[轻快的近义词和反义词]轻快反义词

[轻快的近义词和反义词]轻快反义词

(1) [轻快反义词]人教版三年级下册语文书词语表

第一单元：

1、燕子 乌黑 轻快 翅膀 剪刀 尾巴 活泼 机灵 微风 赶集 聚拢 光彩夺

目 增添 生机 掠过 稻田 一转眼 偶尔 一圈 音符 演奏 赞歌

2、细叶 光景 万紫千红

3、荷花 清香 挨挨挤挤 碧绿 莲蓬 破裂 仿佛 衣裳 翩翩起舞 舞蹈 蜻蜓

第二单元：

5、 翠鸟 苇秆 腹部 衬衫 透亮 又尖又长 清脆 疾飞 一眨眼 泡泡 逃脱

饲养 渔翁 石壁 打消 念头

6、 专列 欧洲 瑞士 舒适 空调 列车 启程 站台 特殊 长途 成千上万 麻

烦 气温 骤降 风雪 疲劳 饥寒交迫 温暖 政府 纷纷 救护 开动 友情 致谢

7、 山谷 森林 郁郁葱葱 湛蓝 甜润 锋利 盖房 裸露 扩大 一栋栋 各式

各样 工具 应有尽有 家具 喘气儿 黎明 洪水

第三单元：

9、 寓言 亡羊补牢 羊圈 窟窿 叼走 街坊 后悔 劝告 把式 盘缠 硬要

10、 惊弓之鸟 魏国 射箭 打猎 大雁 拉弦 大吃一惊 本事 悲惨 愈合 孤

单失群 裂开

11、 叮嘱 前排 靠边 准确 审视 讲台 神情 严肃 半晌 轮流 和颜悦色

熟悉 角度 相似 教诲

第四单元：

13、 赛跑 疼爱 排除 忧伤 持续 安慰 欺骗 实话 度过 日月如梭 虽然

路线 狂奔 暑假 形容 受益无穷 用途 将来 假若

14、 检阅 俱乐部 商定 鸦雀无声 截肢 队伍 沉默 局面 方便 羡慕 情不

自禁 盛大 隆重 街道 人山人海 主席台 观众 纠正 淹没 议论

15、 石匠 抄写 墨水 故意 报复 缩回 诚心诚意 承认 缘故 愤怒 独自

戒尺 不料 既然

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第五单元：

17、 祝贺 神气十足 左顾右盼 迅速 重复 安静 沉静 恰恰 缓和 外婆 建

议 惊喜 表达 烦恼 享受

18、 医院 医生 护士 消息 确认 输血 血型 是否 草垫 酒精 掩盖 拳头

制止 轻柔 周围

19、 钻石 焦渴 水罐 喜出望外 匆匆忙忙 反正 递给 忍不住 唾沫 涌出

新鲜

第六单元：

21、 传说 寸草不生 差不多 抵得上 温度 摄氏 钢铁 庄稼 生存 繁殖 蔬

菜 热量 比较 杀菌 预防 世界

22、 夜幕 降临 夜空 悬挂 奥秘 努力 登上 任何 一旦 曾经 估计 年龄

神秘 探索

23、 信息 网络 遍布 信箱 五湖四海 迫不及待 目不转睛 米老鼠 赞叹

敞开 恋恋不舍 新奇 功能

第七单元：

25、 红彤彤 晚霞 浪花 睡觉 睡梦

26、 假日 背包 防止 脖子 漆黑 壮胆 无影无踪 荒无人烟 小镇 处境 交

易 鼻子 犹豫 反应 摔倒 竖起 费用 心爱

27、 游览 工艺品 名不虚传 游人如织 壮观 出售 摊点 陈列 构思 五官

端正 观赏 掏钱 即将 晚饭 清晰可辨 一模一样 付钱 标准 牙齿

第八单元：

30、 管理 田地 人烟稀少 老百姓 眼睁睁 旱灾 迎接 徒弟 扑腾 提心吊

胆 渠道 灌溉 收成

31、 轰隆隆 塌下 露出 燃烧 熊熊大火 围困 挣扎 熄灭 喷火 缺少 冶炼

液体 大盆 金光四射 云霞

拓展阅读：三年级语文下册重要复习资料

一、字

要认识的字200个，会写的字300个

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复习方法：

1、 字音方面，利用生字表让学生就平翘舌音、前后鼻音进行自主归类。

2、 字形方面，加强听写。(家长全面听，同伴、老师有侧重地听，重在易

错难写字、读音不准或多音字)

