到“扫天下”的目的。

中学生的责任

古希腊人说，人是背着一个包袱走路的。包袱里有家庭，事业，友情，儿女等等。历经艰辛，却无法丢弃其中任何

一件。因为这上面写着两个字：责任。在生活中，处处都有责任的考验。

什么是责任？翻开《汉语大词典》我们可以看到，责任就是：(1)使人担当某种职务和职责；(2)个人份内应做的事；

(3)做不好份内应做的事，因而应该承担的过失。简言之，任职、份内事、因过失而受查处等是责任的三层基本含义。责

任是分内应做的事情。也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。

中学生责任包含着对自己负责、对他人负责、对集体负责、对家庭负责、对社会负责、对人类赖以生存的自然环境

负责。其中自我责任是基础和根本。责任就是自己对自己的要求，责任就是他人寄予的希望，责任就是社会托付的使命。

责任就是

孟子的“以天下为己任”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，周恩来的“为中华崛起而读书”。

责任和权利是对应的统一的。没有无责任的权利，也没有无权利的责任。一个人的权利，往往是他人的责任；一个人的

责任，往往是他人的权利。享受一定的权利，必须尽到相应的责任；尽到一定的责任，才能享有相应的权利。一个对自

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身都不负责的学生，就无从谈起对家庭、社会、国家负责。

责任是实现人的全面发展的必由之路。有理想、有道德、有文化、有纪律，都以责任相联结，都通过履行责任来体

现，来升华。培养责任心,关系到将来的命运,决定着自己的人生。我们常常拜读一些伟人的名言，时时感叹伟人说得是

那样的好，但是我们要知道，任何一个伟人的成功，都是建立在他的坚定的信念和永恒的责任心基础上的。反过来世界

上伟人毕竟是少数，平凡的人随处可见，做有责任心的平凡人，那更是值得大家敬佩的。责任心强，做任何事情都很负

责任，非常认真，就磨练了意志，具备了克服困难的毅力，做事情就容易成功。

有句话说的好，

责任心是金，花有果的责任，云有雨的责任，太阳有光明的责任。世界上万事万物，都有自己的责

任。我们每个人，除了要对自己负责，还要承担对父母、对子女、对我们家庭和社会的责任，应该时刻记着要努力做一

个有责任感的人。

责任是高尚的，需要崇尚；责任是美好的，需要赞美。责任心是一种非常重要的素质，是做一个优秀的人所必须的。

我们在这里生活和学习，不仅要对自己的一言一行负责，还要对关爱我们，为我们呕心沥血的爸爸妈妈和老师负责，我

们还要学会对国家、对社会负责。 “人无完人，金无足赤。”一个人无法十全十美，但只要有责任意识，就可以尽善尽

美。培根说过，“责任好比宝石，它在无数光影的照耀下显得更加灿烂。”就让我们从身边的每一件小事做起，努力使自

己成为一个敢于担负责任的中学生吧！

中学生责任感缺失的主要表现

1．在家庭生活中的表现

中学生在家庭生活中社会责任感缺失首先在不愿主动承担力所能及的家务，如洗碗、扫地、整理房间等；其次表现

在当家庭发生一次令人忧愁的事情或遇到困难时，子女认为这只是父母长辈的事，不会尽自己的力量为家庭分忧解难；

再次有些子女往往不考虑自己的家庭经济条件，与他人攀比吃穿，向父母提出了过分的要求。他们已经不再是天老大，

他老二，而是他老大，天老二，他们要做什么，天都要让路，更不要说是父母了。父母不论付出多少都是应该的，是自

愿的，所以不要说回报，可能连声谢谢都懒得讲。很多中学生只知索取，不知感恩。有人曾经比较了中日两国青少年崇

拜的偶像，调查显示：日本青少年最崇拜的人中，父母排在第一位；反观中国青少年的情况，偶像崇拜项答卷显示：十

大崇拜偶像中，父母“不幸”榜上无名，然而当红的歌星、明星有五位，占半壁江山；另有28%的学生选择了“自我崇

拜”，选择崇拜父母的学生只有6.5%.反差强烈的是：相当多的中学生可以淡忘父母的年龄、生日，但对自己钟爱的明星、

偶像的情况甚至包括其星座、嗜好、血型等，却耳熟能详、津津乐道，其关心程度真可谓事无巨细、无微不至。比如，

眼下的中学生，几乎无人不知F4，而且许多中学生会不假思索、如数家珍地说出明星们的身高、外号、英文名、生日、

体重、爱好等。

调查发现——约有63%的学生不知道父母的生日，近43%的学生不知道父母的年龄，还有4名学生说不能准确写

出父母的姓名，76%学生从未给父母祝贺过生日。而与此形成鲜明对比的是：父母年年都给自己过生日的却高达93%.

