《阿Q正传(节选)》习题1

《阿Q正传(节选)》习题

一、基础训练

1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( )

A．行(xínɡ)状 道行(hénɡ)

口讷(nè) 方枘(nè)圆凿

B．撩(liāo)起 撩(liáo)拨

间(jiàn)或 多云间(jiàn)晴

C．祈(qí)求 神祇(zhǐ)

蹊(qī)跷 遭人奚(xī)落

D．托庇(bì) 媲(bì)美

曛(xūn)晓 醺(xūn)然大醉

解析 A．枘：ruì；C.祇：qí；D.媲：pì。

答案 B

2．下列词语中没有错别字的一项是( )

A．更迭 叠床架屋 忙碌 饥肠碌碌

B．渔具 从中渔利 吁气 长吁短叹

C．纠察 赳赳武夫 蹒跚 珊珊可爱

D．作弊 民生凋敝 汹涌 气势凶凶

解析 A．碌碌—辘辘；B.吁气—嘘气；D.凶凶—汹汹。

答案 C

3．下列句子中标点符号使用正确的一项是( )

A．萨特的《墙》道出了世界的荒谬，无罪的被处死，戏弄敌人变成成全敌人，抱必死

决心的偏不死，藏起来的偏被抓，想给敌人开玩笑，却被现实所捉弄。

B．“科学把距离缩短了，”墨尔基阿德斯吹嘘说，“要不了多久，人们不用离开家门，

就能看到世界上任何地方发生的事情。”

C．他又付了五个里亚尔，就像把手放在圣经上为人作证那样，把手放在冰块上高声说

道：“这是我们时代的伟大发明。”

D．鲁迅以表现人生、改良人生为创作目的，他所描写的主要是孔乙己、华老栓、阿Q、

祥林嫂……等这样一些最普通人的最普通的悲剧命运。

解析 A．“荒谬”后面用冒号，第二、三、四、五个逗号改为分号。C.《圣经》加书名

号。D.省略号和“等”重复。

答案 B

4．下面语段中加点的成语，使用不恰当的一项是( )

鲁迅先生的文章，力透纸背，讳莫如深。而有些壁上观式的议论，虽也不乏针砭，但因

没有切肤之痛，不是发自内心，故而徒有其表，或者是为自己粉饰一个“公正”的门面，或

者成为千篇一律的口头禅，既不能振聋发聩，又不能收到实际效果。

A．力透纸背 B．讳莫如深

C．千篇一律 D．振聋发聩

解析 B项，“讳莫如深”形容紧紧隐瞒。

答案 B

5．选出下列没有语病的一句( )

A．在鲁迅留学日本期间，对当代世界文化的发展有了更清醒的认识，对中华民族的前

途和命运有了更切实的思考，也初步形成了他的独立的世界观和人生观。

B．改革开放后的农村面貌与以前比悬殊很大。

C．这位老先生是研究鲁迅的，他的书桌上放着三本鲁迅写的书籍，《野草》《二心集》

《呐喊》。

D．阿Q在走向断头台前的一瞬间，突然感到可怕的狼一样的“眼睛”在“咬他的灵魂”，

高声一叫：“救命……”所有的中国人读到这里，都被震动了。

解析 A项，缺主语；B项，“悬殊”本身含有“差距很大”的意思；C项，“书籍”应

改为“书”。

答案 D

6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )

