【初中现代文】风筝阅读答案

【初中现代文】风筝阅读答案

内容简介《风筝》选自散文诗集《野草》。该集收录了鲁迅1924---1926年所作的23

篇散文诗，主要是用曲折幽暗的象征手法表达20年代作者内心世界的苦闷和对现实社会

的抗争。下面是整理的风筝阅读答案，供大家参考。

1.全文的情感基调是什么？在课文中用一个词进行总结。

悲哀

2.你写了什么？

文章说的是小时候，“我”不准小兄弟放风筝弄这种没出息的玩艺，行为十分粗暴。

待到明白游戏之于儿童的意义后，认为简直是“对于精神的虐杀”。一心想补过，然而小

兄弟却全然忘却，“我”的沉重的心只得一直沉重下去。

3.第一段属于什么描述？效应这一段的目的是什么？

自然环境描写，渲染严冬肃杀的气氛，烘托“我”悲哀的心情。

开场白引出回忆，并设定情感基调

4.作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和悲哀”。“惊异”什么？“悲

哀”什么？为什么说“就在这空中荡漾了”?

我家乡的风筝季节是春天和二月。春天很美。在北京过冬之前，我会放风筝，所以我

很“惊讶”。

见到风筝，就想起小时候精神的虐杀的一幕，而且无从补过，心头不禁悲哀。

这里的“春天”有特定的含义。这是我小时候家乡的春天，现在是天空中放着风筝的

春天。在北京，我看到一两只风筝飘在远处。风筝让我想起了家乡风筝季节的春天气息，

所以我觉得今年的春天“在天空中荡漾”。

5.看到一本外国的讲论儿童的书，为什么说是“不幸”?

当它与“惩罚”这个词联系在一起时，这一点很明显，因为我一直认为我管理我的弟

弟是正确的。现在，当我看到书中的真相时，我感到沉重和受到惩罚。对于旧的“我”，

7.为什么说不许弟弟放风筝是“对于精神的虐杀”？

“游戏是儿童最合法的行为，玩具是儿童的天使”。游戏真的是孩子们的天性。游戏

使孩子们活泼、健康、聪明。因此，禁止游戏无异于扼杀儿童的天性。

8.为什么20年来毫不忆及？

因为我一直认为小弟弟是对的，小弟弟偷了风筝。我认为这是不对的，我认为我弟弟

应该管理好。

9.为什么说心不竟堕下去而至于断绝？

因为“我”知道有办法弥补

10.小兄弟为什么全然忘却？

结果他认为偷风筝是不对的。他认为他哥哥应该照顾好它，所以他并不怨恨它。

11.“我”懂得游戏的意义后心情沉重，总想补过，说明什么?

鲁迅一旦接触到科学思想，他就知道自己的错误并试图弥补。他没有原谅自己，因为

他最初的动机是好的，也没有原谅自己，因为他最初的想法受到传统的影响，也没有因为

长期的差距而结束。他的心很沉重。可以看出他解剖自己是多么严格，多么严肃

12.为什么“我”的心只得沉重着?为什么小兄弟全然忘却，毫无怨恨?小兄弟不怨恨

好不好?文章是不是局限在风筝事件上，有没有更加深广的含义?

表达了更深的悲伤。当我还是个孩子的时候，我就这样控制我的弟弟。这是一种精神

折磨，但我弟弟不认为他哥哥的行为是一种精神折磨。随着时间的推移，我忘记了一切。

我无法弥补，也无法放松，所以我更难过。那些被拷打和杀害的人愿意在没有抵抗的情况

下被拷打和杀害，这使得拷打者猖獗。这就是旧秩序得以维持的原因，所以它是悲伤和沉

重的。

13.末段的语句怎样理解?为什么说“悲哀”是无可把握的悲哀?为什么说“我倒不如

躲到肃杀的严冬中去吧，但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气”?

“我”想请求我哥哥的原谅，治愈他的精神创伤，但我哥哥完全忘记了，没有怨恨，

灵魂在不知不觉中被折磨和杀害。“我沉重的心只能一直沉重，因为我无法弥补。这是什

么样的悲伤。这种悲伤是意外的，所以不可能摆脱“不确定的悲伤”。

“躲到肃杀的严冬中去”，就是不要望见春天，不要望见风筝，这才能忘却，才能摆

脱悲哀。我只感觉到“非常的寒威和冷气”，不仅指当时的天气，而且指心头的悲凉。当

年虐杀者与被虐杀者都被愚昧观念所支配，彼此都不以为有什么错，现在虐杀者有了觉悟