另有72%左右的学生不了解父母的情趣爱好、生活习惯等，能在家里经常从事家务劳动的中学生也不到58%，住校生中

约有17%的同学经常将换洗衣物拎回家由父母代劳，住校生中有近38%的同学不会独自完成诸如洗衣、做饭等日常劳动。

2、在学校生活中的表现

普遍存在的现象是：无故迟、到旷课是家常便饭；课堂上旁若无人的高声谈笑，美期名曰“言论自由”；作业或欠

交或复制；在考场上千方百计窃取高分后自诩“考试高手”；课桌椅是学生练习雕刻的好材料，墙壁是随手涂改的黑板；

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他们讨厌穿校服，酷穿乞丐服，越花越好,越破越好..一个洞时尚，两个洞潮流，三个洞个性；对老师信誓旦旦的保证只

有一节课的有效期；缺乏集体观念，对大扫除、值日采取敷衍了事的态度，甚至出钱请人代做；不珍惜班级荣誉和形象；

上课打闹，破坏课堂纪律，影响老师正常上课；个别学习成绩较好的学生，只顾埋头学习，不关心班级事务，不愿担任

班干部工作；对班级中的不良现象睁一眼闭一眼，放任自流，班级缺乏正气；与社会上的不良青年交往，干扰学校正常

的教学秩序；放学后、假日里，街上经常可见到一对对身着校服的“小情侣们”手牵手，有记者近日对海口百余名初中

学生作了一次调查，有32%的人表示自己身边的同学在早恋，不少学生认为早恋是初中生的正常需要，早恋只不过是玩

玩而已；越来越多的学生无心向学，在课堂上的表现有以下几种情况：一大部分的人课堂上无心听讲；有些是精神萎靡;