3、 字义方面，通过组词，说句子帮助理解(可以布置书面作业，可以互帮

互助的形式)

二、词语

(一)反义词练习

1、课本P15 (由意思相反的字组成的词)

动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎

方法：

(1)为了帮助理解、记忆，可以给这些词后面再补充两字

动静(皆宜)、得失(取舍)、吞吐(自如)、详略(得当)、攻守(平衡)、

进退(两难)、始终(如一)、呼吸(均匀)、是非(不分)、爱憎(分明)

(2)拓展：调动学生的积极性及课外的积累，加深对这类构词方式的印象。

明暗、对错、软硬、真假、抑扬、起伏、昼夜、深浅、张弛、文武

2、课本P31

清对浊 廉对贪

功对过 正对偏

奖对惩 优对劣

善对恶 勤对懒

方法：对这些单音节的反义词可以变为双音节的反义词去帮助理解、记忆

(清澈对浑浊) (廉洁对贪脏)

(功劳对罪过) (公正对偏心)

(奖励对惩罚) (优秀对恶劣)

(善良对凶恶) (勤劳对懒惰)

3、复习册P10第十六题、十七题

拓展：

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(二)数量词练习

1、课本P15

2、复习册：P11——P12

拓展：让学生自己搜集一些：如常用的、 特别的

(三)成语积累：

1、 课本P16

描写花草的：

描写日月的：

描写山峦的：

2、 课本P69

关于勤奋学习的：

关于专心学习的：

3、 课本P70

看图说成语：

4、 课本P119

AABC式的成语：

5、课本P186

(1)数字式成语：

(2)ABAC形式：

(3)AABB形式：

(4)反义词形式：

补充：

AABC

比比皆是、斤斤计较、心心相印、欣欣向荣、咄咄怪事、扬扬得意

AABB

日日夜夜、形形色色、战战兢兢、鬼鬼祟祟、层层叠叠、熙熙攘攘、兢兢

业业

ABCC

神采奕奕、温情脉脉、虎视眈眈、喜气洋洋、逃之夭夭

6、关于成语故事的：买椟还珠、画龙点睛、一鸣惊人、名落孙山、井底之

蛙

7、关于寓言故事的：刻舟求剑 亡羊补牢 对牛弹琴 守株待兔 狐假虎威

拔苗助长

8、关于神化故事的：女娲补天、夸父追日、开天辟地、精卫填海、擎天之

柱、愚公移山

(四)同音字P69、一字多义(多义字)P87、多音字P103、形近字P137

考查方式：

1、 以上四种类型的字，课本都以“我的发现”的方式让学生发现特点，

找出规律。另外需要注意的是，做“我的发现”这类题目，一定要让学生打开

思路从音、形、义等多角度去思考，避免惯性思维。(在第五、六单元的测试

中，有一组字很明显是一组为平舌音，一组为翘舌音，但部分学生以惯性思维

只从字形方面考虑，因此规律难以概括。)

2、 “多义字”与查字典结合起来，体现在义项的选择。

3、 同音字、多音字、形近字多体现在组词方面，选择题等常见的题型方

面。

(五)词语搭配：

如课本P69中“的、地、得”的运用

三、句子

(一)比喻句练习：

1、课本P31

2、课本P48

3、复习册P17、P28

方法：

(1) 把一句话改成比喻句

(2) 用比喻词造句

(3) 把句子补充完整

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(二)反问句练习：

(1)课本P48

(2)复习册P18

(三)复句

在说明文《太阳》一课中，多次出现了转折复句和条件复句。

如：

1、“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。”(转折

复句)

2、没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。(条件复句)

(2) [轻快反义词]《大自然的语言》重点语段阅读及答案

(一)

经度差异是影响物候的第二个因素。经度之所以发生影响，是离海洋远近

的关系。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以

沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约一度，但

在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四

月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得

迟了。

(1) 这段文字说明的内容是(经度差异是影响物候的第二个因素)。

(2) 这段文字的中心句是第__①__句，这段文字是按 概括到具体(逻辑)

顺序解说事理的。

(3) 用大连和北京、济南和烟台相比有什么作用

[说明经度的差异影响物候的来临。]