鲁迅有几百万字的遗著，其中很大一部分必将永远受到读者的喜爱，后世读者将以一种

赞叹和欣赏的态度阅读它。________

①他作为中国知识分子的楷模，这形象，这精神，必将永世长存。

②比起文章来，更重要的是鲁迅这个人，他的入世的态度，他的爱国心和正义感。

③更有若干篇在写作的当时就并不正确，就只能作为一种研究资料保留下去了。

④他对强暴的反抗和对弱者的同情，他为了中国进步不懈的努力。

⑤还有一部分时过境迁，不再使人感到兴趣。

⑥他身上那种中国优秀知识分子传统的骨气，用他的话说，“这就是中国的脊梁”。

A．④⑥①②⑤③ B．④①⑥⑤③②

C．⑤③②④⑥① D．⑤③①⑥②④

解析 ⑤③承接前文谈鲁迅的著作，②转入谈鲁迅的精神，④⑥分析鲁迅的精神，①总

结全段。

答案 C

二、课内阅读

阅读下文，完成7～10题。

然而阿Q虽然常优胜，却直待蒙赵太爷打他嘴巴之后，这才出了名。

他付过地保二百文酒钱，愤愤的躺下了，后来想：“现在的世界太不成话，儿子打老

子……”于是忽而想到赵太爷的威风，而现在是他的儿子了，便自己也渐渐的得意起来，爬

起身，唱着《小孤孀上坟》到酒店去，这时候，他又觉得赵太爷高人一等了。

说也奇怪，从此之后，果然大家也仿佛格外尊敬他。这在阿Q，或者以为因为他是赵太

爷的父亲，而其实也不然。未庄通例，倘如阿七打阿八，或者李四打张三，向来本不算一件

事，必须与一位名人如赵太爷者相关，这才载上他们的口碑。一上口碑，则打的既有名，

被打的也就托庇有了名。至于错在阿Q，那自然是不必说。所以者何？就因为赵太爷是不会

错的。但他既然错，为什么大家又仿佛格外尊敬他呢？这可难解，穿凿起来说，或者因为阿

Q说是赵太爷的本家，虽然挨了打，大家也还怕有些真，总不如尊敬一些稳当。否则，也如

孔庙里的太牢一般，虽然与猪羊一样，同是畜生，但既经圣人下箸，先儒们便不敢妄动了。

阿Q此后倒得意了许多年。

7．结合语境，解释下列句子中加点词表达的意思。

(1)然而阿Q虽然常优胜，却直待蒙赵太爷打他嘴巴之后，这才出了名。

蒙：___________________________________________________

___________________________________________________________

(2)从此之后，果然大家也仿佛格外尊敬他。

仿佛：________________________________________________

___________________________________________________________

答案 (1)本为敬辞，文中表示讽刺，是说被赵太爷打嘴巴是荣幸的事。

(2)不确定的意思，表示人们对阿Q的尊敬只是阿Q的自我感觉。

8．“他又觉得赵太爷高人一等了”在文中表达的实际意思是什么？

答：__________________________________________________

___________________________________________________________

答案 沾了赵太爷的光，阿Q也觉得自己高人一等了。

9．文中用“孔庙里的太牢”作比喻有什么作用？

答：__________________________________________________

___________________________________________________________

答案 作用有二：①形象地说明未庄人“打的既有名，被打的也就托庇有了名”的愚昧

观念。②揭示这种愚昧观念产生的历史根源和社会影响。

10．对这部分文字包含的思想内容，下列说法不恰当的一项是( )

A．从传统观念的角度交代了阿Q生活的未庄的社会环境。

B．忘却了挨打的耻辱而自我安慰，具体表现出自欺欺人的阿Q精神。

C．自从被赵太爷打了以后，阿Q的社会地位有了明显的提高。

D．愚昧的封建意识毒害了阿Q，也毒害了未庄的民众。

答案 C

三、能力提升

阅读下面的文字，完成11～13题。

风 筝

鲁迅

北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝

浮动，在我是一种惊异和悲哀。

故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡黑色的蟹风

筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可

怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀照应，

打成一片春日的温和。我现在在哪里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久

经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。

但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的

玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风

筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处

的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，

在我看来都是笑柄，可鄙的。

有一天，我忽然想起，似乎多久不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大

悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见

了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一

个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将

要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没

出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，

论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋

里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。

然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一

本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年

来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变

了铅块，很重很重的坠下去了。

但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。我也知道补过的方法的：

送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已

经和我一样，早已有了胡子了。

我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。”那么，

我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻

了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这

一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你呵。”

我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。

“有过这样的事么？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得

了。

全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。

我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。

现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带

着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，——但是，四面又明明是严冬，正给

我非常的寒威和冷气。

一九二五年一月二十四日

11．看见风筝，人之常情往往是愉悦的，而“在我是一种惊异和悲哀”。联系上下文，谈谈

作者为何“惊异”和“悲哀”。

答：__________________________________________________

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答案 “故乡的风筝时节，是春二月”，而北京却是“肃杀的严冬”，这个季节竟放风筝，

故而“惊异”；“悲哀”是因为想起了小时候“精神的虐杀”的一幕，且已永远无法补过。

12．联系全文，谈谈为什么我对小兄弟放风筝要粗暴干涉。

答：__________________________________________________

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答案 (1)以前我认为这是没出息孩子所做的玩艺，而我不希望小兄弟没出息。

(2)以前我认为作为兄长，严格管束弟弟是一种职责。

13．人到中年，我认识到了“精神的虐杀”的错误，一心想求得小兄弟的宽恕，而弟弟却表

示已全然忘却，并无怨恨。然而，“我”的心不觉轻松，反感“沉重”，有一种“无可把握的

悲哀”，你如何理解“我”的“沉重”和“悲哀”？

答：__________________________________________________

___________________________________________________________

答案 被虐杀者并不认为被虐杀，认为兄长管教是正常行为，并不认为自己的行为“正

当”、曾受过心灵重创，使“我”无从补过，因而“沉重”“悲哀”。

四、语言表达

14．下面是鲁迅《阿Q正传》中的一段文字的原稿及修改稿，简析画线处修改后产生的效果。

原稿 天色将黑，阿Q睡眼朦胧地在酒店门前出现了，他走近柜台，从腰间伸出手来，

满把是钱，在柜台上一扔，说：“现钱打酒来。”

修改稿：天色将黑，阿Q睡眼朦胧地在酒店门前出现了，他走近柜台，从腰间伸出手来，

满把是银的和铜的，在柜台上一扔，说：“现钱打酒来。”

简析：________________________________________________

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答案 把“钱”改成“银的和铜的”就把抽象概念形象化了。读者获得了视觉、听觉

效果，形象生动地表现了阿Q暂时有钱时那种得意洋洋的感觉，在用语准确的基础上更鲜明、

生动、形象。

15．郭沫若曾写了一副对联赞颂鲁迅：“鲁迅是奔流，是瀑布，是急湍，但将来总有鲁迅的

海；鲁迅是霜雪，是冰雹，是恒寒，但将来总有鲁迅的春。”请分析这副对联的内涵。

答：__________________________________________________

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解析 注意比喻修辞手法的作用。

答案 郭沫若形象地引取了各种自然景物，预示鲁迅的影响将日益广泛，鲁迅的方向就

是中华民族新文化的方向。