还有的是神情木讷、面无表情；更甚于有的是一个人独自坐在那里喃喃自语。课后没有及时完成作业，对老师的询问采

取了一种抵触的情绪，往往答非所问。在课后，这些同学都沉迷在网络中无法自拔，有的是迷恋网上聊天，有的是沉迷

于网上游戏，更可怕的是有的对网上的内容缺乏判断，导致在现实生活中说话语言猥琐，不堪入耳。他们中80%都有手

机，20%的学生离开了手机就不能活，对老师的禁带手机措施怀有一种莫名的敌意。

3、在社会生活中的表现

最突出的表现是：不能自觉遵守、维护社会规范与社会公德。随地吐痰、乱扔垃圾、到处刻画等破坏环境的行为随

处可见；购物、参观、上下车时争先恐后挤成一团；在公共场所高谈阔论，不时发出尖叫或怪笑，毫不知耻；面对弱势

群体的求助或他人处于危险之际视而不见、漠然处之；越来越多的中学生通过摧残异类生命来释放内心的压抑；中学生

残忍伤害小动物，随意践踏草坪、破坏公共设施现象较为严重；佩带首饰、穿奇装异服、画眉描眼，出口成“脏”；安

全和自我保护意识淡薄，骑车闯红灯、约见陌生网友；他们希望一个礼拜7天周末，想做什么做什么；他们不是随便吸

烟喝酒的人，随便吸起喝起酒来不是人；对自己生命的不负责任，有调查表明：25%被调查学生想过自杀；13.3%中学生

曾计划自杀，4.2%考虑离家；有24.39%的中小学生曾有”活着不如死了好”的想法,其中曾认真考虑过该想法的人数也

达到15.23%；对他人的漠视，由于缺乏抵御挫折的能力，他们面对困境，轻则怨天尤人，重则采取报复他人、毁灭他人

的极端方式，如此一来，中学生重伤、杀害他人的案例也与日俱增。

永远不要忘记自己的使命

法里斯年少时在父亲工作的地方帮忙，曾碰到过一位难缠的老太太。每次当法里斯把她的车清理好时，她都要再仔细

检查一遍，然后让法里斯重新打扫，直到她满意为止。后来法里斯实在受不了了，便拒绝为这个老太太服务。他的父亲

告诫他说：“孩子，记住，这是你的责任！不管顾客说什么或做什么，你都要做好你的工作。”从那以后，无论做什么，

法里斯都保持着高度的责任感。后来他成为美国的独立企业联盟主席。

永远不要忘记自己的使命，对人对事保持一种高度认真负责的态度，生活就不会亏待我们。

无论做什么工作，都要有一种敬业精神

弗雷德是职业化的典范，他身上体现了真正的敬业精神．他真正做到了“以此为生，精于此道”。

弗雷德虽然是一名普通的邮差，但他的事迹却闻名世界。

弗雷德负责为小区的住户收、送邮件。他听说小区内有一位叫桑布恩先生的职业演说家。这位桑先生一年有P60天到

200天在外出差，于是他向桑先生索要一份全年行程表。

桑先生很奇怪，问：“您有什么用？”

他回说：“以便您不在家时，我暂时代为保管您的信件，等您回来再送给您。”

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这让桑先生很吃惊！因为他从未碰到过这样的邮差。

桑先生回答道：“没必要这么麻烦，把信放进信箱就好了，我回来再取也是一样的。”

弗雷德解释说：“窃贼经常会窥探住户的邮箱，如果发现是满的，就表明主人不在家，那住户的家就可能要遭遇窃贼了。”

弗雷德想了想，又接着说：“这样吧，只要邮箱的盖子还能盖上，我就把信放到里面。塞不进邮箱的邮件，则搁在房门

和屏栅门之间。如果那里也放满了，我把其他的信留着，等您回来。”

伊卡洛斯的翅膀

代达罗斯是古希腊技艺最精湛的建筑师和发明家。他在全国建造 了许多宏伟的宫殿和花园，创造了令人惊叹的艺术作

品。他的雕像手 工精巧，惟妙惟肖。人们都说，像代达罗斯这么聪明的人一定是从神 仙那里学到了绝活儿。

海那边的克利特岛上住着一个叫弥诺斯的国王。他有一个半牛半人的可怕怪兽叫弥诺坨，国王需要一个地方关住它。当

他听说代达罗 斯的高超技艺以后，就邀请他到自己的国家为怪兽建一个禁闭室。于 是代达罗斯和自己年轻的儿子伊卡

洛斯就乘船来到了克利特岛。 代达罗斯建造了著名的迷宫，迷宫迂回曲折，错综复杂，任何进去的 人都无法找到出来

的路。于是，他们就把弥诺坨放到了迷宫里。

迷宫建好以后，代达罗斯想和儿子一起乘船回希腊，但弥诺斯却下决心要将他们留在克利特岛。因为他希望代达罗斯能

为他设计出更 多美妙的东西来。 于是他把父子俩关在海边的一个高塔里，国王知道聪明的代达罗斯一定会想办法逃出

来，所以他下令每一艘驶离克利特岛的船只都要 接受搜查，以防代达罗斯偷渡逃跑。 换作别人也许就放弃了，但代达

罗斯不会。他从高塔上看到海鸥 迎着风在大海上滑翔。“你可以控制陆地和海洋，”他说，“但无法控 制天空。我们可

以从那儿逃走。” 代达罗斯冥思苦想，开始工作。

渐渐地，他收集了一大堆大小不 一的羽毛。他用线把它们连接在一起，再用蜡固定，最后他做成了一 对巨大的翅膀，

就像海鸥的翅膀一样。代达罗斯把它们绑在肩上，经 过一两次笨拙的尝试，他发现挥动双臂可以升到空中，他将自己

高高 悬在空中，随风挥动翅膀，最后他终于学会了像海鸥一样熟练地在海 上滑行、飞翔。 接下来，他又为伊卡洛斯

做了对翅膀。他教儿子如何舞动翅膀， 升空几英尺，在屋子里飞来飞去，然后他又教他如何控制气流，盘旋 上升，悬

在空中。他们一起练习直到伊卡洛斯学会。

终于有一天，风向刚好合适，父子俩绑好翅膀，准备飞回家。 “记住我跟你讲的一切，”代达罗斯说，“首先，记住不

要飞得太 高或太低。你如果飞得太低，羽翼会碰到海水，沾湿了会变得沉重， 你就会被拽到大海里；要是飞得太高，

太阳的热度会将蜡熔化，翅膀 上的羽毛就会分开掉下来。跟着我，你就会没事儿。”