(4)文中运用了___举例子 列数字 作比较___等说明方法。

(5)“凡是”“都”在文中有什么表达作用

[表示没有例外，这样就准确地表达了经度对物候的影响。]

(二)

几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关

系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又

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好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿

公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

(1)解释“据以安排农事”这句话的意思。

[根据这些来安排农事。]

(2)找出两组反义词语写在下边。[荣枯 去来]

(4) 用“||”将这段文字分为三层。

[。据以安排农事。||杏花开了。割麦插禾。||这样看来。]

(5)这段文字中有三处运用拟人的修辞方法。将表示拟人的三个词语写在下

面横线上。

[①传语 ②暗示 ③唱歌 ]

(5)是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号判断下列说法的正误，对

的画“√”，错的画“×”。

A.能，因为这三句都是拟人句式，内容上没有什么区别。( × )

B.不能。因为杏花、桃花是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物候

现象不宜合在一个句子里说。( √ )

C.不能。因为前者说的是春天的物候现象，后者说的是夏季的物候现象。

( √ )

D.能。因为三句都是在说明物候现象与农事的关系，杏花、桃花和布谷鸟

又是同一类事物。( × )

(6)本段说明的内容是：[以实例说明什么是大自然的语言。]

(7)本段扣住“草木荣枯、候鸟去来”举了哪三个例子说明自然现象与气候

的关系

[①杏花开了。 ②桃花开了。 ③布谷鸟开始唱歌。]

(8)本段的说明顺序是( 逻辑顺序 )

(三)

立春过后，大地渐渐地沉睡中_______(A.清醒B.苏醒;C.醒悟;D.复苏)过

来。冰雪融化，草木萌发，各种花_________(A.次第;B.连续;C.陆续;D.全部)

开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏

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季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，

在秋风中_________(A.纷纷;B.刷刷;C.簌簌)的落下来。北雁南飞，活跃在田间

草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途

寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

1.在语段中横线上填上恰当的词语。[B A C]

2.解释词语：销声匿迹 [这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。]

翩然 [动作轻快的样子。]

3.这段文字的说明对象是( A )

A.物候现象;B.气候变化;C.物候规律;D.四季景色变化。

4.这两段文字的说明顺序是：[时间顺序]，主要的说明方法是：[举例

子]。

5.去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么

[ 不行。以上情况只限于“地球上温带和亚热带区域里”。]

6.本段主要表达方式是：[描写]，这样写好在哪里

[将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，寓说明于描写之中，如同展

现一幅四季风光画卷，既引人入胜又使人联想，激发了读者的阅读兴趣，又给

人以强烈的悬念，从而为下文说明大自然的语言做了充分的渲染和有力的铺

垫。]

7.本题目是“大自然的语言”，实际指什么这样命题好不好为什么

[题目标作“大自然的语言”，其实是“物候现象”的形象化的说法。以

“大自然的语言”为题，显得新颖别致，引人入胜。]

8.揣摩本文两个重要句子的含义。

(1)立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花

次第开放。“次第”是什么意思

[次第，一个接一个。]

(2)杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示

要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割

麦插禾。”这三个例子说明什么道理

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[说明一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用。]

(3) [轻快反义词]欢快的反义词

一、

沉痛，哀伤，烦闷，不快，悲伤，痛苦，忧愁

二、

◎ 欢快 huānkuài

[cheerful and light-hearted;lively] 欢乐痛快;欢乐轻快

一个欢快的故事

欢快的曲调

三、

ul and light-hearted; in a merry mood; lively

四、

1. 乐队奏着欢快的双步舞曲。

2. 鸟儿在枝头欢快地啾啾鸣唱。

3. 铃儿发出欢快的丁当声。

4. 你知道，笑得还挺真诚，挺欢快。

5. 他的思想是欢快的。

6. 彼得用笛子吹奏了一支欢快的曲子。

7. 气氛明朗而欢快。

8. 她用欢快的动作拿起酒杯一饮而尽。

9. 阳光驱动血液在血管里欢快地流动。

10. 小艇欢快地跳跃，确是别有一番妙趣。

五、

欢乐痛快;欢乐轻快。《后汉书·左雄传》：“ 圣 造生谗贼废立之祸，生为

天下所咀嚼，死为海内所欢快。” 宋 范仲淹 《寄题岘山羊公祠堂》诗：“太

守一兴善，比户皆欢快。” 靳以 《卖笑》：“在不十分欢快的情绪中吃过了一

顿饭。”

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