初中语文语文版七年级上第一单元4风筝(鲁迅)

我夯基 我达标

1.根据拼音写汉字。

憔cuì（ ） jué（ ）别 点zhuì（ ） nüè（ ）杀 huǎnɡ（ ）然

2.《风筝》一文的作者是____________，原名____________，浙江绍兴人，他是现代伟大的____________家、_

___________家、____________家。

3.根据括号内的意思写出相应的词语。

（1）四面都还是严冬的（形容天气寒冷，草木枯落），而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中

荡漾了。（ ）

（2）我（形容猛醒过来）似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。（ ）

（3）我……很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样（这里是费尽心思的样子）地来偷做没出息孩子的玩艺。（

）

4.下列句子中加点词语的感情色彩没有发生变化的一项是（ ）

A.我又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。

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B.为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而是偷偷摸摸地来暗杀！

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C.论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。

．．．．

D.在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

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我综合 我发展

一、阅读理解

（一）阅读下面的文字，完成5—8题。

但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我

的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张

着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开

了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。

惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的

小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤

诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论

力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我

不知道，也没有留心。

5.第一段中，哪些语句可以看出小兄弟非常喜欢风筝？

6.第二段中的“我即刻伸手折断了胡蝶的一只翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了”，写出了我怎样的情状？

7.“论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。

”请你想象一下“他”此时会怎样想？

8.请你结合自己的生活经历，联系上下文，谈一谈你对“我”的做法的看法。

（二） 阅读下面的文字，完成9—14题。

长在岩石下面的小花

马付才

①初二那年，我从家中那台十四英寸的黑白电视机中，看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄，一座座盘旋的立交

桥雄伟壮观，一辆接一辆的小汽车井然有序地穿梭不停，大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩，商场里琳琅满目的

商品让人眼花缭乱。

②我目瞪口呆，原来城市是这样的美好啊!

③年少的我由此陷入了深深的忧伤。

这样活着实在没有一点儿意思。”可她却说：“不要把别人的生活想得太美好，小小年纪不要如此多愁善感。

我给你讲一个故事吧。”

⑦于是她讲道：“在一座大山深处，有一个小女孩儿，十岁那年，母亲病逝；十二岁那年，父亲抬木头时被砸

伤，从此干不了体力活儿。她每天背着个破布包，跑步去六公里外的学校上学。放学后，她还得割猪草，像男

人一样在腰上缠根绳子，下到悬崖下面挖药材，挣点钱补贴家用和交学杂费。后来她考上了大学，她一共贷了

八千多元的助学贷款……”

⑧我想不到这个世界上还有比我更不幸的人，我以为她在给我编故事，黄春草却说这个女孩儿就是她。

⑨我惊讶地看着黄春草，她的脸上非常平静。我想，比起黄春草，我幸运得多了，最起码，我还有爱我的爸爸

和妈妈。

⑩黄春草的手指向远处，顺着她手指的方向，我惊讶地发现，一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下

面。那块岩石像伸出的房檐一样，严严实实地遮挡住了阳光，但是小花竟然绽放了。她说：“阳光虽然没能直

接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光。”

是呀，我们不能选择自己出生的时间和地点，但我们可以选择顽强，在艰苦的环境中一样能够茁壮成长，就像

那朵长在岩石下面的小花。

9.本文讲述了一个怎样的故事?请用简洁的语言加以概括。(不超过50字。)

10.联系上下文，谈谈你对下列句中加点词语的理解。

形近字辨析中，选择两组，发挥想象，分别写出一句有哲理的话，句子中要尽量包含提供的两个字。

范例：“师”与“帅”

例一：教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。

例二：教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将，让学生冲锋陷阵、攻城略地。

“人”与“大” “上”与“下” “玉”与“主” “心”与“必”

参考答案

1解析：此题要求我们掌握字形，比注音的难度要大一些。

答案：悴 诀 缀 虐 恍

2解析：鲁迅是初中阶段学习的最重要的作家，必须熟悉他的生平。

答案：鲁迅 周树人 思想 革命 文学

3解析：既要理解词语含意，也要熟悉课文内容。

答案：（1）肃杀 （2）恍然大悟 （3）苦心孤诣

4解析：根据语境来理解词语所带有的褒贬色彩。

答案：B

5.解析：可以从小兄弟的表现中去发现。

参考答案：他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个

瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。

6.解析：此题考查对动作描写的理解，可以从“我”在实施这些动作时的心理中去揣摩。

参考答案：写出了“我”封建、专制、蛮横和盛怒的情状。

7.解析：只要符合人物当时的情境且言之有理即可。

答案：略

8.解析：注意联系实际，现实生活中这类事情可能在我们身上也发生过，可以适当联系和加以评论。

答案：略

9.解析：在整体感知文意的基础上，把握记叙的要素，并据此归纳。

参考答案：“我”生活在大山里，羡慕城里人的生活。听了黄春草在逆境中奋斗的经历后，认识到了只有选择

顽强，才能茁壮成长。

10.解析：先理解词语的表层意义，然后结合语境把握它们的特殊含意。

参考答案：（1）“质问”表达“我”对父亲的不满，把自己不能过上城市富足生活的责任归结到父亲身上。（

意合即可。）

（2）第一个“竟然”强调小花恶劣的生长环境；第二个“竟然”突出了小花顽强的生命力。

11.解析：分析此类问题应注意两点：一是景物描写的特点，二是“烘托”的内容。联系上下文准确找到烘托点

是解题的关键。

参考答案：烘托了“我”对黄春草的美好生活的羡慕之情（或“向往之情”）。

12.解析：首先理解“阳光”的含意，然后联系全文主旨来思考。

参考答案：“阳光”暗喻了美好生活（“阳光虽然没能直接照到小花身上”是指还没有过上美好生活，但“小

花心里已感受到了阳光的存在”是指看到了美好生活的存在）。这句话告诉我们看到了美好生活，就有了希望

和梦想，就要去追求去奋斗。

13.解析：找到标题与文章主旨的联系点来分析。

参考答案：形象点明了文章的主旨，暗喻了在逆境中顽强奋斗的人（或者“黄春草”）。

14.解析：谈谈由此受到的教育和启迪，联系实际，有理有据即可。

答案：略

15解析：抓住字形上的差别展开联想和想象，思考所蕴涵的哲理。

答案示例：“人”与“大”：（1）人长大了，原来是需要负责任的。（2）承担了应该承担的责任，人才会变

得伟大。（3）人懂得了约束自己，也就真正长大了。（4）人大了，就会不自觉地为自己戴上种种精神的枷锁

。

“上”与“下”：（1）追求的方向不一样，也就决定了人生境界的高低。（2）上与下，在某些时候，只是方

向发生了改变。