他们升到了空中，儿子跟着父亲，可恨的克利特岛逐渐远去。在 他们飞行的过程中，农夫停下了田里的工作抬头看，

牧羊人倚着木杖 向上望。人们从房子里跑出来想要看一眼这两个飞过树梢的人，他们 肯定是神——阿波罗，可能跟在

后面的是丘比特。 一开始，对父子俩来说飞行是很困难的。无边无际的天空让他们 感到头晕目眩，即使是往下匆匆地

一瞥都让人眩晕。但慢慢地，他们 已经习惯在云中飞行了，也不再害怕。伊卡洛斯感到风充满了翅膀， 把他抬得越来

越高。他感到一种从未有过的自由，他兴奋地向下看。 看飞过的岛屿、人群，还有白帆点点的蔚蓝海面。他飞得越来

越高， 忘了父亲的警告。除了喜悦，他什么都不记得了。 “回来！”代达罗斯疯狂地喊道，“你飞得太高了！小心太阳！

下 来，下来！” 但伊卡洛斯除了兴奋和欢喜以外，什么也没有想。他渴望尽自己 所能飞近天国。他离太阳越来越近，

他的翅膀开始慢慢变软，他的羽 毛开始一根根脱落，散在空中，突然蜡一下子全部熔化了。伊卡洛斯 感到自己往下落

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时，他开始拼命地拍翅，但没有羽毛可以托住空气。 他大喊父亲，但太晚了——_声尖叫后，他从高空坠落，掉入大海，

消失在海浪中。

代达罗斯一次又一次在海面盘旋，但除了漂在水面的羽毛，他什 么也没看见。他知道儿子一去不复返了。最后，尸体

浮出水面，他用力将其从水中捞起。带着沉重的负担和破碎的心，代达罗斯慢慢飞走 了。着陆以后，他埋葬了儿子，

为他建了一个庙宇。然后他将翅膀收起，再也没有飞过。

责任小语：伊卡洛斯在兴奋和欢喜中忘却了父亲的话，终至葬身海底拿生命做了代价。我们经常忘却父母和老师的教

诲，过后却常在失败犯错的时候深深叹息……其实．谨记师长的教诲也是一种责任，是对自己人生负责的一种表现！

什么叫责任

“上帝，什么叫责任？”有一天，彼得问上帝，上帝笑了笑，说：“哦，那你就去人间走一趟吧！”于是，彼得就开

始了他的旅行。

彼得先来到了一所学校，办公室里，一位女教师正在教育一位游手好闲的学生，一个小时过去了，那位学生竟然对

老师不理不睬。彼得上前，问道：“既然他不听您的话，您干嘛还锲而不舍地教育他？”女教师微笑着说：“那是我的责

任！”彼得明白，原来锲而不舍的教育学生就是责任。

接着，彼得来到了一座漂亮的公园，一位园丁正在辛勤地给草木剪枝，彼得上前问道：“为什么你要在这剪枝呢？”

园丁边工作边说：“唉，让它们长得更好是我的责任。”彼得明白了，原来让草生长得更好就是责任。

接着，彼得来到了一间咖啡厅，一位服务员正在为顾客送咖啡，彼得问道：“为什么他自己不来取，却要你送过去

呢？”服务员轻声地说：“因为那是我的责任。”彼得明白了，原来为顾客送咖啡就是责任。

最后彼得来到一家医院，一名护士正在照料一位非典病人，彼得上前问道：“难道你不怕被传染吗？”“唉。”护士

微笑着说：“当然怕，但这是我的责任。”彼得明白了原来照顾非典病人就是责任。

彼得结束了他的旅程，回到了天界，上帝问他：“彼得，你知道什么叫责任了吗？”彼得果断地说：“是的，上帝，

我明白了，责任就是锲而不舍的教育学生，就是让草生长得更好，就是为顾客送咖啡，就是照顾非典病人。”

上帝听后，笑着说：“彼得，这些只是责任的一部分，

责任是无处不在的，是无时无刻不在的，做好你应做的事，

这就是你的责任。

五岁的汉克和爸爸妈妈哥哥一起到森林干活，突然间下起雨来，可是他们只带了一件雨披．

爸爸将雨披给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了汉克．

汉克问道：”为什么爸爸给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了我呢？”

爸爸回答道：”因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥哥又比你强大呀．我们都会保护比较弱小的人．”

汉克左右看了看，跑过去将雨披撑开来挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱的小花上面．

这个故事告诉我们，

真正的强者不一定是多有力或者多有钱的人，而是他对别人多有帮助．责任可以让我们将事做完整，

爱可以让我们将事情做好．

20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银

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行。但一次银行抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产，储户失支了存款。当他拖着妻子和四个儿女从头开始的时候，

他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是

的，在法律上也许我没有，但在道义，我有责任，我应该还钱。”

还的代价是三十九年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”他用一生的辛

酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。

第一,对自己要有责任心

一次海难中，幸存者8人挤在一只救生艇上，在海上飘荡了一周，仅有的淡水是半瓶矿泉水。每个人都恶狠狠地盯着这

点水，都想立刻把它喝下去。船长不得不拿把枪看着这半瓶水。坐在船长对面的是一名50岁的秃顶男人，他死死盯着

那半瓶水，随时准备扑上去喝掉那仅剩的救命水。当船长打盹的一瞬间，秃顶男人猛然扑上去，拿起水就要喝，被惊醒

的船长拿起枪，用枪管抵着秃顶的脑门命令道：“放下，否则我开枪了！”秃顶只好把水放下。船长把枪管搭在矿泉水的

瓶盖上，盯着坐在对面的秃顶，而秃顶仍眼睛不离那瓶决定众人命运的半瓶水。双方就这样对峙着。后来船长实在顶不

住了，昏了过去。可就在他昏过去的一瞬尖，他把枪扔到了秃顶的手里，并且说了一句：“你看着吧！”

原来一心想要自己喝掉那半瓶水的秃顶，枪一到他手里，他突然感到自己变得伟大了。接下来的4天，他尽心尽力地看

着那剩下的半瓶水，每隔两个小时，往每个人嘴里滴两滴水。到第四天他们获救时，那瓶救命的水还剩下瓶底部分一点

水。他们8人把这剩下的水起名为“圣水”。

这本书是由吉林大学法学院副教授董进宇撰写的所著的《培养真正的人》一书中引用的一个故事，一个非常好的有关责

任心的故事。,

它说明了当一个人被委以重任时，他的内心就会发生奇妙的化学反应，就会有自我价值感，就会感到责任

的重要，就会变得自律，就会变得主动和积极

2、做到自己的事情自己承担责任。

美国总统里根小时候踢足球损坏了邻居家的玻璃，他父亲为了使小里根明白要对自己的过失负责，不惜让他打了半年的

工才把赔给邻居玻璃的钱如数还给父亲， 在中国的家长看来，里根父亲的做法似乎对孩子太残酷了，然而后来里根回

忆说，正是父亲的这种做法才使得他他懂得了什么叫责任。因此，在培养学生的责任感的过程中，我要求

学生勇于对自

己的言行负责，学生有过失的时候，首先要求他们具备承担责任的能力，然后让他们去勇敢地面对，即使是一个小的过

失错误也不让他逃避和推卸，更不能由大人参与解决。

3、做事有始有终。

第十二届亚运会于1994年10月16日在日本广岛结束的时候，六万人的会场上竟没有一张废纸。全世界的报纸都登文

惊叹：“可敬，可怕的日本民族！”就是因为没有一张废纸，就使全世界为之惊讶。再看看我们十月一日在天安门广场升

国旗的镜头，当人们散去后，满地的废纸，到处乱刮！鲜明的对比，让我们想到了什么？

良好的责任心是要靠坚强的意志力和持之以恒的态度来维持的，而这恰恰是许多学生所缺失的，孩子们往往好奇心很强，

兴趣爱好也很广泛，但就是做起事情来却只有几分种的热度，不是虎头蛇尾就是半途而废，稍稍遇到一点困难和挫折就

打退堂鼓，不愿意再坚持下去，在别人看来就非常没有责任心。因此，我们要注意培养孩子

做事有始有终、负责到底的

良好习惯。发现问题要及时地纠正，决不允许学生做到一半就随意放弃，要直到从头至尾认认真真地把事情做完做好才

行。

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4，感受做事认真负责的乐趣。

据说二战时德国人和英国人在一座小岛上僵持。久战不下之后，双方逐渐养成了一个习惯：星期一德国人去小岛布雷，

星期二英国人则去排雷；星期三德国人再去布雷，星期四英国人再去排雷；……长此以往，渐成例行公事。

某个星期二，英国人忘记了去排雷。星期三德国人去布雷时，不小心触动了星期一埋下的地雷，一命呜呼了。这样一来，

德军领导十分愤怒，并高声指责英国人：该排雷的时候你们不去排雷，怎么能这么不负责任呢？

读完这则小故事，二战给予我们的沉重感顿时冲淡了许多，原来严肃的战争之中竟也有如此可笑的事件。写到此处，不

禁又想起了李敖先生讲述的关于二战的另一则小故事。

话说二战结束之后，所有甲级战犯全部被关押在斯班道监狱。这个监狱由英、美、苏三国联军共同管制，每个战犯均被

囚禁在一间二、三平方左右的小房间内，每间房外面都有专门的宪兵把守，并在门上面开了一个四方形的窗口，门外的

宪兵可以二十四小时观察囚犯的一举一动。

一段时间之后，很多战犯因为忍受不了这样的精神折磨，陆续自杀了，部分未自杀的战犯，也由于身体、精神方面的原

因相继过世。但其中有一个叫做赫斯的战犯，一直坚持了下来。到他七十六岁那年，斯班道监狱就只剩下他一个囚犯了。

即使只剩一个人，斯班道监狱仍然要维持正常运作，而英美苏联军为此付出的代价是每天需联合花费将近三十万美元。

终于，英美领导人无法忍受了，于是讨论要将赫斯释放，而苏联则坚决反对。于是，斯班道监狱则因为赫斯继续维持了

下去。赫斯一直在斯班道监狱、在那狭小的二、三平方米的房间里生活了近半个世纪，直到他九十岁那年才自杀身亡。

或许他是终于领悟到，获释已经是不可能的。他虽然被捕，却依然用自己的方式与联军抗争着，让自己的敌人为此付出

了沉重的代价。粗略估算一下，英苏美联军竟为他一个人花费了15个亿。

第二，对集体要有责任心

1，懂得集体目标，做班级的主人

一个少女到首尔酒店做服务员，这是她涉世之初的第一份工作。但她万万没有想到上司安排她洗厕所！上司对她工作质

量的要求特别高：必须把马桶抹洗得光洁如新！怎么办？是接受这个工作？还是另谋职业？一位先辈看到她的犹豫态度，

不声不响地为她做了示范，当他把马桶洗得光洁如新时，他竟然从中舀了一碗水喝了下去！先辈对工作的态度，使她明

白了什么是工作，什么是责任心，从此她漂亮地迈出了职业生涯的第一步，并踏上了成功之路。自然，她所清洗的厕所，

一向光洁如新，她也不止一次地喝过马桶里的水。几十年一瞬而过，如今她已是韩国政府的邮政大臣。

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我们敢从你洗过的马桶中舀水喝吗？在工作中追求完美，这也是工作责任感的体现

海拉蒂今年四岁半了，在萨尔马多城上幼儿园，最近她在学习有关植物方面的知识。海拉蒂迷上了植物，她觉得那些花

草实在是太美了，便苦苦地哀求爸爸给她买一盆鲜花。

爸爸同意了海拉蒂的请求，趁周末带着海拉蒂到花卉市场买了一盆小花。父亲希望海拉蒂看到小花生长的整个过程，

并且能够自己照顾它。于是，父亲和海拉蒂约定，由海拉蒂负责照顾鲜花，给它浇水和施肥。最初几天，海拉蒂非常兴

奋，每天耐心地给小花浇水，还根据日照的情况，不断给花盆挪动位置，并拿出本子，歪歪扭扭地在上面画出花卉生长

的情况。

海拉蒂的父亲看到小海拉蒂这么有责任心，十分满意。可是，没过多久，海拉蒂的父亲发现小海拉蒂给花浇水的次

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数越来越少了，甚至好多天都不给小花浇水，也不做记录，似乎她已把养花的事给忘了。结果，小花慢慢枯萎了，叶子

也开始泛黄，生长的速度减慢了，再过几天，盆花快死了。

吃过晚饭，海拉蒂父亲把海拉蒂叫到阳台，说：“你给花浇水了吗？” 海拉蒂低着头说：“没有。” “为什么没有？”

“我……”

“我们在买这盆花的时候，是怎么说的？由谁负责给这盆花浇水？” 海拉蒂沉默不语。

“你看，这盆花多么地伤心、悲哀！她失去了美丽的叶子变得枯黄，而这都是因为你。”

以后的日子里，海拉蒂每天坚持给花浇水，小花不久又恢复了以往漂亮的颜色。

种花养草、养小动物，能培养孩子的爱心，增长知识，同时还能增进孩子的责任心。

作为家长，一旦我们决定

将某件事情交给孩子负责，就要“监督”孩子的行为，而不能采取“不管”或“无所谓”

的态度，这样只会滋长孩子的不负责任，使孩子缺乏责任心。

责任不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻，一个人真正地成为社会一分子的时候，责任作为一份成年的

礼物已不知不觉地卸落在他的肩上。它是一个你时时不得不付出一切呵护的孩子。而它给予你的，往往只是灵魂与肉体

上感到的痛苦。这样的一个十字架，我们为什么要背负呢？因为它最终带给你的是人类珍定—人格的伟大。

责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了；许多人承受了，自己戴上了荆冠；逃匿的

人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹；承受的人也会消逝，但他们仍然活着，精神使他们不朽。

我们都知道那个天黑了还不肯回家，站在路边哭泣的孩子。因为他要站岗，别的孩子早散了，可他为坚守岗位宁愿站着

哭泣，因为这是他的责任。

愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。

愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的、金子般的光辉。

改造自己，总比禁止别人来得难。 —— 鲁 迅

我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。 —— 歌德

对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。 —— 爱因斯坦

我们是国家的主人，应该处处为国家着想。 —— 雷锋

人类的一切努力的目的在于获得幸福。 —— 欧文

每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，

求得更高的知识而进入更高的境界。 ——林肯【美】

人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。 ——梁启超【中国】

一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。

——列夫•托尔斯泰【俄】

我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。” —— 居里夫人

社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生

“国家兴衰，匹夫有责。”（顾炎武）

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“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”（范仲淹）

“在人生的路上，将血一滴一滴的滴过去，以饲别人。虽自觉渐渐瘦弱，也以为快乐。”（鲁迅）

在我们这个国家作为一个好国民，第一条件是他要能够并愿意凡事尽责，全力以赴。 －西奥多‧罗斯福

上天从没有赋予一个人任何权力，若非同时让他肩负相对的责任。 －赭罗德‧约翰逊，美国作家（1890-1980

1、工作就意味着责任，实现目标就意味着奉献。

2、一个负责任的人是成熟的人。

3、责任心往往比能力更重要。

4、责任感与机遇成正比。

5、责任就是对自己要做的事情有一种爱。

6、人一旦受到责任感的驱使，就能创造出奇迹来。

7、责任趋向于有能力担当的人。一个人有这种良好的心态，事业就容易成功。

8、责任意识会让我们表现得更加卓越。

9、这个社会尊重那些为它尽到责任的人。

10、一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功。

11、真正的责任是信自己。

12、友谊是一种责任。

13、世界上有许多事情必须做，但你不一定喜欢做，这就是责任的内涵。

14、成功的心态：高尚、伟大的代价就是责任。

15、真正的管理者必须有不推卸责任的精神。

16、要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。

17、不为失败找借口，只为成功找方法。

18、找借口的实质是推卸责任。

19、承认错误就等于改正了一半。

20、否认一次过失，等于重犯一次过失。

21、借口是拖延的温床，一定会带来小麻烦甚至是大灾难。

22、美国西点军校的最重要的行为准则是：没有任何借口。

23、千万不要让借口成为习惯。

24、害怕承担责任而不采取行动，你将一事无成。

25、很难想象，一个对工作不负责任的人能够出成果、出效率。

26、一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。

27、实现目标是团队成员的责任，也是团队最宝贵的财富，还是企业制胜的精神支柱。

28、一切责任的第一条：不要成为懦夫。

29、无论发生什么事情，都要首先想到自己是不是做错了。

30、我睡觉时梦见生活是美人，我醒来时发现生活是责任。

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31、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。

32、人生须知责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。

33、一个有责任心者会在乎别人的感受。

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